《操场上》说课稿.ppt

操场上 第一课时说课稿 说教材 在家里 是小学语文人教版小学一年级上册识字 一 这个单元的第四课 本课以体育活动为主题 由一幅图 六个词语和一首儿歌组成 词语都是体育活动的名称 分两行 其实是一个分类 其中第一行的以手的活动为主 动词都带提手旁 第二行以脚的活动为主 动词都带足字旁 儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景 告诉小学生参加体育活动可以使我们身体更健壮 这一幅图 六个词语和一首儿歌之间有着紧密的联系 图创设情景 边看图边认识词语 引发学生学习兴趣 而词语意思从图上一看便一目了然 那首儿歌 概括了图的内容 琅琅上口 将字和文联系在了一起 在语境中又复习巩固了生字 同时也让学生体会到了这些生字如何运用的 充满童趣 本课计划用两课时 第一课时学习内容是让学生先整体感知课文内容 自主识字 然后重点教学前九个生字 书写两个生字 所以本课时教学重点和难点就是通过认识提手旁 足字旁两个偏旁 并知道这两个部首表示的意思 让学生学会利用部首识字 重点认识9个生字 并能在今后的学习中利用这个识字方法认识更多的生字 另外通过仔细观察 体会 学生能在田字格里笔顺正确 工整书写2个生字也是本课教学重点 说学情 这是一年级学生开始学习识字的第一个单元 认清字形 记忆字形是儿童识字的难点和关键 这一单元 主要教给学生识字的方法 本班学生通过前几课学习 具有了一定的看图记忆字形的能力 识字的方法很多 所以这节课主要就是让学生体会仔细观察 发现规律 依据部首归类识字识字的方法 并能在今后的学习中运用这个识字方法认识更多的生字 这个在学生以前学前班学习生字时 没有接触 学生会对此会感兴趣 但还要在以后的学习中多多应用 这节课要写的两个字 入 和 八 区分不是问题 这两个字中 八 太常见了 正确书写对学生并不困难 有可能出现的问题是 不容易写好看 要点是撇写的要低一些 短一些 捺的写法 起笔高于撇 教学中引导学生认真观察 体会 尽量写美观 说学法 教法 语文课程标准 指出 语文是最重要的交际工具 工具性与人文性的统一 是语文课程的基本特点 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 这就要倡导一些新型的学习方式 主动 探索 构建平等民主和谐的师生关系 以培养学生的学习兴趣为出发点 寓教于乐 让学生喜欢语文这门学科 所以课堂上给学生提供充分的空间 引导学生自主学习 激发学生探求新知的欲望 因此在设计本课的时候 希望学生处于探索和发展的状态 通过观察 思考 联系生活 主动认识生字 同时注重启发学生仔细观察 开动脑筋 找规律 以提高学生的识字能力 教法 本课中采用了观察 体验 探究 活动的教学方法 尤其是观察 贯穿于整个教学环节 因为观察是智力的门户 也是思维活动的基础 同时使用了课件演示 这一方法显示了现代教学的优越性 创设情景 有利于学生对汉字音 形 义的感知和理解 激发了学生对于识字的兴趣 感受到了仔细观察 找规律识字的乐趣 本课教学流程 创设情景 自主识字 联系生活 仔细观察 发现规律 体会识字方法 拓展识字 活动巩固 动手写字 说过程 一 揭示课题 启发谈话1 大课间时间到了 我们都在那里活动 出示课题 你最喜欢那些体育活动 2 多媒体出示图片 说说课间还可以开展那些活动 在图中出示词语 设计意图 创设情景 整体感知 情境中识字 激发识字兴趣 二 自读词语儿歌 学习生字1 个人练读 要求读准字音 把圈出的生字多读几遍 预习时已经完成 2 教师随机出示词语 一组一个词语 看看哪一组同学能全读对 一人一个小奖片 3 检查儿歌读音 竞赛 评选金嗓子 小组选代表读儿歌 看谁读得准确 响亮 流利 设计意图 课堂上给学生提供充分的空间 引导学生自主学习 展示学习成果激发学生探求新知的欲望 三 学习词语中的生字1 课件出示打球 拔河 拍皮球 学生读一读 做做动作 你有什么发现 设计意图 联系生活实际 发现问题 2 课件出示拍 打 拔读一读 看看又有什么发现 设计意图 仔细观察 寻找规律 3 认识提手旁 知道提手旁表示的意思 4 总结识字方法 设计意图 总结方法 学会思考 发现问题 5 拓展 你来说说还有哪些字和手的动作有关 学生说 老师写 6 出示足球图片和足球这两个字 学生说说怎么记住这两个字 7 用刚才的方法学生自主学习有足字旁的字 设计意图 这过过程培养学生创新思维 利用老师讲的识字方法自主识字 四 巩固活动1 发卡片拨 打 拍 踢 跳 足球 皮球 篮球 皮筋 河 2 请拿着表示动作词卡的学生上台 领读 请拿着表示东西词卡的同学上台领读 3 找朋友领读 4 发词卡给坐得好的同学 5 拿到词卡的同学上台 看看哪些人可以是一组的 设计意图 活动中学习 巩固学习内容 激发兴趣 五 学写生字 一 复习笔画 二 学写 八 1 仔细观察老师先写了什么 又写了什么 学生回答时提醒注意撇如何写 低 短 捺又如何写 位置和长度 2 学生描红练写教师巡视 相机指导 三 学写 入 1