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文档简介

临猗县贵小学集体备课教学设计教学内容：我说你搭教学目标：1、 经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面的形状特征，才能确定所搭的立体图形2、 结合搭立体图形的活动，进一步体验根据立体图形某一面的形状，所答的立体图形是不唯一的教学重、难点：重点：经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面的形状特征，才能确定所搭的立体图形难点：结合搭立体图形的活动，进一步体验根据立体图形某一面的形状，所答的立体图形是不唯一的教学准备：课件教学过程：一、揭示课题上一节课我们已经会观察一个立体图形知道他的正面、上面、侧面，那反过来告诉你立体图形的正面上面侧面你能搭出立体图形?这节课我们来学习我说你搭二、出示学习目标学习目标：1、我能根据立体图形的正面、上面、侧面的形状特征确定所搭的立体图形。2、我能根据立体图形某一面（如正面）的形状，知道所搭的立体图形不是唯一的。二、我会搭： 根据老师的指令搭立体图形 1、用3个正方体搭一搭，从正面看是3个正方形的有哪些立体图形？2、从右面看是2个正方形的是哪些立体图形？3、上面的正方体在右面的是哪些立体图形？三、我会说： 认真看课本第55页的第2个小绿点，动手搭一搭，从正面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？可能是什么图形？（先自己搭一搭，再小组交流，3分钟后看谁说得最精彩)四、我会做：课本练一练第1题五、当堂训练课本练一练第2题。六、全课总结。通过今天这节课
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