金地城小学教科研工作计划.doc

金地城小学教科研工作计划 金地城小学教科研工作 一、指导： 根据雨花台区教育局2012年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕工作重点及，以提高质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面发展。 二、工作目标： （一）加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 （二）狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。 （三）完善教科研管理，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。 三、主要工作： （一）以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平 课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。 1本学期力争做好省、市级课题的立项工作。 2各要积极申报课题和教研组课题。 3课题研究上做到 四有 ：有计划、有课题、有内容、有记录； 五体现 ：体现学习、体现互动，体现探讨，体现研究，体现。 （二）注重队伍建设，形成科研型组织 1强化业务学习，更新教育理念。 通过学习，更新观念，将的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。 2推进两大工作，重视教师培养。 师徒结对工作 。切实落实师带徒工作，通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课，促进师徒共学、共研、共进。 搭建教师成长平台 。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件；教科室为教师上各级各类研究课把好关，做到既磨课又磨人。 （三）融入日常，提升教育质量 1.以科研为先导，探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题，积极推进课堂观察，打造优质课堂，提升课堂教学的实效性。 2.开展多元化教科活动，打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动，教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学并取得理想的成绩。 （四）加强学校特色建设，促进师生多元发展 1开展教师与教师之间交流，提高自己的业务能力。 做好教师与教师之间的互助合作工作，教师之间要相互交流，互相借鉴经验，共同提高。 2大力推进校本教研，开展 小问题 研讨活动 建立和完善校本教研制度，坚持 以自我，同伴互助，专业引领 的方式，将教研重点指向课堂，认真组织 小问题 研讨活动。 （五）以重大活动为契机，提高教科研品质 重大活动为学校发展提供了契机，为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会，提升自己的教科研水平。 1开展 同课异构 。开展 同课异构 ，在比较中互相学习，借鉴他人的经验和做法，完善自己的教学特色和风格，促进教师共同成长。 2深化教学合作。本学期，我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习，搭建研训互动的平台。 3升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛，提升教师的教学水平，如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。 4创办 金地力小讲坛 。本学期在校园里定期举行 金地力小讲坛 活动，知名专家、教研员来我校上课或开办