练习十四.docx_第1页
练习十四.docx_第2页
练习十四.docx_第3页
练习十四.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习十四 教学内容 教科书第8788页 教学要求 使学生进一步理解线、角的概念，比较熟练地度量线段和角，培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。 教具准备 量角器、直尺。 教学过程 一、复习直线、射线和线段 L请学生画一条3厘米长的线段，再画一条射线、一条直线。 提问：从线段怎样得到射线?从线段怎样得直线? 射线能量出长度吗?直线呢? 2练习十四第1题。 (1)小组交流、讨论，并说说它们各有什么特点? (2)指名汇报。 (3)提问：线段、射线、直线有什么相同点?有什么不同点? 线段和直线有什么关系? 3练习十四第2题。 (1)学生试着练习。 (2)小结：经过4点中的任意两点画一条直线，最多可画6条，如果经过4点只能画一条直线，那么这4个点肯定是在同一条直线上。 二、复习角的认识1提问：怎样的图形叫做角?你认识了哪些角，能举例说说吗?2把学过的角按一定的顺序排起来。 3提问：什么叫锐角、直角、钝角、平角和周角? 4练习十四第4题。 (1)学生观察钟面后，先说说钟面上的分针从12起各转动了几分? 再说说形成的角是什么角及其度数。 (2)说明：分针从12起转动不满15分，形成的角是锐角；转动15 分就形成直角；转动30分就形成平角；转动1小时就形成周角。 5练习十四第5题。 (1)按图示，同学们将正方形纸折一折，再展开。 (2)完成之1、2、3度数的填写。 (3)提问：直角和平角有什么关系?直角、平角和周角有什么关系? (4)再按图示将正方形纸中一个直角等分折成3折。 说说自己的发现，并算算图中三个角的度数。 6提问：你怎样知道一个角的大小?用量角器量角时要注意什么? (1)练习十四第6题。 学生先估计角的大小，再用量角器量一量，看估计的是否差不多。 (2)练习十四第8题。 学生先填写出八个方向。 同桌两人活动：量任意两个方向之间的夹角。 7提问：如何用量角器画指定的度数的角? 完成练习十四第9题。三、思考题 先自己想
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论