九年级语文下册 第7单元 第30课《诗词五首》行路难课件 （新版）语文版.ppt_第1页
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文档简介

走进唐诗感受诗人遇挫不馁的伟大人格 行路难 唐 李白 李白醉酒 李白 字太白 号称青莲居士 盛唐诗人 有 诗仙 之称少年抱负宏大 天宝 742年 由友人道士吴筠推荐 被召入长安 供奉翰林 做一名文学侍臣以诗赋为朝廷点缀升平 因与权贵不和 被迫 赐金放还 安史之乱起 参加永王李幕府 后受株连 流放夜郎 遇赦东归后病逝于当途 行路难 是乐府 杂曲歌辞 旧题 这首诗是李白在天宝三载 744 离开长安时所作 诗中写世路艰难 反映了政治上遭遇挫折后 诗人内心的强烈苦闷 抑郁和不平 同时 又表现了诗人的倔强 自信和他对理想的执着追求 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 理解 金杯盛着昂贵的美酒 玉盘装满价值万钱的佳肴 但是我停杯扔筷不想饮 拔出宝剑环顾四周 心里一片茫然 想渡黄河 冰雪却冻封了河川 要登太行 但风雪堆满了山 当年吕尚闲居 曾在碧溪垂钓 伊尹受聘前 梦里乘舟路过太阳边 行路难啊 行路难 岔路何其多 我的路 今日在何处 总会有一天 我要乘长风 破巨浪 高挂云帆 渡沧海 酬壮志 行路难 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞值万钱 写餐具贵重写酒菜佳美 斗十千 值万钱 极言宴饮的丰富 奢华 极言友人送别的隆重 行路难 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 找出诗句中已经做出动作的四个动词 并谈谈表现了诗人怎样的内心世界 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 行路受阻 姜太公溪边垂钓遇周文王后一展宏图 伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用 典故 诗人用 冰塞川 雪满山 象征人生道路上的艰难险阻 仕途的艰难 用 欲渡黄河 将登太行 象征对某种理想的追求 是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实 暗示古人能有的机遇 自己也不见得没有 表达了自己对重回朝廷任抱有希望 行路难 行路难 多歧路 今安在 1 运用反复的修辞手法 从语气和感情上强调行路难 并且好像有很气愤的意思 2 运用反问的修辞手法 语气更强烈 强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路 3 标点符号 前面是强烈的感叹 感叹行路之难 后面有强烈的质问和诘责的意味 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 结句却又使诗境豁然开朗 诗人的心飞向未来 他坚信 总有一天会高挂云帆 乘风破浪穿越广阔的海面 向远方驶去 诗人的感情 欢乐 苦闷 希望 失望 奋发 复杂的心理历程情感的起伏变化 宴 停 想 实 感 多种艺术表现手法的运用 1 细节描写 停杯投箸 拔剑四顾 写出诗人内心的苦闷 抑郁 悲愤难奈之情 2 象征手法 诗人用 冰塞川 雪满山 象征人生道路上的艰难险阻 仕途的艰难 用 欲渡黄河 将登太行 象征对某种理想的追求 3 用典 暗示古人能有的机遇 自己也不见得没有 表达了自己对重回朝廷任抱有希
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