辽宁省大连市第二十九中学七年级历史上册 第6课 夏商西周的社会与国家课件 北师大版.ppt

约公元前2070年禹阳城桀 约公元前1600年汤亳 殷纣 公元前1046年武王镐京幽王 夏商西周的更迭 同学们想一想 假如你是周王 打下了江山 建立了自己的国家后 紧接着要做什么事情 考虑如何坐稳江山 有效管理广大地区 巩固政权 使统治长治久安 第6课夏商西周的社会与国家 1 夏商两朝时期统治者是如何号令天下的 2 面对西周王朝更为广阔的土地 周王应怎样来治理国家 商 西周 分封制度 一 西周的分封制 1 西周为什么要实行分封制 2 分封制的主要内容是什么 3 周王对哪些人进行了分封 4 周初有哪些分封国 这些分封国集中在什么地方 说明什么 5 分封制有何作用 自主思考 一 西周的分封制 西周实行分封制的原因 周王巩固对周边的统治 一 西周的分封制 2 分封制的主要内容 1 周王把土地和臣民授予某个诸侯 称为 授民授疆土 2 诸侯必须服从周王的命令 镇守疆土 定期到周室朝觐 纳贡和服役 周天子 诸侯 亲属 功臣 土地 臣民 服从命令 朝觐 纳贡 服役 镇守疆土 一 西周的分封制 3 周王对哪些人进行了分封 为什么要分封前代贵族后裔 分封的对象大多是同姓子弟 姻亲和功臣小部分前代贵族的后裔 目的 团结大多数部族 巩固对全国的统治 诸侯 周王 嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子 分封示意图 特点 层层分封 4 周初有哪些分封国 这些分封国集中在什么地方 说明什么 主要集中在大河附近 黄河中下游 农业发达 水源充足 交通运输 分组讨论 一 西周的分封制 5 分封制的作用 1 加强了周王室与各诸侯国的经济 文化联系 2 密切了同周边各少数民族的关系 3 推动了边远地区的经济开发和文化发展 夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的 1 按血缘关系进行区分尊卑等级 统治阶级 被统治阶级 二 贵族 平民与奴隶 2 各阶层由什么人构成 地位 分工如何 1 贵族 周王以下的诸侯 卿大夫 士 2 平民 隶属于贵族 是农业和手工业生产部门的主要劳动者 3 奴隶 来源 战俘和触犯刑法的罪徒地位 毫无人身自由 常被用于赏赐 买卖 供品 殉葬品 阅读材料 回答问题 材料一 商朝墓葬中的无头骨架 材料三 商朝戴枷的奴隶佣 材料二 奴隶与马的换算 材料四 天子杀殉 众者数百 寡者数十 将军 大夫杀殉 众者数十 寡者数人 墨子 以上材料反映了什么现象 三 军队 刑法与礼仪教化 对外征战 军队刑法 礼仪教化 祭祀祖先教育感化 暴力 柔和 国之大事 在祀与戎 左传 对内镇压 调节社会矛盾 稳定社会秩序 维护等级制度 统治阶级如何统治人民 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 本课小结 设计西周社会网络示意图 总结本课内容 分封制 义务 按血缘关系区分尊卑等级 统治阶级 被统治阶级 礼仪教化暴力镇压 巩固奴隶制国家统治政权 1 西周时为巩固对周边的统治 实行了 授民授疆土 的 a 禅让制b 世袭制c 分封制d 宗法制 c 2 对西周时分封制作用的表述中 不正确的是 a 受封者有义务服从周王的统治 治理诸侯国b 密切了西周与各少数民族的关系 稳定了对全国的统治c 推动了边远地区的经济开发和文化发展d 形成了众邦林立 脱离中央统治的局面 阻碍了社会发展 d 小试牛刀 3 你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶