（2016年秋季版）《9 学会自我保健》教学设计.doc

9 学会自我保健教学设计教学目标：1、情感与态度：培养学生珍爱生命的情感和自我保护的意识，帮助学生树立健康、安全地生活和积极预防疾病的态度。2、行为与习惯在日常生活中，培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病和生病及时就医的良好习惯。3、知识与技能了解预防感冒等儿童易发疾病的知识，懂得初步的自我保健的知识并在生活中运用。教学重难点：以“观察哨”“交流会”等活动形式，帮助学生再现生活经历，增强自我保健意识。通过合作、交流、分享，共同体验活动成果，从而学会自我保健的好办法。第一课时教学准备：1、根据课文内容制作相关的多媒体课件。2、制作动画视频小猴感冒了。教学过程：（一）生活放大镜1、导入：小朋友们，我们的身体有时会出现不适，身体不适可能会影响我们的生活和学习。老师给大家带来了几幅图，大家来看看，这样的经历你们有过吗？2、请同学说说图中的小朋友遇到了什么情况。3、过渡：是啊，这些小朋友生病了。谁来说一说平时遇到类似的情况，你是怎么做的？4、学生谈自己的生病经历。5、小结：所以，生病了我们要及时告诉家长或老师，在他们的帮助下去医院看病，好让自己早日康复。（二）走进故事屋1、有一天，小猴感冒了，熊医生为他治病，并给了他一个大口罩，可后来却发生了意想不到的事。2、看动画视频小猴感冒了。3、想一想：第二天，熊医生一开门，会发现什么呢？4、发挥想象，同桌之间或小组内交流。5、全班交流。6、从这个故事中，你明白了什么？（三）金点子交流会1、熊医生看到这么多可爱的小动物都染上了感冒，知道他们还不懂得如何预防感冒，准备给他们补上一课。于是他拿出了很多图片2、出示图片，拓展补充相关知识。3、引导学生找出感冒传染的原因。4、那么对于感冒这种病，你有什么预防的好办法？你还知道其他儿童常见传染性疾病吗？5、结合课前的了解，同学之间交流汇报。6、小结：有了你们的这些金点子，我们就再也不怕感冒这样的疾病啦！让我们在以后的生活中，加强身体锻炼，注意自我保护，养成良好的生活习惯。教学总结：其实生病并不可怕，只要我们采取正确有效的预防措施，生病了及时告诉家长或老师，积极配合医生的治疗，我们人人都可以战胜疾病。第二课时教学准备：1、根据教材内容制作相关的多媒体课件。2、写有知识竞赛内容的题板。教学过程：（一）七嘴八舌来讨论1、导入：上节课，我们为预防感冒相出了许多好办法，真了不起！这节课老师想和小朋友们讨论一个话题：生病了该怎么办？大家一起来看看这几幅图。2、小组讨论：这个小朋友为什么病情加重了？3、交流汇报：（1）嫌药苦，不肯吃药。（2）不注意休息，生病期间还出去踢足球。4、再次讨论：生病了，我们应该怎么办？5、小结：是啊，生病了我们要按时服药，注意休息，身体才能早日康复。（二）自我保健知识竞赛1、老师宣布“自我保健知识竞赛”现在开始，有请主持人上场。2、主持人讲话，宣布竞赛规则。3、介绍各参赛代表队成员呼喊口号。4、抢答题：（1）天气冷的时候，还需要常开窗通风吗？（2）不渴的时候是不是就不需要喝水？（3）姜水有哪些妙用？（4）除了书中介绍的几种保健常识，你还不知道哪些自我保健的方法？5、必答题：（1）长时间待在人多的公共场合，会有哪些风险？（2）注意饮食调养可增强体质，预防疾病，对此你有什么好建议？（3）户外运动时，身上出汗了，这时应该怎么做？（4）防止疾病传播有哪些好办法？6、主持人宣布各参赛代表队得分情况，请有声对上台，老师颁发奖章。（三）大家一起来诵读1、教师带领全班同学诵读儿歌生病我不怕。2、跟着音乐边表演边唱。3、让我们一起大声说：“学会自我保健，保护身体健康！”教学总结：小朋友们，通过这一课的学习，我们了