提升·达标训练 知能达标演练 2.6.doc

圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。提升达标训练/知能达标演练一、基础积累1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁B.梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横错乱的样子C.去来江口守空船 去来：离去了回来D.满座重闻皆掩泣 掩泣：掩面哭泣2.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀C.整顿衣裳起敛容D.明年秋，送客湓浦口3.与例句“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )A.红军不怕远征难，万水千山只等闲 B.莫等闲，白了少年头，空悲切C.等闲识得东风面，万紫千红总是春D.不可等闲视之4.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是( )例句：歌以赠之A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒C.商人重利轻离别D.江州司马青衫湿5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) 初为霓裳后六幺 A. 为君翻作琵琶行 转徙于江湖间 B. 况吾与子渔樵于江渚之上听其音，铮铮然有京都声 C. 吾其还也歌以赠之 D. 引以为流觞曲水6.下列句子的句式与其他三项不同的一项是( )A.尝学琵琶于穆、曹二善才 B.转徙于江湖间C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D.是夕始觉有迁谪意7.将下列名句补充完整。(1)千呼万唤始出来，_。转轴拨弦三两声，_。(2)大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切错杂弹，_。(3) _，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，_。(4)别有幽愁暗恨生，_。(5)同是天涯沦落人，_！二、拓展阅读白居易的诗歌现存近三千首，他的诗歌题材比较广泛，下面为同学们再呈现两首白居易的诗歌，请同学们鉴赏。(一)(能力提升题)阅读下面这首唐诗，回答8、9题。杭州春望白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。【注】伍员庙：杭州城内吴山(又称胥山、城隍山)上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国。苏小：南齐时钱塘名伎苏小小。8.唐宋诗醇评此文“入字、藏字极写望中之景”，请结合颔联对此作简要分析。答：_9.尾联写从远处俯瞰西湖的景象，简析该联的表现手法及其表达效果。答：_(二)阅读下面这首唐诗，回答10、11题。望 驿 台白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家！【注】元和四年(809)三月，元稹以监察御史身份出使东川按狱，往来鞍马间，写下使东川一组绝句。白居易曾写下十二首和诗，望驿台便是其中一首。元稹夫人韦丛住在长安靖安里。10.刘熙载艺概词曲概说：“极炼如不炼，出色而本色。”这句话是针对诗歌的炼字而言的。请以“两处春光同日尽”为例加以简析。答：_11.本首诗采用了哪些表现手法？请分条简析。(答出两点即可)答：_三、语言表达12.(能力提升题)学校要举行元旦晚会，下面是节目单：(1)诗朗诵：蜀道难 作者：李白 表演：高一(6)班(2)琵琶独奏：琵琶行 作者：白居易 表演：高一(10)班请你为主持人在两个节目间设计一段报幕词。答：_【备选题库】阅读下面这首唐诗，回答13、14题。夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。13.说说作者是用什么表现手法来描写“夜雪”的。答：_14.诗中的“时闻”二字有哪些深刻含义？答：_阅读下面这首唐诗，完成15、16题。村 夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。15.这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？答：_16.“独出门前望野田”一句在全诗中起着怎样的作用？答：_17.(2012西安高一检测)从远古时代的图腾，到十二生肖，动物在中国人的生活中有着极其重要的地位。依照下面示例，为“龙”写一段话。(字数、句式大致与示例相同)示例：马马在古代人们的生活中十分重要，既用于交通和劳动，又用于作战，因此马是吃苦耐劳、忠心耿耿的象征；“千里马”更代表着杰出的人才；与之相关的成语有马不停蹄、马到成功等。答：_答案解析1.【解析】选C。去来：走了以后。2.【解析】选B。A.突出：忽然爆发出；C.整顿：整理；D.明年：第二年。3.【解析】选B。B项与例句的“等闲”都是“随随便便，轻易”的意思；其余三项都是“平常”的意思。4.【解析】选B。B项与例句都是名词作动词。A项是名词作状语，C、D两项是形容词作动词。5.【解析】选B。介词，在。A.动词，弹奏，介词，替；C.第三人称代词，它的，语气副词，表商量或希望语气；D.连词，用来，介词，把。6.【解析】选D。D项为被动句。A、B、C三项都是状语后置句。7.答案：(1)犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 (2)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘 (3)间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 (4)此时无声胜有声 (5)相逢何必曾相识8.答案：“入”由眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂之时传入庙中的滚滚涛声，气象雄浑；“藏”写极目远望之景，写出了繁华的秦楼楚馆掩不住柳色的盎然生机，旖旎动人。9.【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类题一般有三个要点：准确地指出用了什么表现手法。结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。“湖寺”指孤山寺；“西南路”指由断桥向西南通往湖中到孤山的长堤，即白沙堤，简称白堤。“裙腰”这个绝妙的比喻，不仅写出了春日白堤烟柳葱蒨，露草芊绵的迷人景色，而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动，同时，写裙腰，自然使人联想到裙，宛若看到彩裙飘逸如湖面的水光波影；由裙，又自然使人联想到妩媚秀丽的西湖，正如美丽少女的化身。答案：比喻，把“湖寺西南路”比做“裙腰”，不仅写出了春日白堤烟柳葱蒨的迷人景色，而且使人联想到少女飘逸的彩裙，形象生动地勾画出西湖的妩媚秀丽。10.【解析】本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。此类题答题步骤：(1)指出所炼之字，解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；(3)点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法)。“两处春光同日尽”中的“尽”字如利刀割水，效果强烈，它含有春光尽矣，人在天涯的感伤情绪。答案：“两处春光同日尽”中“尽”字，如抽刀断水，效果强烈。它既含有春光尽矣，人在天涯的感伤，又隐指美好的时光流逝、夫妻欢聚希望落空，巧妙地传达了宦游人与思妇心中的惆怅之情。11.答案：以虚写实，闺妇看“当窗柳”遥思宦游人，宦游人见“扑地花”远想闺妇，两个思念的伤感皆是诗人想象描写，却真切动人，收“实”之功效。情景交融，以物衬情。闺妇见柳丝柔长、柳色萋萋，思念宦游人；宦游人见花飞遍地、满目凋残，遥想妻子空闺独守、盼夫归来。写尽花柳伤春意，烘托两地相思苦、惆怅情。对仗与比喻。一、二句巧用对仗，使诗文形式整齐、音节顿挫。“柳”喻“留”，隐指闺妇情愫如柳丝不绝；“花”喻“妇”，隐指妻子韶华流逝如落花随春而去。从“双方”同时写起，即“居人思客客思家”，更为感人至深。(任选其二即可)12.【解析】此题考查语言的综合运用能力。答题时要注意兼顾两个节目的内容以及语言的流畅。答案(示例)：高一(6)班饱含感情的诗朗诵，让我们跟随李白在雄奇的蜀道历尽艰险；“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”，接下来的琵琶曲能否让我们穿越千年触摸到另一位才华横溢的诗人白居易的别样情怀呢？欢迎高一(10)班同学上台表演。【讲台挥洒一刻】拟写报幕词“四注意”拟写报幕词，要注意以下四点：(1)注意极强的现场感，做到句子简短、语言大众化，使听众既易于接受，又感到亲切生动。(2)注意做到自然，不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。(3)注意做到幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；富有典雅诗意，提高文化品位。(4)注意突出活动的主题和内容。13.【解析】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。诗歌主要用侧面描写的手法来写“夜雪”：“已讶衾枕冷”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。“夜深知雪重，时闻折竹声”，从听觉写出夜雪之大。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。答案：诗歌用侧面描写的手法，分别从感觉、视觉、听觉三个角度描写夜雪的特点。14.答案：“时闻”不仅显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只因为“衾枕冷”，也透露出了诗人此时心情的孤寂和凄冷。15.答案：苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声。前两句勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。月光皎洁，四野寂寥，土地辽阔，荞麦花雪白。后两句描绘出了一幅清新恬淡的乡村月夜图，表现出诗人惊喜愉悦的情感。16.答案：承上启下(过渡)的作用。一是描写对象的过渡，描写对