辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 24 送东阳马生序课件1 新人教版 (2).ppt

送东阳马生序 宋濂 课前展示 1 作者简介2 字词检测3 序 文体介绍4 背诵默写 山坡羊潼关怀古 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥文宪 浦江 现浙江义乌 人 明朝初期著名文学家 学识渊博 工散文 文字简练朴素 与刘基 高启并列为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 平生著作很多 有 宋学士文集 作者简介 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 屣 皲 裂媵 人容臭 烨 裘 缊 sh ch du shu s qi x j n y n xi y qi y n 检查预习 一种文体 书序 赠序 相当于前言后记 一般是介绍作家的生平 或成书过程与宗旨 为阅读和评价作品提供一定的参考资料 或给以必要的引导 始于唐朝 文人之间以言相赠 表达离别时的某种思想感情 往往因人立论 阐明某些观点 相当于议论性散文的一种写法 序 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 学习目标 1 熟练地朗读课文 2 积累相关的文言实词和虚词3 掌握并积累一些文言实词 培养古文自读能力 创境激趣 常言道 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 夫天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 这些都说明了苦难并非全是坏事 只要我们善于化苦难为动力 则苦难就会成为成功的垫脚石 今天我们来学习宋濂的 送东阳马生序 自主学习 1 播放课文朗读带 学生跟读 2 学生自读课文 并提问朗读 要求读准字音 3 翻译第一自然段 思考这一段的中心意思是什么 请简要概括 翻译第一段 注意以下字词的解释 嗜 每 走 趋 喜欢 爱好 常常 跑 引伸为 赶快 快步走 奔赴 德隆望尊 填 或 即 德高望重 充塞 挤满 有时 合作交流 1 交流翻译第一自然段 思考这一段的中心意思是什么 请简要概括 2 宋濂在求学时遇到了哪些困难 用书中原话回答 作者成年求学时对老师是什么态度 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 就爱好读书 没有办法买到 无从 无由 常常 藏有书人家 抄录 计算来送还 假借 同义 以 而 便 就 砚台里 墨汁 结成坚硬的冰 弯屈伸直不停止 抄书 赶快 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置之 指抄书 翻译课文 我小时就爱好读书 家里穷 没有办法得到书 就经常向有书的人家去借 亲手用笔抄写 计算着约定的日子按期归还 天气特别冷的时候 砚池里的墨水结成坚冰 手指不能屈伸 也不敢放松 抄写完毕 赶快把书送还 不敢稍稍超过约定的期限 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍 于 左右 因此 都把 于是能够广泛地阅读 各种书籍 已经 学说 担心 大师 交往求教 跑到 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德高声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 因此 人家多愿意把书借给我 我也因此能够看到各种各样的书 成年以后 更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有与大师 名人交往 曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教 前辈德高望重 向他求教的学生挤满了屋子 他从不把言辞和表情放温和些 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行 于 深山 提出疑难询问道理 弯下 侧着 请教 有时 训斥 周到 说 解释 复 回答 解释 高兴 焉 于之 愚笨 终于获得教益 向他 听到了一些东西 跟从老师学习的时候 当 在 的时候之 取独 书箱拖着鞋子 走在 我站在旁边侍候着 提出疑难 询问道理 弯着身子 侧着耳朵 向他请教 有时遇到他斥责 我的表情更加恭顺 礼节更加周到 一句话也不敢多说 等到他高兴了 就又去请教 所以我虽然愚笨 但终于能够有所收获 请举出古人在艰苦条件下勤奋学习 以苦为乐的事例 囊萤映雪 晋车胤和孙康的学习故事 悬梁刺股 战国苏秦的学习故事 也叫 头悬梁 锥刺股 凿壁偷光 西汉匡衡的学习故事 韦编三绝 孔子晚年读 易 的故事 拓展延伸 根据要求默写 1 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是 2 最能表现作者抄书之苦的句子是 3 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是 余幼时即嗜学 天大寒 砚冰坚 手指不可曲伸 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 课堂检测 下面句子朗读节奏有误的一项是 a 余 因得 遍观群书 b 尝趋百里外 从乡之先达 执经叩问 c 又患 无硕师 名人与游 d 不知 口体之奉 不若人也 c 解释下面加横线词语 患无硕师名人与游 媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣 撰长书以为贽 日再食 穷冬 理解文言实词 才学渊博的老师 热水 通 披 信 两次 严寒的 总结反思 本文作者给我们上了一堂很好的有关学习态度的课 其实古人论及学习的文章多得很 其中有不少耳熟能详的警句 像 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 等 古人也曾留下很多令人称颂的成语典故 诸如 头悬梁 锥刺骨 囊萤映雪 等 在今天 学习的目的有了新的定位 但学习的态度与方法是亘古不变