高中历史 第一单元 第三课 明清之际儒学的发展精品课件 北师大版必修3.ppt

第三课明清之际儒学的发展 课程标准1 列举李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之等思想家的主张 2 了解明清时期儒学思想的发展 一 李贽离经叛道的思想1 背景 1 明代中后期 商品经济日趋繁荣 2 封建制度对社会发展的阻碍作用日益突出 3 传统的封建统治思想发生动摇 2 著作 藏书 等 焚书 3 思想 1 每一个人都是平等的 每一个人都是圣人 2 主张自由 自治 使每个人的个性都得到发展 每个人都得到适当的安排 3 反对 以孔子之是非为是非 否定 四书 五经 的经典地位 4 影响 引起统治者的震惊和恐慌 将李贽诬蔑为 妖人 特别提醒 文化是一定时期政治 经济的反映 明清之际思想批判的出现 是明清君主专制加强 封建制度衰落 商品经济繁荣 资本主义萌芽产生和发展的必然结果 二 明末清初三大进步思想家1 背景 社会动荡 阶级矛盾和民族矛盾尖锐 2 共同点 提倡 之学 反对专制主义和民族压迫 3 黄宗羲 1 著作 明夷待访录 和 明儒学案 等 经世致用 2 思想 对君主专制制度和封建秩序进行了激烈的批判 提出 天下为主 君为客 的民主主张 率先提出 的主张 工商皆本 4 顾炎武 1 著作 日知录 和 等 2 思想 批判宋明理学 力倡务实之风 主张经世致用 反对君主专权 主张地方分权 反对 独治 主张实行 众治 重视人心风俗的社会作用 认为人心风俗的好坏直接关系着社会的治乱 天下郡国利病书 5 王夫之 1 著作 宋论 等 2 思想 总结和发展了中国传统的 和辩证法 认为 气 是物质实体 而 理 则是客观规律 提出 气者 理之依也 的唯物主义观点 在认识论上认为主观的认识是由客观的对象引起的 读通鉴论 朴素唯物论 在知行关系上 王夫之强调行是知的基础 提出 求天理于人欲之中 把两者统一起来 提出 的观点 6 影响 震动了思想界 对晚清民主思想的兴起产生了积极的影响 社会进化论 易错提醒 王夫之等人的进步思想虽然构成了中国早期启蒙思想的洪流 具有思想解放的进步作用 但是他们的思想还不是近代民主思想 民主思想是在批判封建专制的同时 提出新的社会制度构想 王夫之等人没有这些思想 所以他们的思想仍为封建儒家思想的范畴 1 政治因素 君主专制空前强化 阶级矛盾尖锐 封建专制统治走向衰落 2 经济因素 商品经济发展 资本主义萌芽产生 重农抑商 政策阻碍了商品经济的发展 3 阶级因素 随着商品经济的发展 工商业者阶层队伍扩大 4 思想因素 宋明理学日益僵化 进步思想家要求挣脱思想束缚 实现个性的自由发展 1 特点 1 反传统 反教条 以 异端 自居的明朝进步思想家李贽 指出儒家经典并非 万世之至论 否定孔子是 天生圣人 他还提出男女平等和 万物皆生于两 的观点 令维护名教传统的士大夫们十分惊惧 2 反封建君主专制 带有一定的民主色彩 清初黄宗羲揭露君主 以天下之利尽归于己 以天下之害尽归于人 得出君主专制是 天下之大害 的结论 顾炎武提倡 众治 反对 独治 当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想 这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响 3 提倡经世致用 他们主张为学应求务实 致力于社会变革 力图扭转明末不切实际的学风 4 反映了资本主义萌芽时代的要求 他们反对重农抑商 提倡 工商皆本 的主张 2 评价 1 积极影响 实事求是的治学方法开清代考证学术之风气 而立足现实 学以致用的观念为后世提供了重要的思想来源 批判君主专制制度 提出种种限制君权的理论设想 对君主专制统治造成了强烈冲击 给后世民众以深刻启迪 2 局限性 并没有成为时代主流思想 对其所处时代产生的影响是有限的 作为地主阶级的儒家代表 仅仅反映了当时社会不公平 不合理的现象 并没有解决实际问题 明末清初的思想家黄宗羲 顾炎武 王夫之三人被称为进步思想家 主要是因为他们 反对君主专制独裁 主张 人民为主 主张 工商皆本 强调经世致用 典型例题 主张推翻帝制 建立人民主权的国家 对儒学思想进行了总清算 创建了新的思想体系a b c d 命题分析 运用判断 归纳 比较的方法论证历史问题是历史学科能力的基本要求 本题考查三大思想家思想的进步性和共同点 解题时应抓住 进步 二字 正确区分其思想中体现了历史发展潮流 有利于社会进步的内容 明清之际思想是儒家发展的重要阶段 学习时不仅掌握明清之际新儒学反映时代特色的思想主张 还要分析这些思想主张产生的经济根源 答案 a 知识延伸 由于当时社会商品经济的发展 君主专制的强化给社会的发展带来了极大的弊端 儒学家对君主专制进行了猛烈的批判 但由于当时历史条件的限制 他们不可能提出推翻帝制的主张 跟踪训练明清时期进步思想家黄宗羲 顾炎武 王夫之思想的共同点是 反传统 反教条 反封建君主专制 具有一定的民主色彩 反映商品经济发展的时代要求a b c d 解析 选a 本题考查学生的归纳能力 上述思想家生活在商品经济发展 封建制度日趋衰落的时代 从其思想内容看 都具有反封建的民主思想 这是商品经济发展的要求和反映 图文探究材料1 李贽 1527 1602年 出生在一个回教徒的市民家庭 原籍河南 原姓林 名载贽 元朝以后迁来福建 是明末杰出思想家和进步史学家 李贽的进步思想 首先表现挑战孔子及其儒家思想的正统地位 他认为 千百年来 咸以孔子之是非为是非 故未尝有是非耳 这就是说 人们对是非的评论 本来没有固定的标准 对人的评论 也没有固定的结论 是非如同日月一样 日 夜不停地发展变化 而衡量的标准也应该随着社会前进而发展变化 提出了 穿衣吃饭 即是人伦物理 他还同情下层人民的疾苦 曾说 市井小夫 身履是事 口便于工作说是事 作生产者但说生产 力田者便说力田 凿凿有味 真有德之言 他公开为商人辩护 说 商贾亦何可鄙之有 他的思想在一定意义上反映了时代的要求 带有民主性的色彩 也为我们留下了珍贵的思想遗产 材料2 综合探究 1 历史学的基本要素是 史料 史料解释 历史叙述 历史观点和历史评价 材料1中 哪些属于史料 史料解释 历史叙述 历史观点和历史评价 请写出序号 2 材料2中四位思想家的籍贯说明了什么问题 思路引领 本题有一定的特色 除了考查基本历史知识外 还考查历史学的一些常识问题 如史料 史料解释 历史评价等 明确这些历史学基本要素的概念 仔细阅读材料不难作答 对于思想家籍贯反映的问题就要结