大41班上学期工作计划.doc

6大41班学期工作计划董莎燕 秦丽艳（2011.92012.1）一、班级基本情况 本班共有幼儿56人，男生28人，女生28人。其中少数名族共16人，白族有4人，彝族1人。本学期转走3人：程张艺媛、左俊涛、阮泽石。新转入幼儿8人：张悦、王艺琳、严子瑄、姜南、肖涵、程晨、朱俊辰、杨鸿鋆。我班特殊体质幼儿有3人，李政洋豆类过敏；程同曦不能吃鸡蛋；段朗过敏性紫癜.二、幼儿发展现状评析体能发展：能遵守活动规则和纪律，在活动中表现勇敢、充满自信；感受到体操动作、队形、音乐的美；走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬等能力得到了发展。智能发展：学习了10以内的数的形成;感知了声音、溶解、沉浮等科学现象，有初步的探索欲望；关心爱护动植物及周围的自然环境；能认读一些常用的汉字。品德发展：能初步认识和评价自己；懂得尊重他人，愿意与人分享、轮流、合作，做错事敢于承认；能表达自己的情感，理解别人，尊重爱惜成人的劳动成果。审美能力：能欣赏艺术作品的形式美、内容美，有热爱美、保护美的情感；乐意参加唱歌跳舞、绘画、手工等艺术活动并能表达自身的体验。三、本学期教学目标体能发展：能保持个人卫生，关注周围的环境卫生；愿意与父母分床睡；进一步提高独立生活能力；喜欢锻炼身体并感到体育活动的乐趣，积极参与体育活动；能轻松自由地走、跑、跳、跨越、运球等。智能发展：学习使用生活中常见的简单工具，指导他们的名称、特点及用途。学习10以内数的分解和组合，认识几种常见的立体图形；学习区分左右；能理解并执行复杂的多重指令；能有序连贯地表达自己的想法。品德发展：会分辨是非，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动；能和众多的同伴合作游戏，了解生活中的有用标记；关注家乡的新成就，有热爱家乡的情感；了解祖国和世界的著名景观。审美能力：增强配色意识；指导运用不同的绘画工具和材料表现不同效果的美术作品；体验创作的快乐；能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲，尝试创造性地唱歌进一步丰富舞蹈词汇。四、月教育目标九月教育计划本月工作重点：我是大班的哥哥姐姐、不一样的我、5以内的数的组成、哈哈世界体能发展：学习从高处往下跳；学习肩上单手投掷动作，发展投掷能力，练习躲闪动作，提高反应能力；学习按指令从一路纵队变四路纵队；发展身体协调性。智能发展：学习数数、估算、相邻数、区别单双数；学习5以内数的组合；萌发探究影子奥秘的欲望，引导幼儿关注周围人爱的语言，学习传达、回应自己的爱；在理解文学作品、互动交流中认识自己。品德发展：知道要关心弟弟妹妹，体验帮助他人的快乐；知道班规的重要性，初步建立自我管理的意识；学习客观地评价自己和别人；了解自己的祖国，感受祖国的文化，激发爱国情感。审美能力：通过欣赏、折塔、画塔，感受塔的艺术之美；把握建筑的外部特征；尝试用歌声准确地表现渐强和休止符；理解歌词的含义和情感，学会唱歌曲。十月教育计划本月工作重点：加加减减、测一测，量一量、乘着想象的翅膀、中国骄傲体能发展:练习肩上挥臂，对准目标投掷；练习曲线跑和听信号迅速跑，发展跑的动作和身体的灵敏度；练习平衡走、跑交替；学习单人平躺侧身翻和两人一起平躺侧身翻。智能发展：初步了解几种常见种子的传播方式和在人们生活中的作用；学习测量的方法并记录测量的结果，加深对各种量的认识，学习按不同的特征进行排列；理解故事内容，大胆想象，创编儿歌。品德发展：初步了解中国的书法、汉字、文房四宝、武术、京剧、中药等文化；知道生活中一些常见的标志，理解并表达它们的含义，学习看示意图，了解示意图的基本内容和意思。 审美能力：用线描的形式表现形态各异的石林；学习用捆、扎的方法进行制作活动；初步学习任务画；尝试用傣族舞蹈的动作表演；学会唱不同形式的歌曲。十一月教育计划本月工作重点：动物趣事、分分排排、互动童话剧场、时间体能发展：练习四散追逐跑，提高身体灵活性；练习助跑跨跳40厘米、50厘米、60厘米三种高度，发展助跑跳高的能力；练习负重踩着皮筋走，发展身体平衡，促进手部力量；知道正确使用绳子，不做不卫生，不安全的动作。智能发展：学习表演，能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领，能有创造性地重组图片；让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学，学习用目测、比较的方法区别物体的宽窄；并初步了解年历的用途，感知时间的周期性。品德发展：初步了解水对鱼儿的危害，积极大胆参与调查活动，了解幼儿园或社区周围水环境的情况；能主动向行人宣传保护水环境和节约用水的重要性；进一步了解示意图，了解示意图的基本内容和意思。审美能力：尝试用线条表现切开的水果，感受“油水分离法”中色彩和形式之美；尝试用撕贴的方法表现物体；敢于大胆想象，体验创作的乐趣；感受歌曲热情、自豪、赞美的情感。十二月教育计划本月工作重点：亲亲绿色、火红的年、正方体和长方体、左和右体能发展：练习30米快速跑，体验两两结队比赛；学习“两人三足”不同形式的走法，锻炼下肢力量；学习单脚跳跃相互碰撞，锻炼下肢力量，发展身体的灵敏度和平衡能力，体验小组竞赛活动，正确面对输赢。智能发展：理解散文诗的内容，感受散文诗的美好意境；学习以客体为中心，区分左和右，知道参照物不同，左和右的方位也不同；了解方体的基本特征，感知平面图形与立体图形的关系；学习统计物体个数。品德发展：学会感恩，培养幼儿与人为善、乐于助人的品德，促进幼儿健康人格的形成，建立和谐的人际关系；愿意积极地参与感恩大自然的行动，能设计、制作保护大自然的标志；感受人与人之间爱与被爱的氛围。审美能力：欣赏头饰的色彩美、造型美；尝试使用单独图样和旋转图案相配合安排图形；引导幼儿两人合作，用多种材料制作“圣诞