湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高三（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，每小题只有一个选项，满分60分）1下列食物链中，正确的一项是（）a草田鼠兔鹿b蝗虫麻雀鹰狼c虾鱼海豹北极熊d绿藻虾鱼鳖2如图是反射弧的局部结构示意图，a、b、c、d、e为各个刺激点，为电位变化检测各位点下列说法正确的是（）a若刺激a点都有电位变化，刺激e点都没有电位变化，说明兴奋在神经元间是单向传递的b若刺激c点有两次相反的电位变化，说明兴奋在同一神经元内是双向传导的c刺激b点有电位变化，没有电位变化，是因为兴奋在神经元内是电信号，在神经元之间是化学信号，而电流表对化学信号不反应dd位于两个电极中间，刺激d位点指针都没有偏转，原因是相同的3与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）a人的血液b人的肌纤维c人的肺d人的循环系统4关于细胞器的说法不正确的是（）a线粒体和核糖体可产生水b植物细胞的液泡可能含有色素c碱基配对的场所只有线粒体和叶绿体d线粒体和叶绿体都能产生h和atp5下列有关图示的分析中，不正确的是（）a如果该图为组成活细胞中的元素，则a是氧元素b如果该图表示的是组成细胞的化合物，则a是蛋白质c如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中mo的含量很少d如果该图为组成细胞的有机化合物，则a中肯定含有的元素为c、h、o、n6若用化学药剂抑制肿瘤细胞的dna复制，这些细胞就停留在（）a分裂期前期b分裂期中期c分裂期后期d分裂间期7关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）a细胞质基质不能为细胞代谢提供atpb细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关c细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心d细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命8下列说法与图示相符的是（）a若a表示血糖浓度，则b可以代表胰岛素的浓度b若a表示豆科植物，则b表示根瘤菌c若a表示血液中的二氧化碳浓度，则b可以表示呼吸频率的变化d若a表示被捕食者的数量，则b表示捕食者的数量9某蛋白质的相对分子质量为12392，在合成这个蛋白质分子的过程中，脱去水的相对分子质量为1944，假设氨基酸的平均相对分子质量为128，则该蛋白质分子含有肽链为（）a2条b3条c4条d5条10下列几种有机物中，生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者分别是（）a糖类和核酸b糖类和脂质c蛋白质和核酸d糖类和蛋白质11观察如图，下列叙述不正确的是（）a若图示组成细胞的化合物，则a中含有的元素为h、ob若图示活细胞中的各种化学元素，则a应是c元素c若该图是完全脱水后的细胞，则a可表示蛋白质d若图示组成细胞的化学元素，则其中微量元素的总量不超过3%12如图是某家庭红绿色盲的遗传系谱图，以下说法正确的是（）a代1号一定不带色盲基因b代1号一定携带色盲基因c代2号可能携带色盲基因d代3号的色盲基因来自代1号13要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）a具有完整细胞核的细胞b用酶解法去掉细胞壁c导入外源基因d一定的营养物质和激素14下列关于基因工程相关知识的叙述中，正确的是（）a在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶剪切目的基因和质粒，最后在细胞内形成重组质粒b运用基因工程技术让牛合成并分泌人类抗体，该技术将导致定向的变异c若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中d基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行基因修复15组成细胞的化学元素，无一不存在于无极自然界中但在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，这以事实说明（）a生物界与非生物界的统一性b生物界与非生物界的物质性c生物界与非生物界的统一性和差异性d生物界与非生物界的差异性16下列化学物质中，不是植物激素的是（）a乙烯b吲哚乙酸c吲哚丁酸d2，4d17表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群表中数据单位：102kj/（m2年）下列说法错误的是（）种群同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲16.744.5412.2乙7015.854.2丙930229701丁69.52049.5戊1.6740.41.274a表中的丙为生产者b表中的种群构成2条食物链c当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定d第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%18根据达尔文的进化论学说判断，下列说法正确的是 （）a变异是不定向的，选择是不定向的b变异是不定向的，选择是定向的c变异是定向的，选择是不定向的d变异是定向的，选择是定向的19下列单体与对应的生物大分子，正确的一组是（）a核糖rnab核糖核苷酸dnac葡萄糖纤维素d氨基酸糖蛋白20在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）a消毒灭菌b适宜的温度c充足的光照d适宜的养料和激素21海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）a热能b光能catpd葡萄糖22草履虫是原生动物的典型代表，当其培养密度大约在3000个/ml时，显微镜下观察效果较好下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图据图分析下列叙述中，正确的是（）a前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈“j“型增长b当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异显著c若想较长时间保留较好的观察效果，可以将其培养在20或25条件下d若想快速获得高密度，应该将其放在25条件下培养23实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是（）a表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验b根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验c表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验d表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验24活细胞不选择通透食醋中的醋酸，而可以选择通透蔗糖但用食醋和蔗糖则可以将鲜蒜腌制成糖醋蒜，其原因是（）a醋酸与蔗糖分子存在于细胞间隙中b醋酸杀死细胞，两种物质扩散到细胞中c醋酸与蔗糖分解后被细胞吸收d晒制时间长，两种物质缓慢渗入到细胞中25通常情况下，人体饮水增多或缺水时的变化有（）a饮水多，集合管对水的通透性降低，尿中尿素的浓度降低b饮水少，集合管对水的通透性提高，尿中尿素的浓度降低c饮水多，血液中抗利尿激素的浓度降低，尿中尿素的浓度提高d饮水少，血液中抗利尿激素的浓度提高，尿中尿素的浓度提高26如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（）a组成细胞膜的化学成分是c、h、o、nb由可知细胞膜是双层膜ca表示自由扩散，b表示主动运输d若侧为肠道，那么则是毛细血管腔27通过大量喷施赤霉素可提高无子葡萄“无核白”的产量（注：无子果实的形成过程中，没有经过受粉作用）下列有关说法正确的是（）a无子果实形成时染色体数减半b赤霉素能促进果实的发育c赤霉素和生长素的生理作用完全相同d赤霉素能抑制种子的形成28使用蒸馏法提取玫瑰油，是因为玫瑰油（）a化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能够随着水蒸气一同蒸馏b化学性质稳定，难溶于水，难溶于有机溶剂，能够随着水蒸气一同蒸馏c化学性质不稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，不能随着水蒸气一同蒸馏d化学性质不稳定，难溶于水，难溶于有机溶剂，不能随着水蒸气一同蒸馏29性激素、胃蛋白酶、纤维素和dna中都含有的元素是（）ac、h、obc、h、o、ncc、h、o、n、pdc、h、o、n、p、s30以下与遗传物质相关的叙述，正确的是（）a豌豆的遗传物质是dna和rnab甲流病毒的遗传物质含有s元素ct2噬菌体内，碱基a、c、g参与组成的核苷酸有6种d可利用同位素示踪法证明dna以半保留的方式复制二、非选择题（共4小题，满分40分）31（16分）（2015秋枣阳市校级期中）薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵种之一，生态学家发现田野菟丝子能够有效防除薇甘菊，实地调查数据如下表所示请根据相关信息分析回答：样地编号植物种类数simpson多样性指数薇甘菊覆盖度（%）引入前引入后引入前引入后引入前引入后122250.880.977265216210.710.869275320260.850.987562注：引入前指样地引入田野菟丝子前，引入后指样地引入田野菟丝子2年后simpson多样性指数数值越大，物种多样性越高（1）从细胞代谢的角度分析，薇甘菊攀爬覆盖到其它植物上，抑制了植物的，从而导致其它植物死亡从长期看，薇甘菊入侵之后种群数量变化符合模型（2）获得表中数据所用的调查方法为请用表中数据分析薇甘菊对所处群落物种多样性的影响（3）田野菟丝子不含叶绿体，能吸收薇甘菊的营养从而抑制其生长田野菟丝子与薇甘菊的关系被称为在清除了薇甘菊后，当地群落的物种种类和个体数量会发生改变，这个过程被称为（4）将薇甘菊加以利用，变害为宝，是防治薇甘菊的另一思路薇甘菊能分泌某种物质，抑制其它植物的生长，这被称为“他感作用”，可据此开发新型除草剂“他感作用”中包含了生态系统中的信息也可以将薇甘菊开发为饲料用10kg薇甘菊饲喂山羊，山羊增重还不到500g，请从能量流动的角度分析原因：32如图是同一植株的不同器官对生长素浓度的反应曲线，请据图回答：（1）从甲图曲线来看：生长素在浓度强烈地促进芽的生长，但这个浓度却抑制的生长（2）由甲图得出同一植株的不同器官对生长素浓度敏感性最低的是（3）由乙图可知c处生长素浓度较d处，处生长受抑制，处生长快，所以根向下生长（填字母）33（10分）（2015哈尔滨校级四模）玉米胚乳由有色（a）对无色（a）、透明（b）对不透明（b）两对相对性状控制，且都位于玉米第9号染色体上进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本9号染色体上，有一个“纽结”并且还有部分来自8号染色体的“片段”，而正常的9号染色体没有“纽结”和“片段”请回答相关问题：（1）8号染色体片段移接到9号染色体上称为，可在下观察该现象，需要将相应的组织细胞制成（2）两亲本杂交，如果f1有2种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本在减数分裂过程中发生了，从变异的角度上来说属于请用遗传图解的形式表示该过程（要求写出配子）34如图是某植物一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：（1）此细胞处于有丝分裂的期（2）该细胞此时有条染色体，条染色单体，个核dna分子（3）此时期继续发展，将在赤道板位置出现，逐渐扩展形成，最终分裂为两个子细胞（4）此细胞分裂结束以后，子细胞内染色体有条，个dna分子（5）染色体与是什么关系？2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，每小题只有一个选项，满分60分）1下列食物链中，正确的一项是（）a草田鼠兔鹿b蝗虫麻雀鹰狼c虾鱼海豹北极熊d绿藻虾鱼鳖【考点】生态系统的结构【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，即生产者初级消费者次级消费者【解答】解：a、兔和鹿都是食草动物，应该都处于第二营养级，a错误； b、蝗虫麻雀鹰狼，起点应该是生产者，b错误； c、虾鱼海豹北极熊，起点应该是生产者，c错误； d、绿藻虾鱼鳖，符合定义，d正确故选：d【点评】此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用2如图是反射弧的局部结构示意图，a、b、c、d、e为各个刺激点，为电位变化检测各位点下列说法正确的是（）a若刺激a点都有电位变化，刺激e点都没有电位变化，说明兴奋在神经元间是单向传递的b若刺激c点有两次相反的电位变化，说明兴奋在同一神经元内是双向传导的c刺激b点有电位变化，没有电位变化，是因为兴奋在神经元内是电信号，在神经元之间是化学信号，而电流表对化学信号不反应dd位于两个电极中间，刺激d位点指针都没有偏转，原因是相同的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的图中兴奋的传导方向是abcde【解答】解：a、若刺激a点都有电位变化，说明兴奋可从a传到d，刺激e点没有电位变化，说明兴奋不能从e传到a，所以兴奋在神经元间是单向传递的，a正确；b、若刺激c点有两次相反的电位变化，说明兴奋可由c向d方向传导，但不能说明向b方向传导，b错误；c、刺激b点有电位变化，没有电位变化，说明兴奋不能由b传到a，c错误；d、刺激d位点不偏转，说明兴奋在神经元间传递是单向的，不偏转是因为兴奋同时到达接线柱两侧，没有电位差的形成，d错误故选：a【点评】本题考查兴奋的产生和传导，理解兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元间是单向传递是解题的关键3与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）a人的血液b人的肌纤维c人的肺d人的循环系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物2、乌龟的心脏属于器官层次【解答】解：a、心脏所属的层次是器官，血液组织，a错误；b、肌纤维属于细胞，b错误；c、人的肺属于器官层次，c正确；d、人的循环系统属于系统，d错误故选：c【点评】考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境4关于细胞器的说法不正确的是（）a线粒体和核糖体可产生水b植物细胞的液泡可能含有色素c碱基配对的场所只有线粒体和叶绿体d线粒体和叶绿体都能产生h和atp【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段，有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所，氨基酸脱水缩合反应产生水，叶绿体中进行光合作用，光合作用过程有水的产生2、线粒体、叶绿体含有dna和rna，可以进行dna分子的复制和转录，核糖体是翻译的场所，翻译过程遵循碱基互补配对原则3、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，有氧呼吸第二阶段能产生h，第二、第三阶段产生atp，叶绿体光反应阶段产生atp和h【解答】解：a、核糖体合成蛋白质过程中可以产生水，线粒体进行有氧呼吸第三阶段可以产生水，a正确；b、含有色素的细胞器有叶绿体、液泡，b正确；c、能发生碱基互补配对的除了线粒体、叶绿体外，还有核糖体，c错误；d、线粒体有氧呼吸第二阶段能产生h，第二、第三阶段产生atp，叶绿体光反应阶段产生atp和h，d正确故选：c【点评】本题考查各种细胞器的结构和功能、光合作用、呼吸作用、翻译过程，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题5下列有关图示的分析中，不正确的是（）a如果该图为组成活细胞中的元素，则a是氧元素b如果该图表示的是组成细胞的化合物，则a是蛋白质c如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中mo的含量很少d如果该图为组成细胞的有机化合物，则a中肯定含有的元素为c、h、o、n【考点】无机盐的主要存在形式和作用；水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；2、组成细胞的化学元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，活细胞中含量最多的元素是o，c、h、o、n是基本组成元素，c是最基本的元素【解答】解：a、由题图可知，a含量最多，如果该图为组成活细胞中的元素，则a是氧元素，a正确；b、组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水，如果该图表示的是组成细胞的化合物，则a是水，b错误；c、mo是微量元素，如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中mo的含量很少，c正确；d、该图为组成细胞的有机化合物，则a是蛋白质，肯定含有的元素为c、h、o、n元素，d正确故选：b【点评】对于组成细胞的化学元素和化合物的含量的理解和识记并建立扇形面积概念图的能力是本题考查的重点6若用化学药剂抑制肿瘤细胞的dna复制，这些细胞就停留在（）a分裂期前期b分裂期中期c分裂期后期d分裂间期【考点】癌细胞的主要特征；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制，dna数目加倍，但染色体数目不变；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：癌细胞具有无限增殖的能力，其增殖的方式是有丝分裂在有丝分裂过程中，dna的复制发生的间期，所以用化学药剂抑制肿瘤细胞的dna复制，这些细胞就停留在分裂间期故选：d【点评】本题考查癌细胞的主要特征、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握癌细胞的特点、增殖方式及癌症的治疗原理，再结合题意选出正确的选项，属于考纲识记和理解层次的考查7关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）a细胞质基质不能为细胞代谢提供atpb细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关c细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心d细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命【考点】atp与adp相互转化的过程；细胞膜的功能；细胞核的功能【分析】细胞质基质是细胞呼吸第一阶段的场所，也能为细胞代谢提供少量的atp；细胞膜在细胞和环境之间有物质运输、能量交换的功能，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，参与细胞间的信息交流；细胞核是遗传信息库，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心；细胞只有保持结构的完整性才能完成各项生命活动，若失去结构的完整性将大大缩短其寿命，如哺乳动物成熟的红细胞【解答】解：a、细胞质基质可以进行有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸全过程，能够产生atp，故a错误；b、细胞膜上的糖蛋白具有细胞识别、保护和润滑功能，参与细胞信息交流，故b正确；c、细胞核内的染色体是遗传物质dna主要的载体，则细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，故c正确；d、细胞只有保证结构的完整性才能正常进行各项生命活动，若失去结构的完整性将大大缩短其寿命，故d正确故选：a【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题8下列说法与图示相符的是（）a若a表示血糖浓度，则b可以代表胰岛素的浓度b若a表示豆科植物，则b表示根瘤菌c若a表示血液中的二氧化碳浓度，则b可以表示呼吸频率的变化d若a表示被捕食者的数量，则b表示捕食者的数量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；种间关系【分析】1、据图分析，a和b曲线为非同步变化2、血糖浓度增加，通过调节，胰岛素分泌增加，降低血糖浓度，血糖浓度下降，通过调节，胰岛素分泌下降3、若a表示血液中的co2浓度，随着co2浓度的升高，呼吸频率会加快，随着co2浓度的降低，呼吸频率则减慢，所有b可以表示呼吸频率的变化4、“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食；“同生共死”的属于互利共生关系【解答】解：a、若a表示血糖的浓度，随着血糖浓度的升高，胰岛素的浓度也会升高，随着血糖浓度的下降，胰岛素浓度也会下降，与曲线相符，a正确；b、根瘤菌是生存在豆科植物体内，是共生关系，一株豆科植物体内可以生存许多根瘤菌，另外两种生物的数量变化一致，与图中曲线不符，b错误；c、若a表示血液中的co2浓度，随着co2浓度的升高，呼吸频率会加快，随着co2浓度的降低，呼吸频率则减慢，所有b可以表示呼吸频率的变化，与符曲线相符，c正确；d、被捕食者的数量增加，捕食者的数量跟着增加，被捕食者的数量下降，捕食者的数量跟着下降，与曲线图，与曲线图相符，d正确故选：acd【点评】本题结合曲线图，综合考查血糖调节、种间关系、呼吸频率的调节和生态系统的调节，意在考查考生的理解能力，属于难题9某蛋白质的相对分子质量为12392，在合成这个蛋白质分子的过程中，脱去水的相对分子质量为1944，假设氨基酸的平均相对分子质量为128，则该蛋白质分子含有肽链为（）a2条b3条c4条d5条【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量【解答】解：1、根据脱去水分子的相对质量为1944可知：脱掉水分子的数量为194418=108；2、假设该分子的含有的肽链数为x，则（x+108）1281944=12392，解得x=4故选：c【点评】本题考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查10下列几种有机物中，生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者分别是（）a糖类和核酸b糖类和脂质c蛋白质和核酸d糖类和蛋白质【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用【专题】蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、蛋白质的功能生命活动的主要承担者：构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白； 催化作用：如绝大多数酶；传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素； 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；运输作用：如红细胞中的血红蛋白2、核酸的功能：（1）细胞内携带遗传物质的物质（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用【解答】解：（1）蛋白质是生命活动的主要承担者；（2）核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的携带者故选：c【点评】本题比较基础，考查组成细胞的化合物，要求考生识记几种重要化合物的功能，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11观察如图，下列叙述不正确的是（）a若图示组成细胞的化合物，则a中含有的元素为h、ob若图示活细胞中的各种化学元素，则a应是c元素c若该图是完全脱水后的细胞，则a可表示蛋白质d若图示组成细胞的化学元素，则其中微量元素的总量不超过3%【考点】碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用【分析】本题主要考查元素和化合物的知识1、组成生物体的大量元素有：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；微量元素有：fe、mn、zn、cu、b、mo、cl等c是最基本元素2、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量差异很大，这说明生物界和非生物界具有差异性3、细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，含量最多的有机物是蛋白质【解答】解：a、细胞鲜重含量最多的化合物是h2o，由h、o两种元素组成，a正确；b、组成细胞的各种化学元素中，占鲜重最多的是o元素，b错误；c、细胞干重含量最多的化合物是蛋白质，c正确；d、组成细胞的各种化学元素中，微量元素的总量不超过3%，d正确故选：b【点评】本题考查细胞的组成元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12如图是某家庭红绿色盲的遗传系谱图，以下说法正确的是（）a代1号一定不带色盲基因b代1号一定携带色盲基因c代2号可能携带色盲基因d代3号的色盲基因来自代1号【考点】伴性遗传【专题】遗传系谱图；伴性遗传【分析】红绿色盲为伴x隐性遗传病，其特点是男性患者多于女性、隔代遗传；且母亲有病儿子一定有病，父亲正常则女儿一定正常根据题意和图示分析可知：代3号色盲，其父母正常，说明其色盲基因来自母亲，母亲为色盲携带者【解答】解：a、代1号一定带色盲基因，为携带者，a错误；b、代1号正常，携带色盲基因的概率为50%，b错误；c、代2号是男性正常个体，一定不携带色盲基因，c错误；d、由于代2号为男性正常，所以代3号的色盲基因一定来自代1号，d正确故选：d【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力13要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）a具有完整细胞核的细胞b用酶解法去掉细胞壁c导入外源基因d一定的营养物质和激素【考点】植物培养的条件及过程【专题】植物的组织培养【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：a、植物组织培养的原理是细胞具有全能性，这就要求细胞具有完整的细胞核，a正确；b、植物体细胞杂交需要用酶去掉细胞壁，进而制备原生质体，b错误；c、导入外源基因是基因工程的操作步骤，不是植物组织培养所需的条件，c错误；d、植物组织培养需要一定的营养物质和植物激素，其中植物激素可以诱导细胞分裂和分化，d正确故选：ad【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的条件，要求考生识记植物组织培养的原理和条件等知识，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查14下列关于基因工程相关知识的叙述中，正确的是（）a在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶剪切目的基因和质粒，最后在细胞内形成重组质粒b运用基因工程技术让牛合成并分泌人类抗体，该技术将导致定向的变异c若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中d基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行基因修复【考点】基因工程的应用【专题】基因工程【分析】1、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的2、植物体细胞杂交技术的优点：能克服远源杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围，培育作物新品种3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法【解答】解：a、在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，以形成相同的黏性末端，在细胞外形成重组质粒，a错误；b、运用基因工程技术根据人的意愿定向让牛合成并分泌人类抗体，该技术需要经过多次筛选，b正确；c、要生产转基因抗病水稻，可采用农杆菌转化法，即将目的基因先导入到农杆菌中，再转入水稻细胞中，c错误；d、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，而不是对具有缺陷的体细胞进行全面修复，d错误故选：b【点评】本题考查基因工程、植物体细胞杂交等知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作工具；识记基因治疗的概念；识记植物体细胞杂交的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项15组成细胞的化学元素，无一不存在于无极自然界中但在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，这以事实说明（）a生物界与非生物界的统一性b生物界与非生物界的物质性c生物界与非生物界的统一性和差异性d生物界与非生物界的差异性【考点】碳原子的结构特点【分析】组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是自然界没有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性，但是每种元素在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，说明生物界与非生物界存在差异性【解答】解：组成细胞的化学元素，无一不存在于无极自然界中但在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，这说明生物界与非生物界既存在统一性也存在差异性故选：c【点评】从组成元素上理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本题考查的重点16下列化学物质中，不是植物激素的是（）a乙烯b吲哚乙酸c吲哚丁酸d2，4d【考点】植物激素的概念【分析】植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质【解答】解：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，吲哚丁酸和2，4d不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种故选：cd【点评】本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题考生要能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4d、萘乙酸、吲哚丁酸等17表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统的主要种群表中数据单位：102kj/（m2年）下列说法错误的是（）种群同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲16.744.5412.2乙7015.854.2丙930229701丁69.52049.5戊1.6740.41.274a表中的丙为生产者b表中的种群构成2条食物链c当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定d第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%【考点】生态系统的功能【分析】能量沿着食物链流动时，逐级递减，同化固定的能量930，最多所以丙是第一营养级，乙同化固定的能量70和丁同化固定的能量69.5基本相同都是第二营养级，甲同化固定的能量16.74是第三营养级，戊是第四营养级生态系统的基石是生产者，即第一营养级形成的食物链为：丙乙甲戊，或丙丁甲戊【解答】解：a、由能量的多少看，表中的丙为生产者，a正确；b、乙和丁同化固定的能量基本相同应该都是第二营养级，b正确；c、丙乙甲戊、丙丁甲戊，当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定，c正确；d、乙和丁是第二营养级，同化的能量是139.5102kj/（m2年），甲是第一营养级，同化的能量是930102kj/（m2年），则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率是（139.5102）/（930102）100%=15%，d错误故选：d【点评】本题考查了生态系统的能量流动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题中表格获得有效信息的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力18根据达尔文的进化论学说判断，下列说法正确的是 （）a变异是不定向的，选择是不定向的b变异是不定向的，选择是定向的c变异是定向的，选择是不定向的d变异是定向的，选择是定向的【考点】自然选择学说的要点【分析】自然选择的主要内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存现代生物进化理论的主要内容是：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，自然选择是定向的，决定了生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件据此答题【解答】解：a、选择是定向的，a错误；b、自然选择学说认为变异是不定向的，而选择是定向的，b正确；c、变异是不定向的，选择是定向的，c错误；d、变异是不定向的，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查自然选择学说的要点，只要考生识记相关知识点，明确变异是不定向的，自然选择是定向的，属于考纲识记层次的考查19下列单体与对应的生物大分子，正确的一组是（）a核糖rnab核糖核苷酸dnac葡萄糖纤维素d氨基酸糖蛋白【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体【解答】解：a、rna的单体是核糖核苷酸，a错误；b、dna的单体是脱氧核苷酸，b错误；c、纤维素的单体是葡萄糖，c正确；d、糖蛋白由蛋白质和糖类构成，基本单位为葡萄糖和氨基酸，d错误故选：c【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，要求考生掌握细胞中几种主要的大分子化合物及其基本组成单位，能运用所学的知识准确判断各选项20在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）a消毒灭菌b适宜的温度c充足的光照d适宜的养料和激素【考点】植物培养的条件及过程【分析】解答该题需从如下三个方面入手分析：由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照【解答】解：a、可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防止种间竞争所以是对的，a正确；b、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，b正确；c、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，c错误；d、生长激素是动物激素，应是生长素和细胞分裂素，d正确故选：c【点评】此题主要考查学分对植物组织培养过程的相关知识理解和记忆，该题较易21海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是（）a热能b光能catpd葡萄糖【考点】atp在生命活动中的作用和意义【分析】本题主要考查atp的有关知识atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是：apppa表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团“”表示高能磷酸键atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中atp水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键atp是生命活动能量的直接来源【解答】解：a、热能无法被生物所利用，a错误；b、电鳗不能利用光能，b错误；c、海洋中的电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是atp，atp水解时释放的化学能转变成电能，c正确；d、葡萄糖中的能量必需经过氧化分解，储存到atp中，才能够直接用于生命活动，d错误故选：c【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，atp是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能22草履虫是原生动物的典型代表，当其培养密度大约在3000个/ml时，显微镜下观察效果较好下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图据图分析下列叙述中，正确的是（）a前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈“j“型增长b当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异显著c若想较长时间保留较好的观察效果，可以将其培养在20或25条件下d若想快速获得高密度，应该将其放在25条件下培养【考点】种群的数量变动【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】种群数量的变化曲线有s型和j型，在理想状态条件下，如生物入侵的开始几年种群可以呈j型增长，其他条件下大多数呈s型增长据此分析作答【解答】解：a前3天中，20温度条件下，草履虫的种群数量均呈“j“型增长，a错误；b当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异不太显著，特别是20和25温度条件下，b错误；c图可知若想较长时间保留较好的观察效果，可以将其培养在20或25条件下，c正确；d若想快速获得高密度，应该将其放在30条件下培养，d错误 故选：c【点评】本题结合图示主要考查种群数量的变化规律，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等23实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是（）a表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验b根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验c表皮细胞呈紫色，可用于叶绿体色素的提取实验d表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的减数分裂实验；低温诱导染色体加倍实验【分析】本题考察学生对基本实验的掌握和分析，联系书本知识，正确理解生物学涉及的基本实验的内容，以此切入答题【解答】解：a、洋葱表皮细胞大，细胞呈紫色，容易观察，可用于观察质壁分离以及复原的实验，但是表皮细胞是成熟的植物细胞，没有染色体，不能进行有丝分裂，所以不可用于观察低温诱导染色体数目变化的实验，a错误；b、洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，且分裂旺盛，可用于观察细胞的有丝分裂实验，但是不能用于观察减数分裂实验，b错误；c、洋葱表皮细胞呈紫色，但是没有叶绿体，因此不能用于叶绿体色素的提取实验，c错误；d、洋葱表皮细胞具有大液泡，且细胞呈紫色，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验，d正确故选：d【点评】本题考查的知识点有观察细胞的减数分裂实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离和复原、低温诱导染色体加倍实验，意在考查学生对书本上这些实验的理解与掌握程度，并能解决实际问题24活细胞不选择通透食醋中的醋酸，而可以选择通透蔗糖但用食醋和蔗糖则可以将鲜蒜腌制成糖醋蒜，其原因是（）a醋酸与蔗糖分子存在于细胞间隙中b醋酸杀死细胞，两种物质扩散到细胞中c醋酸与蔗糖分解后被细胞吸收d晒制时间长，两种物质缓慢渗入到细胞中【考点】生物膜的功能特性【专题】生物膜系统【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则