少年自强说课PPT.ppt

思想品德 七年级下第四课第二框少年能自强思政一班褚梦雨2012414501 说课进程 一 说教材二 说学情三 说教学理念四 说教学方法五 说学法指导六 说教学过程七 说教学预期效果 一 说教材 教材的地位和作用 本节课选自是人教版七年级思想品德下册第四课 人生当自强 的第二框题 自立须自强 自强者自立 本节课既是对前面内容的自然延伸 也是学习自强品质的落脚点 在上节课了解了自强品质对一个人的成长具有巨大作用的基础上 帮助学生进一步掌握一些培养自强品质的方法 尝试做自强少年 教学目标 知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标 教学重难点 教学重点 战胜自我是自强的关键 扬长避短是通向自强的捷径教学难点 如何战胜自我 做自强少年 二 说学情 现在的孩子绝大多数是独生子女 在家庭享受特殊的关爱和保护 许多事情都由家长包办代替 对父母有很强的依赖性 使他们形成了衣来伸手 饭来张口的 小皇帝 自立自强精神非常缺乏 三 说教学理念 教学理念 1 以学生的发展作为教学的起点和依据 注重对学生创造精神的鼓励和培养 2 教师要多给学生一些权利 让学生自己去选择 多给学生一些机会 让学生自己去体验 多给学生一些难题 让学生自己去解决 多给学生一些条件 让学生去感悟成功的乐趣 3 突出学生的主体地位 体现学生的自主学习 强调学生的自主探究 培养学生的自我解惑 鼓励学生感悟人生当自强 构建平等 民主 和谐的师生关系 四 说教学方法 学法与依据 情景教学法榜样示范法 学法与依据 讨论法启发式教学方法任务驱动法 五 说学法指导 自主探究法 合作探究法 六 说教学过程 一 导入新课播放 千手观音 视频短片 二 探索新知理想 自强的航标 板书 展示几幅名人图片 之后以小组为单位讨论分析 他们自强不息 奋斗不止的动力来源是什么 战胜自我 自强的关键 板书 活动一 生活在线先为大家展示西单女孩任月丽的案例 一个普普通通的农家女孩 经过七年的北漂终于踏上了春晚的舞台 你能想象出这中间的艰辛吗 接下来谁还能举例说明 活动二 实话实说本活动先让同学们进行自我剖析 1 你的弱点是什么 这些弱点对你带来了什么影响 2 这些弱点中 你是否努力战胜过一些 说说战胜它们的经验和方法 扬长避短 自强的捷径 板书 活动一 故事感悟展示童话大王郑渊洁和数学家陈景润的故事 之后以小组为单位讨论分析 1 他们的长处和短处各是什么 2 他们是怎样处理长处和短处的 3 这样的选择对他们人生产生了什么样的影响 活动二 明辨是非说到扬长避短 很多同学容易走进误区 认为学习中的偏科现象就是扬长避短 为此 我又设置了活动二 明辨是非 本活动由老师和学生的对话引出讨论的问题 学习中的偏科现象是不是扬长避短 三 总结归纳 先在小组内讨论交流本节课的收获 再由代表发言 得出本节课的主要知识点有 理想是自强的航标 战胜自我是自强的关键 扬长避短是通向自强的捷径 四 拓展延伸先由师生集体朗诵 少年中国说 之后畅谈感想 教师以此拓展 我们已经迎来了新中国的65华诞 风风雨雨的65年 铸就了新中国诞生 成长 壮大的光辉历程 面对未来更为严竣的竞争和挑战 肩负民族复兴的使命就落在了我们的肩上 因此 我们要做自强少年 努力实现中华名族伟大复兴的 中国梦 七 说教学预期效果 这节课 通过对这四个环节的学习 可以使学生情不自禁地融入到课堂学习中来 并且融会贯通 把自强的优秀品质带入到生活中去 任何的教学设计 应用到真实教学情景中都可能会有所差异 作为一名优秀的教师 就要学会在课堂上根据学生的要求和学习情况做到随机应变 以发挥学生学习的主动性 促进学生更高效的学习 教师还要善于倾听