00数列的综合应用.doc

第五章 数列课题：数列的综合应用一、教学目的： 1.知识与技能：能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或等比关系，抽象出数列的模型，并能用有关知识解决相应的问题2.能力与与方法：能在具体的问题情境中发现等比关系建立数学模型、解决与数列相关的求和问题。3. 情感、态度与价值观：在应用数列知识解决问题的过程中，要勇于探索，积极进取，激发学习数学的热情和刻苦求是的精神。二、教学重点：识别数列的等差关系或等比关系，抽象出数列的模型，并能用有关知识解决相应的问题三、教学难点：识别数列的等差关系或等比关系，抽象出数列的模型，并能用有关知识解决相应的问题四、授课类型：复习课五、教学模式：启发、诱导发现教学.六、教具：多媒体、实物投影仪七、教学过程：考点一等差、等比数列的综合应用在数列an中，a12，a212，a354，数列an13an是等比数列(1)求证：数列是等差数列；(2)求数列an的前n项和Sn.解(1)证明：a12，a212，a354，a23a16，a33a218.又数列an13an是等比数列，an13an63n123n，2，数列是等差数列(2)由(1)知数列是等差数列，(n1)22n，an2n3n1.Sn213022312n3n1，3Sn21322322n3n.Sn3Sn2130213213n12n3n22n3n3n12n3n，Sn3n.等差数列、等比数列综合问题的解题策略(1)分析已知条件和求解目标，为最终解决问题设置中间问题，例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的顺序(2)注意细节：在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等，这些细节对解题的影响也是巨大的 1(2016贵州七校联考)已知an是等差数列，bn是等比数列，Sn为数列an的前n项和，a1b11，且b3S336，b2S28(nN*)(1)求an和bn；(2)若anan1，求数列的前n项和Tn.解：(1)由题意得解得或或(2)若anan1，由(1)知an2n1，Tn.考点二数列的实际应用问题为了加强环保建设，提高社会效益和经济效益，长沙市计划用若干时间更换一万辆燃油型公交车，每更换一辆新车，则淘汰一辆旧车，替换车为电力型和混合动力型车今年初投入了电力型公交车128辆，混合动力型公交车400辆；计划以后电力型车每年的投入量比上一年增加50%，混合动力型车每年比上一年多投入a辆(1)求经过n年，该市被更换的公交车总数S(n)；(2)若该市计划7年内完成全部更换，求a的最小值解(1)设an，bn分别为第n年投入的电力型公交车、混合动力型公交车的数量依题意，得an是首项为128，公比为150%的等比数列，bn是首项为400，公差为a的等差数列所以an的前n项和 Sn256，bn的前n项和Tn400na.所以经过n年，该市被更换的公交车总数为S(n)SnTn256400na.(2)若计划7年内完成全部更换，则S(7)10 000，所以2564007a10 000，即21a3 082，所以a146.又aN*，所以a的最小值为147.解决数列应用题一个注意点解决数列应用问题，要明确问题属于哪一种类型，即明确是等差数列问题还是等比数列问题，要求an还是Sn，特别是要弄清项数2某工业城市按照“十二五”(2011年至2015年)期间本地区主要污染物排放总量控制要求，进行减排治污现以降低SO2的年排放量为例，原计划“十二五”期间每年的排放量都比上一年减少0.3万吨，已知该城市2011年SO2的年排放量约为9.3万吨(1)按原计划，“十二五”期间该城市共排放SO2约多少万吨？(2)该城市为响应“十八大”提出的建设“美丽中国”的号召，决定加大减排力度在2012年刚好按原计划完成减排任务的条件下，自2013年起，SO2的年排放量每年比上一年减少的百分率为p，为使2020年这一年SO2的年排放量控制在6万吨以内，求p的取值范围解：(1)设“十二五”期间，该城市共排放SO2约y万吨，依题意，2011年至2015年SO2的年排放量构成首项为9.3，公差为0.3的等差数列，所以y59.3(0.3)43.5(万吨)所以按原计划“十二五”期间该城市共排放SO2约43.5万吨(2)由已知得，2012年的SO2年排放量为9.30.39(万吨)，所以2012年至2020年SO2的年排放量构成首项为9，公比为1p的等比数列由题意得9(1p)86，由于0p1，所以1p，所以1p4.95%.所以SO2的年排放量每年减少的百分率p的取值范围为(4.95%,1)考点三数列与不等式的综合问题(2015高考浙江卷)已知数列an满足a1且an1ana(nN*)(1)证明：12(nN*)；(2)设数列a的前n项和为Sn，证明：(nN*)证明(1)由题意得an1ana0，即an1an，故an.由an(1an1)an1得an(1an1)(1an2)(1a1)a10.由0an得1,2，即12.(2)由题意得aanan1，所以Sna1an1.由和12得12，所以n2n，因此an1(nN*)由得(nN*)数列与不等式相结合问题的处理方法解决数列与不等式的综合问题时，如果是证明题要灵活选择不等式的证明方法，如比较法、综合法、分析法、放缩法等；如果是解不等式问题要使用不等式的各种不同解法，如列表法、因式分解法等 3(2016云南一检)在数列an中，a1，an12，设bn，数列bn的前n项和是Sn.(1)证明数列bn是等差数列，并求Sn；(2)比较an与Sn7的大小解：(1)bn，an12，bn11bn1，bn1bn1，数列bn是公差为1的等差数列由a1，bn得b1，Sn3n.(2)由(1)知：bnn1n.由bn得an11.anSn73n6.当n4时，y3n6是减函数，y也是减函数，当n4时，anSn7a4S470.又a1S170，a2S270，a3S370，d0，前n项和为Sn，等比数列bn满足b1a1，b4a4，前n项和为Tn，则()AS4T4 BS41，数列bn单调递增，又S4T4a2a3(b2b3)a1a4a1qa1(1q)a4(a4a1q)(b4b2)0，所以S4T4.法二：不妨取an7n4，则等比数列bn的公比q2，所以S454，T445，显然S4T4，选A.答案：A5正项等比数列an满足：a3a22a1，若存在am，an，使得aman16a，m，nN*，则的最小值为()A2 B16C. D.解析：设数列an的公比为q，a3a22a1q2q2q2，ana12n1，aman16aa2mn216amn6，m，nN*，(m，n)可取的数值组合为(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)，计算可得，当m2，n4时，取最小值.答案：C6(2016兰州双基)等差数列an的公差为2，若a2，a4，a8成等比数列，则an的前n项和Sn_.解析：由题意，得(a132)2(a12)(a172)，解得a12，所以Sn2n2n2n.答案：n2n7(2015高考湖南卷)设Sn为等比数列an的前n项和若a11，且3S1,2S2，S3成等差数列，则an_.解析：由3S1,2S2，S3成等差数列，得4S23S1S3，即3S23S1S3S2，则3a2a3，得公比q3，所以ana1qn13n1.答案：3n18从盛满2升纯酒精的容器里倒出1升纯酒精，然后填满水，再倒出1升混合溶液后又用水填满，以此继续下去，则至少应倒_次后才能使纯酒精体积与总溶液的体积之比低于10%.解析：设倒n次后纯酒精与总溶液的体积比为an，则ann，由题意知n0，把M中的元素从小到大依次排成一列，得到数列an，nN*.(1)求数列an的通项公式； (2)记bn，设数列bn的前n项和为Tn，求证：Tn0，an2n1(nN*)(2)bn，Tnb1b2bn，Tn得证10已知数列an的前n项和为Sn，且满足a1，an2S