中考生物 考前查漏补缺《第26课时 健康地生活》（考点聚焦 +考前热身+平时知识积累）课件 新人教版.ppt

第26课时健康地生活 第26课时 考点聚焦 1 传染病的概念和特点 1 概念 由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病称为 2 特点 都有病原体 传染性 流行性 地方性 季节性 免疫性 可预防性 2 传染病的流行环节 1 传染源 能够散播病原体的人或动物 2 传播途径 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力 容易感染该病的人群 考点1传染病及预防 传染病 考点聚焦 第26课时 考点聚焦 注意 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节 传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病和体表传染病等 第26课时 考点聚焦 3 传染病的预防措施 1 控制传染源 对传染病人做到 五早 即 早发现 早诊断 早报告 早治疗 早隔离 患病动物及早处理 2 切断传播途径 搞好环境卫生和个人卫生 消灭各种媒介生物 3 保护易感人群 参加体育锻炼 积极预防 第26课时 考点聚焦 1 2012 丽水 据中新网报道 截至5月14日 2012年浙江省累计报告手足口病病例较去年同列上升227 手足口病是由肠道病毒引起的传染病 多发生于婴幼儿 常伴有发烧 皮疹等症状 其病毒可通过接触传播和空气 飞沫 传播 下列各项预防措施属于控制传染源的是 a 对手足口病患者及时进行治疗b 经常开窗通风换气 保持室内空气流通c 及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒d 少带孩子去人群聚集 空气流通差的公共场所 考热身 a 第26课时 考点聚焦 1 人体的三道防线 考点2免疫的概念及功能 第26课时 考点聚焦 2 免疫的概念 免疫是对异体 异种或 自身 物质的各种反应性 包括抗御 自我稳定和免疫监视等一整套生理功能 点拨 当病原体侵入人体后 刺激了淋巴细胞 淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质 这种蛋白质称为抗体 引起人体产生抗体的物质 如病原体等异物 叫抗原 一定的抗体与抗原结合 促进白细胞的吞噬 将抗原清除或使病原体失去致病性 有的抗体在抗原清除后仍然留在人体内 当同样的抗原再次入侵时 就会被留在体内的抗体再次清除 第26课时 考点聚焦 3 免疫的功能 1 消除体内衰老 死亡和损伤的细胞 2 抵抗病原的侵入 防止疾病的产生 3 监视 识别和清除身体产生的异常细胞 4 免疫的分类 1 非特异性免疫 又称固有免疫 是人一生下来就具有的 固有免疫对各种入侵的病原微生物能快速反应 同时在特异性免疫的启动和效应过程中也起着重要作用 第26课时 考点聚焦 2 特异性免疫 又称获得性免疫 这种免疫只针对一种病原 获得免疫是经后天感染 病愈或无症状的感染 或人工预防接种 菌苗 疫苗 类毒素 免疫球蛋白等 而使机体获得抵抗感染能力 一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的 免疫球蛋白 免疫淋巴细胞 并能与该抗原起特异性反应 点拨 人体抵抗抗原侵入的功能过强时会产生过敏反应 免疫的副作用在于他的排斥反应 给器官的移植带来许多新问题 第26课时 考点聚焦 2 2012 巢湖 下列各项中 属于计划免疫的是 a 儿童发烧时打退烧针b 被生锈的铁钉扎伤后打破伤风c 婴 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸d 患过麻疹的人不再换麻疹 考热身 c 第26课时 考点聚焦 1 处方药和非处方药 是必须凭执业医师或助理医师的处方才可购买 并按医嘱服用的药物 是不需凭医师的处方即可购买 按所附说明服用的药物 简称 2 安全用药 是指根据病情需要 在选择药物的 和 等方面都做到恰到好处 充分发挥药物的最佳效果 尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害 点拨 不管是处方药还是非处方药 用药前 都要仔细阅读使用说明 了解药物的主要成分 适应症 用法和用量 药品规格 生产日期和有效期等 以确保安全用药 考点3用药和急救 服用时间 otc 非处方药 处方药 剂量 品种 第26课时 考点聚焦 3 急救 1 当遇到某人晕倒或溺水等情况时 要尽快拨打 急救电话 2 因溺水 煤气中毒或触电等意外事故导致呼吸突然停止时 可用 的方法进行急救 常用 每分钟15 20次 如果病人同时心脏停止跳动 则应同时做人工 来急救 4 出血和止血 出血一般有 和 内出血是指体内器官出血 一般不易诊断 应及时到医院救治 特别是胸部或腹部出血 外出血是指体表的出血 在送往医院之前 应该先进行必要的止血处理 外出血 胸外心脏按压 120 人工呼吸 口对口吹气法 内出血 第26课时 考点聚焦 出血血管的判定及其急救方法 第26课时 考点聚焦 3 2012 济宁 下列关于 otc 的说法不正确的是 a 病人可自行判断和使用的药品b 病人不需要处方就能购买的药品c 剂量较大 服药天数长 需医师指导的药品d 不需要医嘱就能服用的药品 考热身 c 第26课时 考点聚焦 1 健康包括 三个方面 而不仅仅是没有疾病 2 保持愉快的心情 是儿童 青少年心理健康的核心 良好的情绪和适度的情绪反应 表示儿童 青少年的身心处于积极的健康状态 当情绪出现波动后 要学会调节自己的情绪 考点4健康地生活方式 心情愉快 躯体健康 心理健康 社会适应良好 第26课时 考点聚焦 点拨 保持愉快心情的方法 1 注意转移法 应向自己感兴趣的方面或能引起自己情绪转移的活动方面转移 2 合理宣泄法 要求采用的方法利于自己的身心健康 又不伤害别人 3 自我安慰法 面对挫折 找一个适当的理由来安慰自己 以保持乐观的态度 注意 有自己解决不了的问题 要设法求助 第26课时 考点聚焦 3 选择健康的生活方式 1 生活方式 是指人们在日常生活中所遵循的各种 如饮食习惯 起居习惯 日常生活安排 娱乐方式和参与社会活动等等 2 生活方式对健康的影响 慢性 非传染性疾病除了受遗传因素和环境因素的影响外 还与个人的生活方式有关 不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展 3 选择健康的生活方式 养成健康的生活习惯 生活有规律 膳食合理 合理用药 创建良好的居室环境 水环境等 远离不良习惯和嗜好 避免不安全的食品进入家庭 从我做起 从现在做起 行为习惯 第26课时 考点聚焦 4 2012 聊城 拥有健康 就要选择健康的生活方式 下列做法不属于健康生活方式的是 a 加强体育锻炼 养成运动的习惯b 少吃或不吃早餐 避免身体发胖c 保持愉快心情 养成健康心理d 遵守作息时间 生活有规律 考热身 b 第26课时 综合探究 例 2012 福州 啊 嚏 打喷嚏时 人们深吸一口气后 肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来 流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌 鼻腔黏膜受到它们的刺激 机体就会接二连三地打喷嚏 一个喷嚏最远可喷至4米开外 飞沫中携带着大量病原体 有些对花粉过敏的人 在赏花时也会连续不断地打喷嚏 综合探究 第26课时 综合探究 1 打喷嚏时 肺里的气体喷射出来依次经过了 肺 支气管 喉 咽 鼻 2 打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应 这是人体的第 道防线在起作用 属于 免疫 3 作为外来物质的花粉可诱发喷嚏 它属于 选填 抗原 或 抗体 4 关于流感 资料中提到的传染源是 5 从预防传染病的角度考虑 当你想打喷嚏时 应该 捂住口鼻等 气管 非特异性 先天性 一 抗原 流感病人 第26课时 综合探究 解析 此题综合考查了传染病与免疫以及呼吸运动的相关内容 打喷嚏其实就是呼气的过程 所以气体依次经过了肺 支气管 气管 喉 咽 鼻 人体免疫系统包括三道防线