《红军哥哥回来了》教案.doc

红军哥哥回来了教学目标：1通过基础训练，使乐队各声部学生的演奏在音准、节奏、力度的控制等方面达到和谐统一，为演奏乐曲作铺垫。2介绍作品红军哥哥回来了乐曲背景，初步视奏后，排练第一乐段，并让同学们创造朴实热情的陕北人民欢迎红军归来的欢腾音乐形象。教学内容：1检查音准基本情况。（校音）2掌握G调的自然音阶演奏。3根据指挥排练者的要求演奏出p与f的不同音响效果，并做到整齐统一。4介绍乐曲红军哥哥回来了乐曲背景。5全体慢速视奏红军哥哥回来了全曲，并分析曲式结构。6排练乐曲第一段：欢腾的快板，请同学们发挥想象创造喜迎红军的陕北人民朴实的音乐形象。重点与难点：1担任主奏乐器的是二胡，这首作品是一个小型的协奏，要将二胡与乐队的音量控制到一个平衡状态，乐队不宜过强要与二胡融合相呼应。2根据乐曲的涵义，让同学们体验陕北人民久经磨难后对抗日红军的感激与热情，发挥想象力创造音乐形象。教学用具：乐谱（总谱、分谱）。乐器（梆笛、曲笛、柳琴、琵琶、扬琴、中阮、古筝、二胡、中胡、大提琴、低音提琴、打击乐器等）、谱架。教学过程：1引入：a对音。各声部由负责同学（首席或声部长）持校音器检查每位同学乐器的音准。b师生问好。引入主题（师）：同学们好。今天我们要排练一首新的乐曲红军哥哥回来了，排练前先让我们做些基础练习来热热身。2基础训练：a吹管（笛子）（G调）。四分音符级进、八分音符级进、十六分音符级进。1 2 3 4 5 6 7 i (两个八度)b拉弦乐（二胡、中胡、高胡、大提琴、低音提琴）（G调）。四分音符、八分音符、十六分音符级进。颤弓训练：力度保持X 渐强减弱c弹拨乐（扬琴、琵琶、柳琴、中阮）（G调）。四分音符、八分音符、十六分音符级进。轮音训练：力度保持X 渐强减弱d打击乐四分音符、八分音符、十六分音符节奏训练X X X XXX XX XX XX XXXX XXXX XXXX XXXX（以上练习均要求学生看指挥，根据指挥的不同动作来演奏表达出强弱的变化）3新授：a红军哥哥回来了的演奏形式师：今天我们要排练一首新作品，二胡与乐队红军哥哥回来了，同学们你们知道这个作品在演奏形式上与我们以前排的合奏曲有什么不同么？生（讨论）回答：这是一首协奏作品。师：对了，在演奏这类作品的时候要特别注意主奏乐器与整个乐队的音响平衡。红军哥哥回来了这首作品就要求二胡独奏的同学与整个乐队伴奏磨合得恰倒好处，还是十分有难度的。b介绍作品红军哥哥回来了乐曲背景及曲式结构这首作品是采用具有陕北风格的民间音乐元素谱写而成的，旋律高亢流畅，体现了陕北人民豪爽的性格特征。作品描写的是在抗日战争结束后，人民迎接红军凯旋归来的欢腾场面以及军民之间深厚的情感。我们先来视奏一下这首作品，请同学们根据乐曲的变化来试着划分它的乐段。（先自由练习，然后全体慢速视奏新谱）演奏完毕，师：同学们认为这个乐曲分为几个乐段？根据什么特点来划分的呢？生（讨论）回答：三个乐段，第一段是快板，第二段是慢板，第三段也是快板。师：好，同学们根据乐曲演奏的速度将全曲划分成三段。接下来我们就来看看，每一段表达的主题是什么呢？我们就来一段一段排练。4实践：我们首先来看第一乐段：欢腾的快板分声部进一步练习：演奏这首乐曲要特别注意陕西民间音乐的音阶特点，特征音“4”比原位高、比“#4”低，“7”比原位低、比“b7”高。拉弦乐演奏。（5 55 5 45 5 45 5 45 一开始就要整齐有力，回滑音要统一、音准到位，出音肯定，56i i 6 要用垫指滑音，56i 6i6i 6i6i 要用压弦的垫指滑音模仿板胡的演奏技法，有力但要注意音准。）弹拨乐演奏。（主要都是伴奏音型，节奏明快，弹奏要有弹性，速度要稳定，后半拍一定要准确。）吹管乐演奏。（tr5 长颤音一开始就要整齐有力，充满热情，笛子的几个乐句加人要衬托出热闹的气氛，十六分音符 2432 1212 要吐字清晰）打击乐演奏。（小鼓的后十六分音x xx xx、小钹的八分音符节奏要轻快、音色要明亮，给人活泼热情洋溢的感觉，根据主旋律的起伏做强弱对比。）二胡领奏。（二胡领奏作为主旋律声部，强弱对比要夸张，如第5小节的力度要推到ff ，能带领乐队营造热烈的氛围，SOLO旋律部分要演奏得洒脱。）全体合奏。师：通过我们的初步演奏，同学们对第一乐段有了更进一步，根据乐曲的旋律和背景，大家发挥想象力描绘一下，在演奏引子乐段的时候，你们的脑海中浮现出了怎样的画面？生1：红军哥哥回来了，大家都高兴地欢迎他。生2：农民们欢天喜地，迎接红军胜利归来。师：同学们都说得很好，第一乐段主要就是描绘了喜迎红军的热烈景象。陕北人民在久经战争的磨难之后，对抗战胜利归来的红军有着深厚的感激之情，在这样的热情中，他们在村口迎接红军队伍，心中充满了盼望与喜悦，下面就让我们一起来创造这个音乐形象，将第一乐段用心来演奏一遍。全体合奏：训练全体同学看指挥，并且在演奏时发挥想象，演奏有良 的