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文档简介

识字6教学设计教学目标、认识“海、鸥”等个生字。会写“沙、海”等个字。、正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点、难点识字、用数量词表达熟悉的事物。教学课时课时。教学过程第一课时一、揭题、能用数量词说说教室里的事物吗？、今天我们学习一首数量词编的儿歌，揭题。二、初读课文、借助拼音，自由读课文。、指名分段读课文。三、再读课文、默读课文，画出生字词，标出课文有几节。、小组讨论，出示表格。、展示交流，完成表格。、习字词：同桌同学互相说说自己记住了什么字，用什么方法记的？全班交流：指读小老师领读抽读齐读连线搭配词语：一只军舰 一畦稻田 一道石桥 一面欢笑一片海鸥 一方秧苗 一群飞鸟 一把队旗一艘沙滩 一块果园 一竿翠竹 一群铜号一条帆船 一座鱼塘 一孔小溪 一片“红领巾”四、指导写字、静态观察：读字学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。、动态观察：看范写观察老师的范写，注意笔顺，如“海”字右边的笔顺。、体验观察：临写、对比观察：品字第二课时一、复习字词、读读连连、比一比：和小伙伴比一比，看谁最先读准词语到达终点。海鸥军舰竹竿小溪沙滩铜号红领巾稻田秧苗水塘石桥队旗、读一读：一头牛，两瓶酒。三串葡萄四节藕，五六条鱼，七八只狗，九把韭菜花，十个手指头。二、创设情境，朗读感悟、自由读文，想意境：说说都看到什么景物了？、画一画：在黑板上分四个方块，让会画的学生画文中提到的景物。、美读，读出意境：边读边想，初步感知数量词的表达方式。分组分节比赛朗读。自选喜欢的一节朗读，让大家体验喜爱之情。师生对读。齐读全文。三、语言积累，扩展活动、“我会认”：小组开火车认读生字。、“我会说”：一只
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