南林小学2009年全国推广普通话宣传周方案.doc

南林小学2011年全国推广普通话计划苏倩一、指导思想：以科学发展观为指导，全面宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步增强全体公民的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一主题，开展形式多样的宣传活动，进一步提高我校师生正确使用国家通用语言文字的能力。二、工作要点：1、继续开展学校“六个一”推普周系列宣传活动。（1）、悬挂一幅醒目宣传标语。（2）、组织一次国旗下讲话。（3）、召开一次主题班会。（4）、布置一次宣传橱窗。（5）、举办一次书法大赛。（6）、班级出一期黑板报。2、 开展“手拉手”社会实践活动。让学生利用课余时间到街头、商店、菜场帮助人们说普通话、用规范字，使全体市民都说普通话，都正确使用国家语言文字。3、 开展消除方言隔阂“一帮一”互助活动。让每位学生帮助家长或附近村名一对一说好普通话，消除方言隔阂，提高普通话水平。三、 活动安排：9月13日（周日）“手拉手”社会实践活动。9月14日（周一）国旗下讲话 “我们都说普通话”。9月15日（周二）学生书法比赛。9月16日（周三）教师普通话比赛。9月17日（周四）主题班会、黑板报评比。9月18日（周五）街头纠错活动。9月19日（周六）学生、家长互动纠正方言推普周活动方案宣传主题：热爱祖国语言文字 构建和谐语言生活活动时间：2009年9月13日至19日活动地点：校园操场参加人员：全校师生主要活动：1. 组织各班优秀学生参加首届全国小学生规范汉字书写大赛选拨工作；2. 组织师生参加“中华赞”2009诗词歌赋创作征文比赛；3. 组织学生参加一年一度的区古诗文吟诵选拔赛；4. 组织部分师生参加推普周街头宣传和咨询活动；5. 通过国旗下讲话、制作推普展板及召开各中队主题队会进行推普周强化活动；6. 通过红领巾广播站，每日的早读、午读巡视检查，把推普工作作为每日的常规工作落到实处。南林小学2011年推普周活动计划陈赵依 根据教育部等八部委关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，今年9月13日至19日为第14届全国推广普通话宣传周。结合我校的具体情况，制定了如下“推普周”活动计划。一、指导思想以科学发展观为指导，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，增强全体公民的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好语言环境。二、活动主题通过本届推普周的系列活动，让全校师生充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。本届推普周活动的主题是：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”三、活动安排1 .制定具体的活动实施计划，进行积极有效的舆论宣传。在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。2.在“推普周”周一的升旗仪式上，进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。3，确定推普领导小组名单，及时召开推普领导小组会议，制定了活动计划，并把计划贯彻到全体师生。4.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，定期召开会议，检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话。5.组织师生学习“国家通用语言文字法”；要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。6.学校广播站在推普周内进行“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的专题广播，内容包括推普意义和我校语言文字规范化情况。7.家校联系，共同为推普出力，向家长宣传推广普通话，要求家长在家用普通话和孩子交流，营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。南林小学关于2011年推广普通话宣传周活动方案程红梅指导思想：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”积极参加教育部、国家语委举办的为了加强推广普通话和推行规范字的工作，提高教师业务素质、学生的语言交际能力，规范教育教学行为，学校将以校本教研为载体，以增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识为切入口，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，扎实有效的开展此项活动。一、活动目标：1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。2、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。二、实施措施1、加强组织领导，建立运行机制为确保该项工作的顺利开展，使工作真正步入制度化、正规化、科学化的轨道，成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。2、加大宣传力度，营造良好的氛围“讲普通话、写规范字”是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。因此学校要加大推行工作的宣传力度，通过制作横幅、作品展示、张贴标语、主题班会途径强化意识、提高认识、达成共识、使“讲普通话、写规范字”成为广大师生的一种自觉行为。3、加强教师培训，提高教师素质学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平和写字水平，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，方言重，难推广的特点，适时组织教师培训是推动该项活动的重要措施。4、开展各项活动，开辟多种渠道为了深入有效地开展此项活动，以最有力的方式积极开展以“讲普通话、写规范字”为主题的丰富多彩的活动。在教师之间开展普通话比赛、即兴、限时、限题演讲、三字比赛等活动，在学生之间开展古诗文诵读、主题演讲、诗歌朗诵会手抄报和书法比赛、作业及作业批改展评等活动。以此不断提升全体师生讲普通话、写规范字的水平。四、具体要求1、制作“大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象”巨型条幅，向全校师生发出“讲普通话、写规范字”的倡议，增强师生的意识，严以律己，把说普通话、写规范字当作自己的职责要求，时刻牢记“张口就说普通话、提笔就写规范字”2、集会，领导、教师讲话必须使用普通话。课堂上教师、学生必须使用普通话，在学校内教师与学生、学生与学生之间的交流必须使用普通话。3、充分发挥校广播站的宣传示范作用，广播站每天定时播音。每周一次的“国旗下讲话”分教师讲话和学生讲话，给教师学生创设参与语言艺术展示的机会。4、规定每天下午第一节课前15分钟为学生写字课时间。切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理。教师不得占用或变相占用写字课从事其它活动。写字教学将列入教学常规检查的重要内容。5、教师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字，要认真书写做学生的楷模。加强教学常规检查，定期对教师批改的作业、试卷、书写的评语进行检查和评比。6、任课教师在教学中要时刻注意并及时纠正学生不规范的写字姿势和用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活