辽宁省沈阳铁路实验中学高三生物上学期第一次月考试题.doc

沈阳铁路实验中学2015-2016学年度上学期第一次月考 高三生物 分数：100分 一、选择题（题型注释）1下图为某个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是a图产生的子细胞一定为精细胞b图中属于体细胞有丝分裂过程的有c图示5个细胞均含有同源染色体d该生物的体细胞中均含有2个染色体组2在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于（ ）a.有丝分裂中期b.减数第一次分裂中期c.减数第二次分裂中期d.有丝分裂后期3下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件a-2、-4和-4必须是纯合子b-4、-2和-3必须是杂合子c-4、-1和-2必须是杂合子d-1、-1和-4必须是纯合子4研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：cb黑色、cs银色、cc乳白色、cx白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下。据此分析下列选项正确的是（ ）杂交组合亲代子代黑银乳白白化1黑黑210072黑白化1110003乳白乳白0032114银乳白0231112a.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种b.无法确定这组等位基因的显性程度c.两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色d.两只白化豚鼠杂交，后代不会出现银色个体5已知a与a、b与b、d与d三对等位基因自由组合。若基因型分别为aabbdd、aabbdd的两个体进行杂交,则下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ）a表现型有8种，基因型为aabbdd的个体的比例为1/16b表现型有4种，基因型为aabbdd的个体的比例为1/16c表现型有8种，基因型为aabbdd的个体的比例为1/8d表现型有8种，基因型为aabbdd的个体的比例为1/166妻子仅患六指（显性），丈夫正常，他们的第一个孩子仅患有白化病。预计他们再出生一个两病兼患的孩子的几率为（ ）a1/4 b1/8c3/8 d5/87基因a、a和基因b、b分别位于不同对的同源染色体上。对一个亲本进行测交，子代中aabbaabb 11，则这个亲本的基因型为（ ）aaabb baabb caabb daabb8下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )a甲图中生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为1/6b乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条c丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病d丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有axw、axw两种9在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对遗传因子控制且独立遗传），f1均为黑色。f1个体间雌雄交配得f2，f2中出现黑色：浅黄色：白色=9:6:1，则f2浅黄色个体中纯合子比例为（ ）a1/2 b1/3 c1/4 d1/810若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是( )a丁个体ddyyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1b甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质c孟德尔用丙yyrr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说演绎的提出假说阶段d孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料11下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本a bc d12生物科学是实验科学，下面是某同学对生物科学的几个经典科学实验分析，其中正确的是（ ）德国科学家萨克斯将绿色叶片饥饿处理后进行半边遮光处理的实验，证明了光能转变为化学能储存在有机物中美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用实验，证明了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法实验，证明了光合作用释放的氧全部来自水施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的多样性a bc d13以下关于最多或最少的计算正确的是( )如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整细胞控制合成个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是390个n对碱基组成的双链dna分子片段,其种类最多可达4n种通常情况下,分子式c63h103o45n17s2的多肽链中最多含有肽键17个a. bc. d14蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性，以下关于蛋白质结构的说法中正确的是a每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成b一个蛋白质分子只能由一条肽链构成c蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果d相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质15如图所示为油料作物的种子在成熟过程中，4种有机物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的变化情况。下列相关叙述，正确的是（ ）a.图中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪b.图中4代表淀粉，可用碘液来检查c.随着种子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等d.向该类型种子的提取液中滴加苏丹，溶液将呈红色16对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现a、t、c、g、u五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%，则下列叙述正确的是 ( )a该细胞器无膜 b该细胞器能固定co2c该细胞器能产生水 d该细胞器不能进行能量转换17下列过程未体现生物膜系统功能的是（ ）a胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取b蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离c光合作用中的h2o分解成o2和hd细胞内将氨基酸合成蛋白质18生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的na+而促进细胞吸收水分。有关该现象说法不正确的是( )a液泡内na+的大量贮存需要细胞代谢提供能量b液泡内na+参与调节渗透压，大量贮存使细胞液渗透压增大c该现象说明，植物通过维持正常ph来保证细胞正常的生理活动d该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的19蝎毒“染色剂”氯代毒素(chlorotoxin)由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成，它可以选择性地“绑定癌细胞，使癌症手术更加容易、有效。下列说法不正确的是（ ）a蝎毒“染色剂氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别b蝎子毒液中的这种蛋白质的合成、加工和分泌需要线粒体c蝎毒“染色剂氯代毒素由蝎子细胞的核糖体合成d氯代毒素能选择性地“绑定”癌细胞，方便制定医疗方案20下列说法正确的是( )a.根据图甲曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的植物有机物的量减少b假设图乙中四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，乙和丁的种群数量都增加c图丙是用目镜10、物镜10组合下看到的细胞图像，若将物镜换为40后再观察，视野中可看到2个完整的细胞d据图丁可以判断此状态下a处溶液浓度大于b处溶液浓度21分析下列各选项，与糖蛋白功能无关的是（ ）a胃黏膜上皮细胞的保护作用和呼吸道上皮细胞的润滑作用b血红蛋白运输氧气c卵细胞膜表面对同种精子的识别d记忆细胞对抗原的记忆22在干旱地区正常生长的一棵植物，从理论上推测，其体内哪一部位细胞液浓度最高( )a根毛区细胞 b叶肉细胞 c导管细胞 d根分生区细胞23下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是24下列关于四幅图的描述，错误的是（ ）a图甲可表示人成熟的红细胞吸收钾离子速率与氧浓度之间的关系b图乙中内分泌细胞分泌的激素，需要通过体液运送才能到达靶细胞c图丙中父亲、女儿为某遗传病患者，母亲、儿子为正常，则该遗传病最可能为x染色体上的显性遗传病d图丁中，每条染色体上的dna含量减半不可能发生在减数第一次分裂后期25下列关于细胞结构和功能及细胞分裂有关的叙述，正确的是 a.线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，故其内氧气的浓度一般比细胞溶胶中要高b.菠菜根尖分生区的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，可能会形成多核细胞c.果蝇的体细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体染色单体dna=122d.在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞26在适宜条件下，对人体细胞培养并使其进行正常分裂至第五代，对培养物中细胞的dna含量情况进行测定，发现细胞分为3种类型：dna量等于正常细胞，dna量两倍于正常细胞，dna量介于前两种细胞。以下推测正确的是（ ）a.第一种细胞均无分裂能力，且在视野中数量最少b.第二种细胞均处于细胞分裂期，且在视野中数量最多c.第三种细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂d.用药物抑制细胞的dna复制，第一种细胞比例将增加27将全部dna分子双链经32p标记的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含32p的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是a若进行有丝分裂，则含32p染色体的子细胞比例一定为1/2b若进行减数分裂，则含32p染色体的子细胞比例一定为1c若子细胞中的染色体都含32p，则一定进行有丝分裂d若子细胞中的染色体不都含32p，则一定进行减数分裂28已知直肠癌发病早期仅在肠壁形成多个息肉(即良性肿瘤),若病情持续发展就会形成恶性肿瘤,其机理如图所示。下列叙述错误的是（ ）a.直肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 b.原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因 c.肿瘤抑制基因可以抑制细胞的异常增殖 d.图中所示的变异必将传递给子代29将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用co2浓度测定仪测得了该玻璃罩内co2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（ ）abc段较ab段co2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱bfg段co2浓度下降不明显， 是因为光照减弱，光合作用减弱的缘故cco2浓度下降从d点开始，说明植物开始进行光合作用dh点co2浓度最低，说明此时植物体内有机物含量最少30分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是( )a若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移b图乙在光照强度相同时，则t2植物净光合作用强度最大c若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素d用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚31下图表示植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的过程简图，其中a、b、c、d表示生理过程，甲、乙表示场所。下列有关叙述错误的是（ ）a甲为叶绿体 ba过程属于暗反应cb过程的co2可来自c d呼吸作用过程包括c和d32下图表示某高等植物的非绿色器官的细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( )a氧浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等b氧浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸c曲线也可表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系d曲线细胞呼吸发生的场所是线粒体33图甲表示绿色植物在不同光照强度下单位时间内co2释放量和o2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是a.若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生atp的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体b.若图甲与图乙为同一绿色植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点c.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的co2d.图乙的a、b、c点光合作用的影响因素只有光照强度34关于真核细胞以下描述不正确的是( )有成形的细胞核，基因可以在细胞核内完成复制和表达叶绿体合成的atp，可为主动运输提供能量线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解溶酶体含有水解酶，可以分解衰老的细胞器a. b.c. d.35图1中，表示某植物细胞某些代谢过程，ae表示相关物质图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，以下分析错误的是( )a.图1中，过程，能产生atp的是、b.物质a、b分别是氧气、二氧化碳c.从图2分析，该植物的呼吸速率为x（mg/cm2h），实际光合速率可表示为y+2x（mg/cm2h）d.从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16，植物不能生长二、综合题1 (9分，每空一分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（a和a，b和b）控制，a基因控制色素的合成（a：出现色素，aa和aa的效应相同），b为修饰基因，淡化颜色的深度（b：修饰效应出现，bb和bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：基因组合a_bba_bba_bb或aa_ _植物颜色粉色红色白色（1）由于a 基因模板链的互补链部分序列“ctc cga”中的一个c被t替换，突变为决定终止密码(uaa或uga或uag)的序列，导致翻译提前终止。突变后的序列是 。 若a基因在解旋后，其中一条母链上的碱基g会被碱基t所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因a与基因a的比例为 。（2）为探究两对基因（a和a，b和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用aabb粉色植株自交进行探究。实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。类型编号甲乙丙基因分布位置_实验方法：粉色植株自交。实验步骤：第一步：粉色植株自交。第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：a若子代植株的花色及比例为 ，两对基因在两对同源染色体上符合 类型；b若子代植株的花色及比例为 ，两对基因在一对同源染色体上，符合 类型；c若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色2:1:1，两对基因在一对同源染色体上，符合丙类型。（3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。则纯合白色植株基因型可能为 。2（8分）绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示，请分析回答：（1）限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ，图甲中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 (增加/减少)，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是叶片气孔关， 吸收减少（2）图甲中f点时叶肉细胞内合成h的场所有 （3）科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组，分别进行以下实验:第1组在遮荫条件下培育90天;第2组在较强光照条件下培育90天;第3组在较强光照条件下培育60天后移到室内继续培养30天;第4组在较强光照条件下培育30天后移到室内继续培养60天实验数据如图乙所示，请据图分析回答:与第1组处理得到的绿萝植株相比，第2组处理得到的绿萝植株出现的明显差异是叶片颜色 （选填“深”或“浅”），主枝条数 （选填“多”或“少”）。若绿萝因较强光照叶片绿色变浅，需适当 处理后培养一段时间恢复其绿色。实验数据表明，要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株，应采用上述第几组的培育方法? 3屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量。为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图。请回答有关的问题。（1）图甲中a物质形成过程中，位于叶绿体的类囊体薄膜上的_将光能转换成化学能。（2）图乙表示在二氧化碳充足条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。在温度为10 ，光照强度大于_klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。当温度为20 时，光照强度由4 klx瞬时上升至12 klx，此刻该植株叶绿体内c5的含量将_。（3）图丙表示某植物的非绿色器官在o2浓度为a，b，c，d时，co2释放量和o2吸收量的关系图。若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在o2浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的_倍。（4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下，土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度_(填“低”或“高”)，幼根表皮细胞通过_方式吸收土壤中该无机盐离子。4（14分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：（1）图甲细胞的子细胞名称是 ；图甲中，含有同源染色体的是 细胞（填标号） 。（2）如果图乙中完成了图丙中ab段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是 。图甲中细胞产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为 。（3）图丙中cd段形成的原因是 。（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有 _ 条；在减数分裂过程中可形成 个四分体。生物答题纸综合题1：（9分，每空1分）（1） （2） （3） 2：（8分，每空1分）（1） （2） （3） 3：（6分，每空1分）（1） （2） （3） （4） 4：（7分，每空1分）（1） （2） （3） （4） 参考答案1a【解析】试题分析：图染色单体分离，细胞两极无同源染色体，为减数第二次分裂后期，形成的子细胞可能为精细胞或第二极体，因为同源染色体分离，为减数第一次分裂后期，且细胞质平均分配，故可判断该动物为雄性，说明图形成的子细胞一定为精细胞，故a项正确；图中有同源染色体联会，为减数第一次分裂前期，为减数第二次分裂后期，有同源染色体，着丝点排列在赤道板上，无联会，为有丝分裂中期，同源染色体分离，为减数第一次分裂后期，细胞染色单体分离，细胞两极有同源染色体，为有丝分裂后期，故属于体细胞有丝分裂过程的有，b项错误；无同源染色体，故c项错误；该生物正常的未分裂的体细胞中均含有2个染色体组，若进行有丝分裂，在其后期有4个染色体组，d项错误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2c【解析】试题分析：由“一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上”可推知该细胞很可能处于减数第二次分裂中期，因为在减数第一次分裂时同源染色体已经分离，形成的次级细胞中不存在同源染色体；c正确。有丝分裂中期、减数第一次分裂中期、有丝分裂后期存在同源染色体且减数第一次分裂中期是同源染色体排列在赤道板 上，有丝分裂后期染色体向两极移动；abd错误。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂知识，意在考查理论联系实际运用所学知识解决生物学问题的能力。3d【解析】试题分析：该遗传病为常染色体隐性遗传，无论i-2和i-4是否纯合，ii-2、ii-3、ii-4、ii-5均为杂合子，故a选项错误；若-4、-2和-3一定是杂合子，则无论-1是纯合子还是杂合子，-1和-2后代患病概率都不可能是1/48，b项错误；若-1和-2一定是杂合子，则其后代患病概率是1/4，而不是1/48，故c项错误；若 ii-1、-1纯合，则-2是杂合子的概率为1/2、-1是杂合子的概率为1/21/21/4。-3为纯合子的概率为1/3、为杂合子的概率为2/3，若-4是纯合子，则-2为杂合子的概率为2/31/21/3，所以第代中的两个个体婚配，子代患病的概率是1/41/31/41/48，故d项正确。考点：本题考查基因分离定律的应用、遗传系谱图的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4d【解析】试题分析：由于豚鼠毛色由cb、cc、cs、cz等位基因决定，所以该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种，a错误；由于多种交配方式的后代都出现了性状分离，所以能确定这组等位基因间的显性程度，这4个复等位基因之间的显隐性关系的正确顺序是：cbcscccz，b错误；由于豚鼠毛色由一对等位基因决定，所以两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，c错误；由于白色为隐性，其基因型为czcz，所以两只白化的豚鼠杂交，其后代都是白化，不会出现银色个体，d正确。考点：本题主要考查基因分离定律、复等位基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5d【解析】试题分析：若单独研究a和a、b和b、d和d这三对等位基因，则aa与aa杂交，后代表现型有2种（a_、aa）、基因型及其比例为aa:aa:aa1:2:1；bb与bb杂交，后代表现型有2种（bb、bb）、基因型及其比例为bb:bb1:1；dd与dd杂交，后代表现型有2种（d_、dd）、基因型及其比例为dd:dd:dd1:2:1。在此基础上将这三对对基因综合在一起研究，则杂交后代的表现型有2228种，基因型为aabbdd的个体的比例为1/21/21/21/8，a项错误；基因型为aabbdd的个体的比例为1/41/21/41/32，b项错误；基因型为aabbdd的个体的比例为1/21/21/41/16，c项错误；基因型为aabbdd的个体的比例为1/41/21/21/16，d项正确。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6b【解析】试题分析：依题意可知，白化病为常染色体隐性遗传病，六指为常染色体显性遗传病，设基因a和a分别控制肤色正常和白化、b和b分别控制六指和手指正常，则妻子的基因型为aabb，丈夫的基因型为aabb，他们再出生一个两病兼患的孩子的几率为1/4aa1/2bb1/8aabb，a、c、d三项均错误，b项正确。考点：本题考查人类遗传病、基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7a【解析】试题分析：依题意让该亲本与aabb个体进行测交，子代中均为aa，而且bbbb 11，据此可推测这个亲本的基因型为aabb，a项正确，b、c、d三项均错误。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8b【解析】试题分析：a、甲图中生物的基因型为aadd，其自交后产生aadd个体的概率为1/21/41/8，a错误；若乙图细胞处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞中有4条染色体，b正确；由有病的双亲生出无病的女儿，可确定该病为常染色体显性遗传病，c错误；丁图果蝇基因型为aaxwy，其产生的配子有axw、axw、ay、ay四种，d错误。考点：本题主要考查基因自由组合定律及应用、细胞有丝分裂和减数分裂、伴性遗传等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9b【解析】试题分析：依题意可知，该两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，若用y和y、s和s表示相关的两对遗传因子，则f1的基因型为yyss，f2的表现型及其比例为黑色（y_s_）浅黄色（yys_y_ss）白色（yyss）961，在中浅黄色个体中，纯合子的基因型为yyss和yyss，其数量各占1份，其余均为杂合子，所以f2浅黄色个体中纯合子比例为2/61/3，b项正确，a、c、d三项均错误。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10d【解析】试题分析：丁个体ddyyrr自交，由于有两对基因连锁，所以相当于1对杂合子自交，子代会出现2种表现型比例为3：1，a错误；甲、乙图个体基因型中只有一对基因是杂合子，只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质，b错误；“孟德尔用丙的yyrr自交子代表现为9：3：3：1”不属于孟德尔假说的内容，c错误；孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，在实验验证时可以选丙、丁为材料，d正确。考点：本题主要考查孟德尔遗传实验、测交方法检验f1的基因型相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11d【解析】试题分析：由图可知甲细胞数目多但像较小，乙图细胞数目少，但较大，从甲到乙说明是从低倍镜到高倍镜转换，此时应先将标本移到视野中央，故a、b、c错误。然后转动转换器，调节光圈使视野亮度合适，在调节细准焦螺旋直至清晰，故d正确。考点：本题考查显微镜的使用相关知识，意在考察考生对知识点的识记和应用能力。12a【解析】试题分析：萨克斯实验证明光合作用需要光，产物为淀粉，正确。恩格尔曼证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，正确。鲁宾和卡门实验证明了光合作用释放的氧全部来自水，正确。细胞学说揭示了细胞的统一性，错。故a正确。考点：本题考查探究光合作用实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。13a【解析】试题分析：显微镜的放大倍数是针对边长来说的，当放大100倍时，观察到的实际长和宽均为放大50倍时的一半，即缩小为原来的1/4，因此，最多可看到5个完整细胞，正确。肽链中氨基酸的个数与基因中碱基的个数比为1：6，所以控制合成-个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数量最少应是656=390个，正确； n对碱基组成的双链dna分子片段，其种类最多可达4n种，正确。据n原子数推知分子式c63h103o45n17s2的多肽链中最多含17个氨基酸，形成的肽链中最多含肽键16个，错误。考点：此类试题有一定难度，需要学生准确判断每一句叙述或观点，才能得出正确答案其中是易错点，学生会误认为显微镜的放大倍数是指物体的面积或体积的放大倍数，实际上显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数；是难点，这类题目需要学生掌握氨基酸结构通式的特点，再根据分子式中的n原子数目作出判断。14c【解析】试题分析：蛋白质最多由20种氨基酸组成，并非每种蛋白质均由20种氨基酸组成，a项错误；一个蛋白质分子可能由一条或多条肽链构成，b项错误；蛋白质中氨基酸的排列顺序及其空间结构都是基因表达的结果，c项正确；氨基酸的种类和数量相同，但排列顺序或肽链的空间结构不同，均会产生不同种类的蛋白质，d项错误。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生理解蛋白质的多样性。15a【解析】试题分析：分析题图可知，种子成熟过程中，油料作物的种子中脂肪含量升高，故4为脂肪，可溶性糖和淀粉可以转变成脂肪，故1和2为糖类，故a正确，b错误；由于细胞中的含氮化合物主要是蛋白质，故c错误；苏丹可以把脂肪染成橘黄色，而不是红色，故d错误。考点：本题考查组成细胞的化合物的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。16c【解析】试题分析：存在于植物根尖细胞中的某细胞器，其含有a、t、c、g、u五种碱基，说明该细胞器同时含有dna和rna，据此可推知为线粒体，线粒体具有双层膜结构，a项错误；能固定co2的细胞器是叶绿体，b项错误；在线粒体内膜上完成的有氧呼吸的第三阶段，其过程是前两个阶段产生的h与氧结合生成h2o，并释放出大量的能量，产生大量的atp，即线粒体能产生水、能进行能量转换，c项正确，d项错误。考点：本题考查核酸的化学组成、细胞器的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。17d【解析】试题分析：胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取需与细胞膜表面的受体结合，体现了信息传递的功能，a错误；蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离体现了细胞膜控制物质进出的功能，b错误；光合作用中的h2o分解成o2和h位于叶绿体类囊体膜，属于生物膜系统的功能，c错误；细胞内将氨基酸合成蛋白质位于核糖体，核糖体无膜结构，故未体现生物膜系统功能，d正确考点：本题着重考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。18c【解析】试题分析：根据题意可知，钠离子以主动运输的方式被植物细胞吸收，需要细胞代谢提供能量，a正确；液泡内na+参与调节渗透压，大量贮存使细胞液渗透压增大，b正确；该现象说明，植物通过维持正常渗透压来保证细胞正常的生理活动，c错误；该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的，d正确。考点：本题考查细胞内无机盐离子的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。19c【解析】试题分析：蝎毒“染色剂”氯代毒素可以选择性地“绑定”癌细胞，据此可推知，蝎毒“染色剂氯代毒素可能被癌细胞的某些特异性蛋白识别，a项错误；蝎子毒液中的这种蛋白质属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成、加工和分泌过程需要线粒体提供能量，b项正确；蝎毒“染色剂”氯代毒素由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成，蝎子细胞的核糖体上不能直接合成，c项错误；氯代毒素可以选择性地“绑定”癌细胞，为选择性地消灭癌细胞提供了可能，使癌症手术更加容易、有效，同时也方便制定医疗方案，d项正确。考点：本题考查蛋白质的合成、结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。20c【解析】试题分析：图甲曲线中看出，i点的二氧化碳浓度低于a点浓度，表明该二氧化碳被固定在有机物中，因此经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会增加，a错误；假设图乙中四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，乙和丙的种群数量都增加，丁的数量减少，b错误；显微镜放大的是物体的长或宽，视野中只有一排细胞，若将物镜换为40后，放大倍数在原来的基础上又放大4倍，因此重新观察图丁视野可看到84=2个完整的细胞，c正确；丙图若处于质壁分离状态，则a处溶液浓度大于b处溶液浓度，若处于质壁分离复原状态，则a处溶液浓度小于b处溶液浓度，d错误。考点：本题结合图解，考查光合作用、食物链、显微镜的使用、观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验观察到的现象等，需要考生在平时的学习过程中主要观察。21b【解析】试题分析：细胞膜上的糖蛋白具有识别、保护和润滑功能，故acd正确；血红蛋白运输氧气与糖蛋白无关，故b错误。考点：本题主要考查糖蛋白的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。22b【解析】试题分析：水从溶液浓度低向溶液浓度高的地方运输，因此越往上细胞的细胞液浓度越高，故b正确。考点：本题主要考查水分子的运输方式，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。23c【解析】试题分析：探究植物细胞失水用紫色洋葱外表皮细胞，其液泡含紫色色素，容易观察，内表皮细胞液泡不是紫色，不容易观察，a错。观察有丝分裂用根尖分生区，由于细胞分裂间期较长，故大多数细胞处于间期，少数细胞处于分裂期，只能观察少数细胞处于分裂期的后期，染色体排列在细胞中央，b错。低温诱导植物染色体数目加倍用分裂旺盛的根尖分生区，少数细胞处于分裂期，低温抑制前期纺锤体形成导致细胞染色体组加倍，只有少数细胞染色体组加倍，c正确。dna主要位于细胞核，被甲基绿染成绿色，rna主要在细胞质，被吡罗红染成核酸，故细胞多数区域为红色，d错。考点：本题考查与洋葱相关实验知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。24a【解析】试题分析：人的成熟的红细胞进行的是无氧呼吸，吸收钾离子的速率与氧浓度无关，a错误；激素通过体液运输作用于靶细胞、靶器官，b正确；由图可知，男性是患者，其女儿都是患者，最可以是伴x显性遗传，c正确；减数第一次分裂后期，着丝点不分裂，所以每条染色体上的dna含量减半不可能发生在减数第一次分裂后期，d正确。考点：本题考查图形分裂，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。25b【解析】氧气以自由扩散的形式进入线粒体，故线粒体中氧气浓度应比细胞质基质中的低，a错；高尔基体与细胞壁的形成有关，高尔基体受到破坏，分裂末期不能形成细胞壁，使细胞分裂受阻，b对；有丝分裂后期，着丝点断裂，不存在姐妹染色单体，且染色体数等于dna数，为4n，故c错；真核细胞有丝分裂过程中，分裂前期核膜和核仁消失，直至末期才重建，因此在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到细胞核的细胞不一定是原核细胞，d错误。考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞有丝分裂不同时期的特点点评：识记线粒体、叶绿体的结构和功能，识记细胞有丝分裂不同时期的特点是解答本题关键。26d【解析】试题分析：dna量等于正常细胞可能位于有丝分裂间期的g1期和末期，也可能属于无分裂能力的细胞；故a错误第二种细胞处于有丝分裂间期的g2期、前期、中期和后期；故b错误第三种细胞已经进入分裂期的s期，能进行细胞分裂；故c错误用药物抑制细胞的dna复制，处于有丝分裂间期的g1期细胞比例将增加；故d正确考点：本题考查细胞分裂的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。27b【解析】试题分析：dna分子复制特点是半保留复制，若进行有丝分裂，则第一次分裂产生的子细胞内每条染色体均含有32p标记，但其每个dna都是一条链含有32p另一条链不含32p；第二次分裂后期着丝点分裂，此时细胞内一半的染色体含有32p，但含有32p和不含32p的染色体随机向两极移动，形成的子细胞内含32p染色体数不定，但范围在0-2n之间，所以a错误；若进行减数分裂，则间期染色体复制后，每条染色体均含有32p，经第一次分裂和第二次分裂形成的子细胞内每条染色体均含有32p，含32p染色体的子细胞比例一定为1，b正确、d错误；根据上述分析可知，若子细胞中的染色体都含32p，则一定进行减数分裂，不一定进行有丝分裂，c错误。考点：本题考查细胞分裂及dna复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。28d【解析】本题考查细胞癌变和可遗传变异的相关内容,意在考查考生的理解能力和识图能力。图中所示的变异为基因突变,若该基因突变发生在体细胞中,则不一定会遗传给后代。29a【解析】试题分析：bc段较ab段气温低，使植物呼吸作用减弱，释放二氧化碳速率下降，a正确。fg段光照强，温度高，植物为避免蒸腾作用散失大量水分，改变大部分气孔，导致供应给光合作用的二氧化碳浓度下降，光合速率下降，吸收二氧化碳速率下降，b错。co2浓度下降从d点开始，说明光合速率开始大于呼吸速率，光合作用从d点以前有光照就考生，c错。h点co2浓度最低，说明经过一整天光合作用，密闭的玻璃罩内由于二氧化碳被光合作用吸收，浓度降到最低，植物体内有机物积累最多，d错。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。30b【解析】试题分析：由于阴生植物适宜生活在较低光照条件下，因此光补偿点和光饱和点均低于阳生植物，因此阳生植物的曲线与此比较，b点和c点均向右移，a错误；有机物积累即为净光合作用量，图乙中看出，t2时总光合作用-呼吸作用的差值最大，有机物积累最多，b正确；由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此f代表叶绿素，c错误；色素虽对红光和蓝紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色的塑料大棚，d错误。考点：本题考查了影响光合作用的环境因素以及色素的吸收光谱等方面的知识，意在考查考生的曲线分析和识记能力，难度适中。31b【解析】试题分析：甲为光合作用的场所叶绿体，a正确；a是光反应，b错误；b过程暗反应的co2可来自c呼吸作用，c正确；呼吸作用包括c葡萄糖的酵解，d丙酮酸的彻底氧化分解，d正确考点：考查对光合作用以及呼吸作用的物质变化、能量变化过程及其意义，难度一般。32b【解析】试题分析：当氧气浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳的量相等，但消耗的葡萄糖不相等，由于一摩尔葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳是6摩尔，无氧呼吸释放的二氧化碳是2摩尔，所用该器官在氧气浓度为a时，需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比是需氧呼吸1：3，a错误；分析题图可知，当氧气浓度为b时，无氧呼吸完全被抑制，该器官只进行需氧呼吸，b正确；曲线表示无氧呼吸与氧气浓度的关系，不能表示酵母菌的需氧呼吸与氧浓度的关系，c错误；曲线是有氧呼吸，发生的场所是细胞质基质和线粒体，d错误。考点：本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸解题关键能够根据曲线图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。33c【解析】试题分析：蓝藻细胞除了核糖体外无叶绿体和线粒体等细胞器；a错误。甲图中a点只进行细胞呼吸，b点光合速率小于呼吸速率，c点光合速率=呼吸速率，d点时光合速率大于呼吸速率；乙图中a点只进行细胞呼吸，b点光合速率=呼吸速率，c点对应的光照强度为光饱和点；b错误。呼吸作用释放的二氧化碳为6；光合作用消耗的二氧化碳量与光合作用产生的氧气量相等，所以图甲植物在d时单位时间内消耗的二氧化碳为8；由此可推算出图甲植物在d时单位时间内细胞从周围环境吸收8-6=2个单位的co2；c正确。图乙的a、b点光合作用限制因素主要是光照强度；c点限制光合作用的因素是温度或二氧化碳浓度；d错误。考点：本题考查光合作用与