职业学校硬笔书法教学方法初探.doc

职业学校硬笔书法教学方法初探刘秋春书法是中国汉字特有的一种传统艺术，以其笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为中国独创的表现艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。现代社会,喜爱书法艺术的人日渐增多，中等职业学校开授书法课如何练习，怎样提高学生的书法技能，是教师教学非常棘手的环节。本人根据课堂教学摸索探讨，积累了一点经验，在这里与诸位共勉。书法练成必须经历三境界，也就是王国维在人间词话所提的人生幸福三境界。第一人生境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二人生境界： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三人生境界： 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。一、 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。重视基本功训练基本功是学任何一项技能的基础，它就像盖房子的地基一样。如果想学好书法，在书法学习中有所成就，就不能忽视基本功的练习，基本功相对比较乏味，但是只有苦练、多练，才能打好基础。（一）练字姿势及执笔方法练字应注意写字的姿势和执笔的方法，做到“头正、身直、臂开、足安”。正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。（二）练字必须有正确运笔方法及笔法 关于运笔，首先是用手指去拨动笔杆，笔尖活动范围较小，起落变化也不大。其次是“悬腕”笔尖活动范围扩大，起落变化也丰富。但后者的缺点是用大动作写小字，不稳，为了保存“悬腕”之长，弥补不稳之短，可以将小拇指调动起来，起到一种支撑和调节的作用。用这种方法写字，手腕和桌面若离若即，离开时，小拇指略作支点，使运笔稳健；相即时，小拇指略为撑起，使运笔灵活。 至于用笔，古人也称为“笔法”。做到“无垂不缩，无往不收”，也就是说，要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济。概括来说，就是要注重“捉”和“按”两个字。这样，钢笔字虽然小，也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比；点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合，而是有节奏、有韵味、有动感。于是，才有可能在适当的间架结构中显示美感。 （三）反复揣摩字的间架结构及字的笔顺一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。一个字是否好看，第一步要讲间架结构。所以，要反复研究字的特点。 笔顺错误，第一是影响全字的间架结构布局；第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律，扭着劲去写，当然既写不好,也写不快。（四）选择字帖是练好字的关键选择字帖一定要注意：一是选择那些自己喜欢的名家字帖；二是选择名家推荐的字帖。如：楷书四大家“赵柳颜欧”的字帖，“灵飞经小楷字帖”，欧阳询的“三十六法”，黄自元的“九十二法”，这些秀丽端庄，遒媚劲健的楷书虽属毛笔字帖，但它的字形和大小，都可做学习钢笔字的范本。（五）用心读帖、描摹、临帖、背帖、出帖五步第一步读帖。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读汉字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。拿到贴后你别急着练，先看。看大书法家他们是如何布局的，怎么安排一个字的笔划的，怎么写成一个个漂亮的字的，一直你看到你可以领会了再开始下一步。第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。 第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写，这种方法有利于掌握字的笔法笔意。从笔画开始练，再配合与笔画相关的字。每天不用写好多，只要求自己写10-20个字，但是必须要求自己每一个字都要写好。慢慢觉得自己写字有感觉了，可以随自己的感觉多写。你一定要记得，不认真写10遍不如认真写一遍。第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，做到“成字在纸，成字在胸”。第五步出帖。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。二、 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。苦练、坚持、心志专一中国书法是一门古老的艺术。学习书法跟学习其他的技能一样，要勤学苦练，坚持到底，只有不断的学习，并长期坚持，才能够慢慢地进步，有时候虽然感觉有些技法很难，一直都没办法进步，但是只要坚持、不放弃，终究会克服难点，更上一层楼。（一）掌握规律，驾轻就熟学书法要旨： 一个核心（交汇点），一个核心就是重心的问题，重心不平稳，一般都是不整齐。 二种线条（直线和弧线）。直线就是竖和横，像一条笔直的马路一样，没有什么变化。弧线是度，就是在运笔时的气，气功的气，没有气流，也就没有弧线。直线和弧线相互交换，气韵而生。 二种画（均匀和疏密）。字体大小均匀，疏密一致。 三个元素（点、线、画），有点才有线，有线才有画。 四个方向（横、竖、撇、捺）。横有左右之分，竖有上下之分，撇和捺是错开的。五种组合（排叠、对称、支撑、争、让）。排叠，就像现在打印出来的字一样，横竖一致。排叠得好，字也显得好看。对称，就是左右对称，不管是独体字还是其它字形，都讲究左右对称。支撑，就是重心，万丈高楼从地起，基础不好，修得再高还是会倒。争和让，就是笔画的穿插。（二）循序渐进，规矩练字 循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。 规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。（三）意志坚定 ，满怀信心教育部文件明确提出“提笔就是练字时”的规范化要求，掌握汉字的书写已成为一种共识。而“写出一手好字”并不是一朝一夕就可完成的，因此，我们要有花长的时间，有时是一辈子才能取得的准备意志，对练习写字的人尤为重要。练就一手好字不是一件很容易的事。练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两千多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。要持之以恒，不能半途而废。阳光总会在风雨后。古人说“字无百日之功不成”，你坚持练上100天，没有练不出的。三、 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。水到渠成，功德圆满书法的最高境界是形神兼备，气韵生动。 书法“形”的美主要运用点线、结构、疏密、轻重、行笔的缓急组成形象的“字形”，以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感！ 书法“神”的美，指的是线条组合后总体的外貌。是书法家以运动着的气势和本能，发自热爱生活的审美理想。“壮则雄健以嵑嶫，丽则绮靡以清遒”。这就是书法“神”美的应有体现。 古人说，情之喜、怒、哀、乐各有分数，它体现在书者的广阔胸怀中。喜则气和而字舒；怒则气愤而字险；哀则气郁而字敛；乐则气平而字丽。书者内心蕴含着生命激发的意念，洋溢于字里行间震撼着欣赏者的心灵，从而引起共鸣。 我国书法艺术“形神”兼备，气势生动！在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。如果想在钢笔书法艺术上有所成就，那就不是一朝一夕所能达到的。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸