时间和长度的测量.doc

“时间和长度的测量”学案班别_姓名_学号_ 【学习目标】1、会使用适当的工具测量时间和长度 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。【重点难点】1、长度的基本单位及其单位之间的换算 2、用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数 3、误差及其产生原因,误差和错误的区别。【自学指导】一、国际单位制阅读课本P35-P36内容后，弄清下面知识：1、靠感觉来估测一个物体的某些情况，往往是 。（可靠或不可靠）2、要对物体的某些情况进行测量必须用仪器来测量。我们熟悉的质量 ，体积 。3、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做 。为了让世界各国都能统一，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 （SI）。二、长度的测量4、测量长度的基本工具是_ , 比较精密的测量工具还有_、_等。测量时间的基本工具是_。5、长度的单位：在国际单位制中长度的单位是 。“小资料”告诉我们“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。6、认识长度单位的符号及单位间进率。米( )、千米( )、分米( )、厘米( )、毫米( )、微米( )、纳米( )1km= m; 1dm= m; 1cm= m; 1mm= m 1m= m; 1nm= m7、算一算： （1）人的头发丝直径约710-5m= m= mm （2）物理课本长约 dm，一只铅笔长18 。8、刻度尺的读数：（估读到最小分度值的下一位）例1如图1所示，刻度尺的分度值为_，木块的长度为_。图2图1 2例2图2所示是用最小刻度为1毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为1.6厘米，乙同学的读数为0.16米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米。上述四位同学中读数正确的是_。9、实验：观察你使用的刻度尺,回答以下问题: 1）量程:_; 分度值:_2）测量你的物理课本的和作业本的长、宽,将结果填入下表:课本长课本宽作业本长作业本宽三、时间的测量10、时间单位的符号：小时( )、分( )、秒( )0.5h= min= s11、在运动场和实验室，经常用_来测量时间。右表读数_四、误差12、测量值与真实值之间的差别就是 。13、误差是不能消灭的，只可能不断减小。除选用更精密的仪器，改进测量方法外，多次测量求平均值也可以 误差。（减小或增大）【达标测试】一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好1、在下面的数字后面填上适当的单位：（1）一位同学身高1.58_； （2）一张课桌的高度是80_ ；（3）物理课本的宽度185 ；（4）你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100m所需时间约为16 ；单位换算：0.5mm= m； 2km= m； 6min= s2、如图3所示，物体的长度是 cm。图4所示，符合长度测量要求的是 。367cm图345图43、用直尺和三角板测圆柱体直径，下图中方法正确的是（ ）4、（2007年广州市）沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲 （1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m. (2）小明用停表测量自己