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文档简介

2019语文教学工作计划一、学情：本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。从整体上来看，本班学生的习惯良好，大部分能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对学科有较浓厚的学习兴趣，语文基础知识掌握扎实；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱提问和质疑。但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差，表现在阅读和写话方面，失误多。这就要求在本学期的教育中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二、教学目标：1、培养习惯。a、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。b、继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极，专心听讲的习惯。c、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。d、培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。a、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。b、能熟记汉语拼音字母表3、识字写字a、准确认读400个生字。b、能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。4、口语交际a、能认真听别人，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。b、能在看图后用普通话说几句完整的话。c、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。d、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。5、阅读a、有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。b、能用学过的部分词语造句。c、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。d、学习使用逗号，句号，感叹号和问号。三、教学重难点：教学重点：1、培养习惯、汉语拼音、识字写字、阅读。2、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。3、能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。教学难点：1、识字写字、阅读。2、准确认读400个生字。3、能在看图后用普通话说几句完整的话。4、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、教材分析：本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和行为习惯的养成，具有一定的价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景
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