《动量守恒定律》教学目标重难点.doc

16.1 探究碰撞中的不变量【教学目标】一、知识与技能1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3、掌握实验数据处理的方法。二、过程与方法 1、学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。三、情感态度与价值观 通过对实验的设计和数据的处理，培养积极主动思考问题的习惯和实事求是的科学态度。【教学重点】1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3、掌握实验数据处理的方法。 【教学难点】1、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。2、掌握实验数据处理的方法。16.2 动量和动量定理【教学目标】一、知识与技能1、能从牛顿第二定律和运动学公式，推导出动量定理表达式。2、理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。3、会用动量定理解释有关生活现象和计算有关的问题。二、过程与方法通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题，认识建立物理模型在物理学研究中的意义。三、情感态度与价值观 1、体验探究学习的无穷乐趣。2、逐步形成科学严谨、实事求是的探究学习态度【教学重点】1、动量定理的推导和对动量定理的理解；2、利用动量定理解释有关生活现象和相关计算。【教学难点】动量定理的矢量性及其应用。16.3 动量守恒定律【教学目标】一、知识与技能1、理解动量守恒定律的确切含义。 2、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围，并会用动量守恒定律解决简单的实际问题。二、过程与方法1、通过实验与探究，应用知识解决问题，培养协作学习的能力。 2、通过推导动量守恒定律的过程，培养逻辑推理能力。 三、情感态度与价值观 1、培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法。 2、培养将物理知识、物理规律进行横向比较与联系的习惯，养成自主构建知识体系的意识。【教学重点】1、能够利用牛顿运动定律推导动量守恒定律。2、能够应用动量守恒定律解决实际问题。【教学难点】能够应用动量守恒定律解决实际问题。16.4 碰撞【教学目标】一、知识与技能1、理解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全弹性碰撞。会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞的问题。2、了解对心碰撞和非对心碰撞。3、了解散射和中子的发现过程。4、能运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决简单的与生产、生活相关的问题。二、过程与方法1、通过讨论、分析、总结碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会物理规律在生活中的应用。2、通过一维弹性碰撞的研究过程，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。三、情感态度与价值观 1、感受不同碰撞的区别，培养勇于探索的精神。2、体会理论对实践的指导作用，进一步了解动量守恒定律的普适性。【教学重点】1、理解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全弹性碰撞。2、能运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决简单的与生产、生活相关的问题。【教学难点】1、理解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全弹性碰撞。2、能运用动量守恒定律和机械能守恒定律解决简单的与生产、生活相关的问题。16.5 反冲运动 火箭【教学目标】一、知识与技能1、知道什么是反冲运动。理解反冲运动的原理。了解反冲运动的应用与防止。2、火箭的工作原理，火箭的最终速度与哪些因素有关。3、了解航天技术的发展和应用。二、过程与方法理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。三、情感态度与价值观 培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。【教学重点】1、