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文档简介

小小图书馆 二年级数学 李靖教学目标：一、知识与技能： 探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。二、过程与方法： 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。三、情感态度和价值观： 进一步体会加法计算与实际生活的联系。教学重点： 三位数减法的计算方法。教学难点： 三位数减法中的“退位”方法。教学方法： 讲授法、演示法教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学过程一、复习：谁是口算小能手二、导入新课课件导入。同学非常喜欢读书，今天老师就带领大家去我们的图书馆看一看好不好？（好）三、探究新知1、看一看。引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表）谁能说说，从表中你知道根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说。如：故事书和连环画一共有多少本？故事书和科技书一共有多少本？故事书比连环画多多少本？连环画比故事书少多少本？科技书比连环画少多少本？连环画比科技书多多少本？过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。2、 算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。 解决“故事书比连环画多多少本”独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书。 239-118=239-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。3、 解决“科技书比连环画少多少本？”独立思考，列出算式118-57=118-57怎样计算呢？探索笔算减法中退位的算理。不够减，向前一位借1。三、结论总结根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。自己结合学过的百以内数得比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。班内汇报：在用竖式
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