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教学资料范本三句半的探索与实践编 辑：_时 间：_民间艺术是美的、综合的、智慧的艺术.是一个民族深厚的文化积淀。教师有必要、有责任做一个民族文化的传承者.让幼儿从小浸润在民间艺术的海洋中.吸取养料.并把民间艺术发扬光大.走向世界。如今外来文化的冲击使我们年轻一代的民族精神、民族情感意识已日趋淡薄.就如“三句半”、“二人转”、“唱双簧”等一些民间文化的教育即将远离我们.然而在这些艺术文化教育的领域里.蕴藏着取之不尽的人文精神和民族精神.因此.面临着这样的危机.我国许多艺术名人用尽一切办法来挽救即将要失去的艺术生涯。如：著名小品演员“赵本山”.他亲自开辟了“东北二人转”这一艺术之道.让全中国、全世界的人通过欣赏.充分体验艺术美.从而来领悟具有中国特色的民间艺术.中国民间艺术教育是那么的永保青春.发扬后人能继续延传下去。在一次偶然的机会,我在电视上看到了这样一个文娱节目,有四位主持人串联在一起,前三人每人说一句,最后一位说半句,接着就敲锣打鼓走一圈,然后又往下说,挺有趣的.当时我不知道那是什么民间艺术,后来经打听,原来那就是具有民族特色的“三句半”。因此.通过观看了那次的精彩表演后.一个大胆的念头出现在我的脑海里.决定向“三句半”挑战。三句半具有风趣、幽默、诙谐、滑稽等特点.是一种隐语的文学游戏.也是一种说话的技艺。可是对与学前儿童来说有点困难.它不久要有语言的组合.还要具备表演的技能。但是正由于有了这些压力.使我产生了动力.能让我得到了初步的尝试.在实践与探索相结合的过程中.有了一定的收获.孩子的语言表现力和创造力有了很大的提高。在这学期中.我是这样开展的.其主要体现在以下几个方面：一、选择的内容、确定的目标要符合幼儿的年龄。语言来自于幼儿的生活.不同年龄的幼儿发展水平也不同.因此.在我们的教学过程中.选材很重要.确定的目标也非常重要。内容要贴近幼儿的.是幼儿熟悉的.因此在我初次上三句半时.我就自编这样一个活动内容去外婆.整首儿歌朗朗上口.小朋友初次接触这种形式.非常高兴。可是在活动中.却碰到了许多的困难.要求过高.而在此活动中完全是文字.孩子难以接受。可是.我在一次听课的过程中.当时那位老师上的形式也是三句半.其内容是三句半假如我是孙悟空.我发现她的选材非常好.很切入幼儿的生活.而且幼儿
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