3.5力的分解.doc

姓名： 组内评价： 教师评价：3.5 力的分解编写人：徐菊芳 审核人：黄正明 审批人：王润喜【学习目标】1、理解力的分解概念和遵循的规律，知道力的分解是力的合成的逆运算。2、初步掌握由力的作用效果确定力的方法，运用力的分解知识解决实际问题。3、学习物理学的研究方法，领略等效替代的思想。【重点】力的平行四边形定则的应用，按效果进行力的分解。【难点】力作用效果的确定，力的分解。预习案【使用说明】1、先通读教材，熟记并理解本节的基本知识，再完成教材助读设置的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2、独立完成，限时15分钟。教材助读1、什么是力的分解？它与力的合成有什么关系？力的分解遵守什么规律？2、怎样对一个已知力进行分解？3、矢量： 标量： 三角形定则： 预习自测1、将一个力F分解为两个力F1和F2，那么下列说法中错误的是 （ ） A、F是物体实际受到的力 B、F1和F2不是物体实际受到的力 C、物体同时受到F1、F2和F三个力的作用 D、F1和F2共同作用的效果与F相同2、一个竖直向下的180N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上并等于240N，求另一个分力的大小和方向。我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案【学始于疑】我思考、我收获1、一个力可以分解成无数对分力，在分析问题时，如何进行分解呢？2、力的合成目的是求合力，力的分解的目的是什么？探究点一 ：按照实际效果分解如图所示，在斜面上的人，受到竖直向下的重力的作用，但又不可能竖直落下，而是沿着斜面滑下，在这种情况下，应将重力怎样分解？已知人所受的重力为G，斜面的倾角为.求分力G1和G2的大小.针对训练1：按作用效果分解力地面上的物体受到斜向上的拉力F静止在斜面上的重为m的物体的重力G质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止在斜面上的G质量为m的光滑小球被悬挂靠在竖直墙壁上的GA、B两点位于同一平面上，质量为m的物体被AO、BO两线拉住，其重力质量为m的物体被支架悬挂而静止，其重力探究点二 正交分解法问题1：如图所示，力F1、F2、F3、F4在同一平面内构成共点力，其中F1=20N、F2=20N、F3=N、F4=N，各力之间的夹角在图中已标出，求这四个共点力的合力大小和方向。小结：力的正交分解法建立坐标系，以共点力的作用点为坐标原点建立直角坐标系，直角坐标和的选择应使尽量多的力落在坐标轴上；正交分解各力，即将每一个不在坐标轴上的力分解到和坐标上，并求出各分力的大小，如图所示；分别求轴和轴上各力的合力，即，；求与的合力即为共点力的合力。合力的大小：，合力的方向：F与轴的夹角。针对训练：如图一个物体质量，在倾角为的斜面上，由静止开始沿斜面下滑，已知物块与斜面间动摩擦因数为0.2，那么物块受到的合力是多大？方向如何？（）探究点三：力的分解的唯一性，有解和无解的探究问题1：已知合力和两个分力的方向，分力有几个解？请作图说明。问题2：已知合力和两个分力的方向，分力有几个解？请作图说明。问题3：已知合力和一个分力的大小及方向，分力有几个解？请作图说明。问题4：已知合力和一个分力的大小及另一个分力的方向，分力有几个解？请作图说明.针对训练3：把一个已知力F分解，要求其中一个分力F1跟F成300角，而大小未知；另一个分力F2 =，但方向未知，则F1的大小可能是 （ ）A、 B、 C、F D、当堂检测：1、一个分解为两个分力，下列情况中，不能使力的分解结果一定唯一的有 A、已知两个分力的方向 B、已知两个分力的大小 C、已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D、已知一个分力的大小和方向2、如图所示，倾角为150的斜面上放着一个木箱，100N的拉力F斜向