六年级下册第一单元自测试卷及答案.doc

六年级下册第一单元自测卷答案【精彩回顾】1.学弈选自 孟子告子 。孟子是我国古代的 思想家 、 教育家 。孟子记录了孟子的 思想和言行 。文中用 对比 的方法叙述二人对待学弈的态度，一个 专心致志，惟弈秋之为听 ，另一个 虽听之，一心以为有鸿鹄将至 ，态度不同，学习结果也不同。通过这件事，告诉了我们这样一个道理 做任何事情都应该专心致志 。2.两小儿辩日选自 列子汤问 ，列子又名 列御寇 。文中，两小儿辩斗时，一儿从 视觉 的角度来看，认为 日始出时去人近，而日中时远也 ，原因是 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远小近大 ；一儿从 感觉 的角度来看，认为 日初出远，而日中时近也 ，原因是 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，近热远凉 。他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要 多角度 。同时，我们要学习两小儿 善于观察、积极探索、说话有理有据 的精神和孔子 实事求是、诚实谦虚 的美好品质。3.对于太阳在早晨和中午离人远近的问题，孔圣人也不能判断谁是谁非，这告诉了我们 人们的认知水平是有限的，正所谓学海无涯、学无止境 。4.于是 洗手的时候， 日子从水盆里过去； 吃饭的时候， 日子从饭碗里过去； 默默时， 便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去， 天黑时， 我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。1）加标点。2） 这段话选自现代作家 朱自清 的佳作 匆匆 。我还知道他的作品 背影 、 荷塘月色 。读了这篇文章，我想到了 时光飞逝，一去不复返！我们不能碌碌无为，应该在有限的时间里做更多有意义的事情。生命的价值不在于长度，而在于宽度。3）写两句惜时的名言： 花有重开日，人无再少年 。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 4）仿照第一句话的写法写一段话： 写作业的时候，日子从笔尖下钻过；踢足球的时候，日子从脚边溜过；玩电脑的时候，日子从键盘上跳过。 5.桃花心木的作者是台湾著名作家 林清玄 ，我还读过他的作品 心田上的百合花 。文中的人的“不确定”指的是 生活中不可预料的坎坷、曲折、磨难，作者借 种树 喻育人 ，从而告诉我们一个深刻的道理： 人只有在艰苦环境中经受生活的考验、克服依赖性，才能成为生活的强者 。这让我想到了一句名言或警句： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/天行健，君子以自强不息 。【知识积累】1.给带点的字选择正确的读音。膝盖（x q） 场院（chng chng）汲水（j x） 扎根（z zh）徘徊（hu hui） 爱憎（zng zng） 秽物（hu su） 窈窕（yo yo）附和(h h) 屏气（bng png） 为（wi wi）是其智弗（f f）若与（y y） 孰为（wi wi）汝多知乎2.用拼音写出下面这句话。愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。Yun chngfng p wnlng gn minb d shnin sh。3.“秉”按音序查字法应查大写字母 B ，再查音节 bng ；按部首查字法应先查 禾 ，再查 3 画；第三笔是 横折 。“秉”在字典里的解释有：A、主持，掌握；B、拿着，握着；C、古代容量单位；D、性情、性格；E、姓。“秉烛夜游”的“秉”应去第（ B ）种解释。“秉公办事”的“秉”应去第（ A ）种解释。“秉性难移”的“秉”应去第（D ）种解释。4.姓氏“周、武、郑、蒋”四个字用部首查字法分别应查部首冂 、 止 、 阝 、 艹 ；用音序查字法分别查 Z 、 W 、 Z 、 J 。如果按音序排列，顺序应为蒋 、武 、郑 、 周。5.看拼音，写词语：（答案略）6.展开想象，在下面的横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起骨头，那是启示我们要齐心协力； 清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻；大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一致；梅花雪中绽放，是在启示我们要坚韧不拔。 7.情景运用。A.人们的认识水平是有限的，正所谓 人非生而知之者，孰能无惑？ 要勇于提问，不耻下问！B.左传里有这么一句格言： 一鼓作气，再而衰，三而竭 。说明做事应一气呵成的道理。C.“操千曲 而后晓声 ，观千剑 而后识器 。 ”这句话说明了 多实践出真知 的道理。D.金无足赤，人无完人。就像墨子里说的 甘瓜苦蒂，