【提高练习】《把掌声分给她一半》（语文北师大六上）.docx

把掌声分给她一半提高练习 霍山县城西小学 项泳一、根据课文内容回答问题。1本文主要写了什么内容？2文中主要写了孙晋芳的哪些事例？3孙晋芳具有怎样的体育精神？文中哪些场景可以体现出来？二、阅读下文，按要求回答问题。1979年夏天，中国女排访问比赛。中国队轻取前两局，从第三局开始，转入逆境。新手郎平的重磅扣杀，屡不奏效。孙晋芳提醒她：“朗平，注意攻球线路！”郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点！”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果，那场球输了。回国后，领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服，心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，而且还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧！她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”郎平惊讶地说：“你提醒我什么来着？场上吵闹得太厉害了，我一点也没听见呀！”糟糕、真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。凭着她对每个同伴这种细致的了解和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答问伴。于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交叉纷纷呈现在你的眼前，一幕幕惊心动魂的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。1概括这部分文字围绕孙晋芳写了哪几件事。2用自己的话复述孙晋芳与郎平产生误会到解除误会这部分内容。3找出语段中对孙晋芳的语言描写，并说一说从中可以看出她具有怎样的性格特点？4说说下面语句中加线词的含义。（1）孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐，自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。（2）一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。参考答案一、1本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。2.雍容大将，技艺高超；苦练球技，挥洒自如；误会郎平，开阔心胸；了解队友，配合默契3.团结、拼搏、奋进与郎平消除误会；走廊练球的场景二、1.与郎平产生误会到冰释前嫌，走进队员的内心世界，带领队友取得胜利。2.中国女排访问比赛。中国队轻取前两局，从第三局开始，转入逆境。新手郎平的重磅扣杀，屡不奏效。孙晋芳提醒她：“朗平，注意攻球线路！”郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点！”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果，那场球输了。回国后，领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服，心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，而且还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧！她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”郎平惊讶地说：“你提醒我什么来着？场上吵闹得太厉害了，我一点也没听见呀！”糟糕、真糟糕！原来是自己误会了人家。（意思差不多即可）3.“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”从中可见她是一个率直诚恳的人。4.（1）心海中的暗礁是