中考语文专题复习 第三部分 现代文阅读 专题十 议论文阅读课件.ppt

第三部分现代文阅读 专题十议论文阅读 考情总结与预测议论文阅读是湖南语文版地市中考语文考试中的重要内容 纵观3年中考试题可知 衡阳 邵阳 张家界三地市均考查议论文 而常德 娄底 湘西三市则以轮考形式考查 1 从选材上看 议论文阅读选文主要来自课外 贴近学生成长 生活和学习 其中励志修养类议论文考查9次 传递正能量类议论文考查3次 生活思考类议论文考查2次 读书学习类议论文考查1次 2 从考点上看 议论文主要有以下考点 1 把握中心论点 3年11考 2 把握论证方法及作用 判断某一段采用的论证方法 或根据某句话判断采用的论证方法及其作用 3年11考 3 词句理解与赏析 理解词句意思 赏析句子或词语的表达效果 3年9考 4 文意理解与概括 3年8考 5 拓展运用 要求结合自身实际 理解句子或谈自己的看法或提具体做法 3年8考 6 分析 补充论据 要求给文章或某段论证补充事实 道理论据 或分析某材料是否适合作为文章的论据 3年3考 7 句段作用 3年3考 8 论证思路 理解概括文章的论证过程 3年2考 9 补写句子 3年2考 3 从题型 题量 分值上看 议论文阅读的题型以填空 简答为主 有少量选择题 每篇阅读下设3 4道小题 分值在8 15分之间 4 预测2015年的议论文阅读考查仍会以上述考点为主 考生在备考时要做好充分准备 近年来议论文阅读考查比较关注学生的身心发展和学习生活 因此考生在备考时可多做多练励志修养类和传递社会正能量类议论文阅读 同时应继续关注读书学习类议论文 增强自身对上述类别文章的理解感知能力 提高答题水平 保证不错一道基础题 不怕任何困难题 自信备考 文体知识梳理 常考考点分课时突破课时讲解1 2014衡阳改编 阅读下面的文章 回答1 6题 13分 让优秀成为一种习惯朱铁志 每个人的人生定位不同 生活态度自然就不同 打算把自己置于生活的哪个层次 何种境界 是每一个严肃生活的人 都不得不考虑的现实问题 也决定了这个人基本的生活方式 鲁迅立志揭出劣根性 以引起疗救的注意 所以 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作 哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生 他们的校训正是 追求卓越 是的 雄鹰不甘宇下 骏马难守圈栏 一个志存高远的人 必定将追求优秀作为自己的人生目标 作为一种近乎本能的习惯 所谓习惯 是一种常态 一种下意识 一种自动化 一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态 一种无需思考即可再现的回忆 其程序好像早已置于大脑和肌肉中 成为一种特殊的记忆 一举手 一投足 一颦一笑 都是优秀的外化和证明 都会使人眼前一亮 为之折服和赞叹 优秀习惯的养成是一个漫长的过程 它可以有一个明确的起点 但肯定没有固定的终点 但只要不断追求 每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点 即便生命个体终结 后来者依然可以从他倒下的地方起步 向着更高的境界跋涉 优秀和勤勉是天然的盟友 是孪生兄弟 优秀的人无一不是勤勉的 而勤勉的人即便不是最优秀的 起码是比较优秀的 从某种意义上说 勤勉本身就是优秀的代名词 所有天才无不是台上一分钟 台下十年功 请千万不要轻易相信天才的 神话 那种似乎不需练习就能演奏的神童 那种不费吹灰之力就品学兼优的学子 我们听说过 但没见过 不可太当真 即便有莫扎特那样的特例 于我等也毫无借鉴之可能 不可作为榜样盲目复制 道理很简单 你是你 你不是莫扎特 你我遍地都是 莫扎特只有一个 哲学常识告诉我们 特例不揭示必然性 聪明的人从来不把自己当特例 聪明人只知道下笨功夫 因为追求优秀 做什么都必须有 争创一流 的意识 食人俸禄 尽其本分 是常人的标准 考上名牌大学 获得全优成绩 将来有一份体面的工作 是一般人梦寐以求的理想境界 而在优秀人的头脑中 仅仅是一个通向优秀的起点 而已 因为定位于优秀 别人可以睡的懒觉自己不能睡 别人可以敷衍的责任自己不能推 别人可以视而不见的工作自己不能躲 别人可以心安理得的生活自己不能忍 优秀作为一种品质 当然离不开客观环境 但真正优秀的人懂得 命运只有把握在自己手里 才是真正的命运 平庸的人总是把别人的成功归结为环境好 条件好 人缘好 运气好 而把自己所有的失败归结为外在原因 优秀的人心里明白成功离不开客观条件 但从不过分依赖客观条件 他们懂得 环境创造人 人也创 造环境 他们成功的时候往往以感恩之心面对社会 面对所有帮助过他们的人 把成功的功劳归结于客观条件 他们失败的时候 往往把原因归结为自己努力不够 优秀的人总是说自己不行 认为自己无知 平庸的人总是利用各种机会表白 粉饰自己 在真正优秀的人看来 世界上没有比这更愚蠢的事情了 优秀是一种酵母 把它用到生活中会产生一种奇特的效果 套用一句诗人的话 优秀是优秀人的通行证 平庸是平庸者的墓志铭 文章解构 1 文章的中心论点是什么 2分 思路归纳 分析题干 可知此题考查对文章中心论点的把握能力 把握议论文的中心论点 可从分析文章第 段论述内容和标题入手 本文第 段中论述 一个志存高远的人 必定将追求优秀作为自己的人生目标 作为一种近乎本能的习惯 接着围绕 这句话进行论述 可判定此句为文章的中心论点 而本文的标题为 让优秀成为一种习惯 通读全文可知文章围绕何为优秀习惯 优秀习惯的养成过程 优秀习惯的重要性和如何让优秀成为一种习惯展开论述 由此可知本文标题也可作为文章的中心论点 只要围绕文章内容 合理概括即可 答案及评分 一个志存高远的人 必定将追求优秀作为自己的人生目标 作为一种近乎本能的习惯 或 让优秀成为一种习惯 2分 变式提问 1 本文的中心论点是什么 2014邵阳 张家界 2 概括文章的中心论点 2013衡阳 3 用自己的话概括文章的主要观点 2014湘西 实战链接 相关训练见本书p152页 差生 决定中国未来 1题 谈 娇气 1题 考点一把握中心论点 方法指导 1 议论文中心论点的提取方法如下 1 多数议论文的题目就是中心论点 2 在文章的开头 文章是并列式或总 分式结构时 中心论点一般在开头提出 或是文章首段首句 或是所引资料 叙述故事后的总结句 3 在文章中间 有的文章论点需要通过对中间材料的解读才可以提炼出来 4 在文章结尾 文章的结构为分 总式或递进式时 中心论点一般都在结尾提出 这时同学们要注意常见的标志性词语 如 应该 必须 由此可见 因此 所以 总之 等 这些词语引出的句子往往也是中心论点 另外 同学们也可分析论点句式的结构 论点的表述往往是一个表肯定或否定的判断句 是明确表明观点态度的句子 一般包含谓语动词 从而正确提取中心论点 2 概括 归纳论点 1 通过修改论题得到中心论点 有些议论文有论题但没有明确的论点 这时只需对论题加以修改 将陈述性的词语改为有主观倾向的谓语动词 写出对象 限制范围等 即可作为文章的中心论点 2 从关键词句中提炼中心论点 特别是文章的开头 结尾以及各段的段首段尾句 根据这些句子的提示 归纳段意层意 从而概括出中心论点 3 通过论据反推论点 论据是为证明论点服务的 分析论据可以看出它证明什么 肯定什么 支持什么 这就是论点 2 第 段主要运用了什么论证方法 有什么作用 3分 思路归纳 题干要求分析第 段采用的论证方法和作用 据此可锁定第 段为答题区域 通读第 段可知 本段举了鲁迅立志揭示劣根性 而 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 把别人喝咖啡的时间用于读书 写作的事例 侧面论证段首 每个人的人生定位不同 生活态度自然就不同 的观点 又引用哈佛大学校训 追求卓越 正面论证了本文中心论点 让优秀成为一种习惯 呼应全文 解题时围绕第 段的主要内容 合理分析即可 注意语言要简洁凝练 答案及评分 举例论证 以鲁迅和哈佛大学校训为例 既论证了 每个人的人生定位不同 生活态度自然就不同 的观点 又引出并论证了文章的中心论点 论证方法1分 作用2分 变式提问 1 文章第x段运用了什么论证方法 2014娄底 2 为了论证中心论点 文章采用了哪些论证方法 2014邵阳 3 文中x处引用yy 某名人作品 有什么作用 2013衡阳 4 第x y段运用了那些论证方法 有什么作用 2012衡阳 5 本文除运用了x论证方法外 还运用了哪些论证方法 2012邵阳 实战链接 相关训练见本书p153页 大时代需要大担当 2题 考点二论证方法及作用 方法指导 常用的论证方法有 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证等 解答论证方法的作用分析题 同学们可遵从以下步骤 1 根据掌握的文体知识判定类型 2 结合具体内容分析表达效果 在这个过程中需要了解一些常用的答题格式 1 举例论证 举出 的例子来论证 的论点 使论证更加真实可信 增强了说服力 或举出 的例子 真实可信地论证了 的论点 使论证更有说服力 2 道理论证 引用 的话来论证 的论点 使论证更加权威 更有说服力 3 比喻论证 把 论点 比作 喻体 来展开论证 使论点更加鲜明生动 4 正反对比论证 举出 和 的例子构成正反对比论证 使论点更加鲜明突出 5 引用论证 引用 名人名言 格言警句 权威数据 增强论证的说服力和权威性 引用 引用名人轶事 奇闻趣事 增强论证的趣味性 吸引读者 引起阅读兴趣 3 请谈谈你对下面这个句子的理解 2分 优秀是一种酵母 把它用到生活中会产生一种奇特的效果 思路归纳 题干要求谈对句子的理解 首先应找出所给句子在文中的位置 再结合全文进行分析 通读全文可知 此题所给句子在文中的第 段 故锁定答题范围 由 优秀是一种酵母 可知此 句为修辞句 且运用了比喻的修辞手法 结合上下文语境和修辞手法的作用可知 此句形象生动地论证了 优秀 的巨大作用 如酵母一般可启发 带动与之相关的事物的发展 解题时只要分析出修辞作用 并言之有理即可 答案及评分 示例 这句话以酵母为喻 形象生动地说明了优秀的巨大作用 优秀的人才随时随地都会受到欢迎 同时也会给周围的人带来很多正能量 2分 言之有理即可 变式提问 1 填空题 文章第x段y句中z词指 2014常德 2 填空题 文章第x段中y句的意思是 2014常德 3 第x段画线句中加点词能否删去 为什么 2014娄底 2013张家界 4 文章第x段画线句中y z分别指代什么 2014邵阳 5 解释加点词语在文中的具体含义 2012常德 6 分析文中画线句子的意思 2012常德 7 理解第x段画线句子的意思 2012娄底 考点三词句理解与赏析 方法指导 议论文中的词句理解与赏析 主要有两种考查形式 一是词句赏析 二是理解词句含义 1 词句赏析 1 词语赏析 词语赏析题侧重考查议论文语言的特点和词语的表达效果 常见的题型是判断文中加点的词语能否删去 具体可采用如下方法 释义 分析 结合所在句子 分析所要赏析的词语在句中的表达效果 比较 比较去掉这个词或者换掉这个词后 句子的表达效果有什么不同 从侧面突出该词语的表达效果 组织答案 一般的答题步骤是 不能删 一般情况下 词语含义 删去后句意的变化 体现议论文语言的特点 准确性 严密性 2 句子赏析 对于哲理句 可在把握观点的基础上 用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来 修辞句 比喻句 需要联系上下文 抓喻体 找本体 还原其本义 总之 不管是哪类句子的理解 都必须遵循紧扣文章中心论点 联系上下文 语境 组织归纳语言这三个步骤 2 理解词句含义 1 理解词语含义 理解词语的指代含义 我们要做到三步 明确位置 清楚容量 归纳表述 a 明确指代内容的位置 寻找指代词所指代内容一般遵循 就近原则 要么在指代词前 要么在指代词后 一般在指代词前 这 这个 这些 等是近指 那 那个 那些 等是远指 某 某类 等是不定指 b 清楚指代内容的容量 指代词的指代内容可以指代一个词 一个短语 句子 句群甚至段落 可根据具体的语言环境来确定 c 归纳指代含义 具体归纳的方法有 a 找关键词 b 找关键句 即找词语所在段落的中心句 一般中心句对指代词语的实际意义有一定暗示 c 无关键词 句时 先要通览有关指代内容 理清其内部关系 或并列或重叠 指代同一内容 或交叉或从属 再用简洁 准确的语言来概括 找出指代内容后 可将指代内容代入原文验证 看是否通顺合理 解释加点词在文中的含义 可从以下两方面进行 a 找位置 阅读全文 找出加点词所在位置 b 结合语境分析 在确定了加点词的位置后 先理解词语的本身意思 然后再根据具体的上下文语境进行分析 切忌脱离原文 孤立解释词义 2 理解句子含义 理解句子含义的基本方法与理解词语含义相似 首先找出句子在文中的所处位置 与上下文语境之间的关系 其次结合语境理解句子的意思即可 切忌脱离全文 孤立理解句子 原创 4 结合上下文 将第 段画横线的句子补充出来 2分 思路归纳 题干要求补充第 段画横线处的句子 据此锁定第 段为答题范围 首先审题 细读文章第 段 由文中 考上名牌大学 获得全优成绩 将来有一份体面的工作 是一般 人梦寐以求的理想境界 而在优秀人的头脑中 仅仅是一个通向优秀的起点而已 与所要补写的句子构成并列结构 可确定所补写句子的句式结构 其次组句 根据第 段中已知的句式结构 仿照此句进行补写句子即可 只要回答出大概意思即可 注意语言要简洁凝练 答案及评分 示例 而在优秀的人看来 是起码的德性 2分 变式提问 1 选择题 填入第x段横线处最恰当的一项是 2012湘西 考点四补写句子 方法指导 议论文中考查补写句子 所补充的句子一般要与文中的句式相似 即仿照文中相关句子补写句子 此类题主要考查三个方面内容 一是考查学生句式 语法 修辞等知识的综合运用能力 二是考查学生的语言表达 联想 想象和创新思维的能力 三是考查学生更高层面的审美意识等 解答这类暗含仿写要求的补写句子题 要做到与例句 形神兼备 一般的解题思路如下 1 审题 1 审主旨内容 根据文章相关句子 审清补写句的主旨内容 做到内容一致 当然其中还要涉及到感情一致 风格一致 2 审句式结构 要看相关句子是何种句式 是复句还是单句 如是复句 补写句也应是复句 且假设 因果 递进 并列等复句关系也应一致 如是单句 补写句也应是单句 且主 谓 宾 定 状 补的位置也要一致 3 审修辞手法 要做到修辞一致 这就要求考生对常用的八种修辞能正确理解 并熟练运用 这八种修辞是比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 2 组句 1 定 确定补写句子的框架 2 仿 仿照文中相关句子的遣词用字补写句子 3 连 根据句式一致 把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话 3 验证 代入文中验证句子是否有语病 成分残缺 搭配不当 逻辑错误等 是否和原文内容 句式 修辞一致 能否与原文相连 文脉相通 原创 5 分析文中画波浪线句子的作用 2分 思路归纳 题干要求分析画波浪线句子的作用 首先要找出画波浪线句子所在的段落 通读全文可知文章的画波浪线句子为 优秀作为一种品质 当然离不开客观环境 此句位于文章第 段 的段首 开门见山地提出了本段的论证观点 即优秀与客观环境的关系 总领全段 解答时只要点出句子的作用 语言简洁凝练 言之有理即可得分 答案及评分 开门见山地提出本段中心论点 即 优秀作为一种品质 当然离不开客观环境 总领全段 2分 变式提问 1 选文第x段画波浪线的句子有什么作用 2014邵阳 2 说说第x段在全文中的作用 2012张家界 实战链接 相关训练见本书p152 差生 决定中国未来 3题 考点五句段作用 方法指导 分析特殊句段作用 首先要找出句子或段落在文中的位置 然后再结合具体语境分析 解答此类题的常见方法有 1 开头句 段的作用 1 开门见山 提出中心论点 2 针对现实中某种现象 或事例或观点 进行分析 然后提出论点 或提出论题 具有很强的针对性 3 引用名言提出论点或论题 同时 名言又是证明论点的论据 4 由某个故事或事例引出论点或论题 同时 故事和事例又是证明论点的论据 5 摆出错误的论点和论据 为下文的批驳树立靶子 6 用生动的比喻或故事 如寓言 引出论点 既能激发读者的阅读兴趣 又能把抽象的道理形象化 便于读者接受 2 中间句 段的作用 1 承上启下 句子一般中间用逗号隔开 逗号前是承上 逗号后就是启下 2 具体分析段落内容 看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系 总结出其存在的必要性 这个必要性就是句段的作用 3 结尾句 段的作用 1 深化中心论点 提出 的结论 2 强调 的中心论点 3 发出 的号召或希望人们 4 补充论证了 其作用是使论证更严密 5 总结全文 得出中心论点 6 提出问题 发人深思 启发人去关注或思考某个问题 6 请你结合自己的实际 谈谈你有什么优点 你怎样让它成为一种习惯 2分 思路归纳 题干要求结合自身实际谈自己的优点 并阐述如何让这种优点成为习惯 分析题干可知此题侧重于考生自身实际情况 题目 包含两问 第一问先说自己的优点 第二问基于这个基础要求提做法 解题时应认真审题 以防漏答 提做法时 只要围绕第一问所述 优点 并能结合自身实际 且做法可操作即可 切忌满纸空谈 或者脱离第一问独立作答 答案及评分 示例 我的优点是勤奋刻苦 在学习和生活上 我甘愿付出比别人多的精力与努力 从不懈怠 勇于吃苦 久而久之 勤奋刻苦变成了我的习惯 2分 能结合自己实际 言之成理即可 只答出优点不给分 变式提问 1 结合文章的内容 联系你的学习和生活 谈谈你获得的启示 2013衡阳 2 你认为怎样才能成为x 某种人才 2012衡阳 3 文章第x段写了y句子 请结合你的学习和生活 谈谈我们应该聚集和传递哪些z 如 正能量 2013邵阳 4 请你谈谈自己的x 如 青春梦想 2013张家界 考点六拓展运用 方法指导 拓展延伸方面的题呈现类型比较多 一是做法类 二是观点类 做法类拓展运用题主要有考查如何做 怎么做 观点表述类拓展运用题主要考查启示 读完文章后得出何种启示 根据文意推测 看法 表明对文章论证的观点是否赞成 阐述理由 理解等 1 解答做法类题可从以下几个方面进行 1 审题 认真审读题干 看清题干要求 清楚题干包含几问 看侧重在文章基础上提做法 还是侧重于根据自身生活实际提做法 根据侧重点的不同 区别答题 2 提做法 在弄清题干要求的基础上 适当结合文章内容和自身生活实际 根据题目的侧重点提做法 注意做法要来源于生活 贴近生活 切忌纸上谈兵 2 解答观点表述类题应做到以下几点 1 读懂题意 审清要点 首先要读懂题目要求 往往题目要求既要结合文本 又要结合自身实际 两者并存 2 言之有理 言之有物 言之有理是指紧紧围绕中心论点叙述 写出自己的看法 言之有物是指不能空洞说教 一定要结合实际生活 最好是自己的生活实例 才能有切身感受 3 语言凝练 言简意赅 要紧扣中心论点 筛选出最能表现论点的实例简要阐述即可 具体可采用如下方法 1 审题 抓住题干 判断题目要求是谈启示 谈感受还是谈看法 2 分析 如果是谈启示 就要根据文章的中心论点所阐述的道理来谈对自己的影响或启示 如果是谈感受 要结合 题干要求的句子或段落分析 先简单谈理解 然后结合自身实际谈自己最深的体会即可 如果是谈看法 首先要概括文章的论证观点 表明态度 赞成何种观点 结合自身生活分析原因 3 组织答案 在审题和分析的基础上 合理组织答案 课时讲解2 2014常德改编 阅读下文 完成1 4题 9分 请让孩子输在起跑线上郑渊洁 近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是 别让孩子输在起跑线上 一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上 通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识 揠苗助长 倘若将人生形容为一场竞赛 起跑线 的比喻是恰当的 但是 输在起跑线上 只适合短程竞赛 例如百米赛 如果是马拉松那样的长跑 就不存在输在起跑线上的担忧 相反 马拉松比赛赢在起跑线上的运动员 往往由于没有保存体力 致使起个大早 赶了晚集 由此可见 父母是否应该担心孩子输在起跑线上 要看家长对孩子寿命的预估 如果孩子的人生属于短跑 只有区区十几年 您一定不能让孩子输在起跑线上 都知道百米赛的关键往往是起跑 起跑领先了 就成功了一大半 但是假如家长对孩子的寿命预估较长 就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛 起跑线是否领先就不重要了 马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好 长跑的要诀是保存实力 这和孩子学习知识的道理一样 当孩子没有一定的阅历时 给其灌输与孩子的年龄不相符的知识 孩子没有生活经验 对知识的感悟不会深刻 不但没有共鸣感 甚至会厌恶 衡量教育是否成功 不是看分数 而是看受教育者对所学知识的 兴趣越来越大还是越来越小 如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大 说明教育成功了 反之则相反 受教育者对于所学知识感兴趣的程度 除了老师的教授方法 还取决于孩子对知识的感悟程度 举个例子 一个5岁的孩子对于 静夜思 只是机械背诵 而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到 静夜思 可能泪如泉涌 百感交集 20多年前 若干神童家喻户晓 如今 这些昔日的神童几乎全军覆没 没有一个成为栋梁之才 这些孩子没有输在起跑线上 但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑 拼尽全力赢在起跑线上后 后劲不足 最终败北 贻笑大方 买过新汽车的人都知道 新车有磨合期 在新车的磨合期 车速不能太快 只有这样 这辆汽车未来才能风驰电掣 如果在新车磨合期高速行驶 汽车就会早衰 该急速行进时 就会力不从心 假设将人比喻成汽车 人的磨合期就是童年 在童年 不能满负荷运转 要适度磨合 如此 孩子到了成年 才能快马加鞭 后劲十足 爱因斯坦说 想象力比知识重要 有想象力的人才能进行创造性劳动 想象力和知识是天敌 人在获得知识的过程中 想象力会消失 因为知识符合逻辑 而想象力无章可循 换句话说 知识的本质是科学 想象力的特征是荒诞 人的大脑一山不容二虎 在学龄前 想象力独占鳌头 脑子被想象力占据 上学后 大多数人的想象力将被 知识驱逐出境 成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人 很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存 一旦共存 此人就是能进行创造性劳动的成功人士了 在孩子童年时 让其晚接触知识 有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨 倘若孩子成为想象力和知识并存的人 您就能给大师当爹当娘了 请让孩子输在起跑线上 输在起跑线上 能赢得人生 赢在起跑线上 会输掉人生 欲将取之必先与之是大智慧 选自2009年9月11日 北京晚报 有改动 文章解构 1 一个5岁的孩子对于 静夜思 只是机械背诵 而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到 静夜思 可能泪如泉涌 百感交集 这是为什么 2分 思路归纳 题干要求回答句子中表述的原因 通读全文可知题干中句子位于文章第 段的末尾 锁定答题范围为第 段 通读第 段可知 题干 中所给句子为本段观点 长跑的要诀是保存实力 这和孩子学习知识的道理一样 的事实论据 再结合本段对 受教育者对知识的反应 取决于其感悟程度 的道理论述 即可概括出答案 注意解题时要结合文章具体分析 答出大致意思即可 答案及评分 受教育者对知识的反应 取决于其感悟程度 静夜思 是思乡之作 5岁的孩子不会有思乡的体验 而一个远离家乡的20岁青年 可能会因此牵动对亲人及故土的怀念之情 每个要点1分 2分 考点七文意理解与概括 方法指导 议论文中的文意理解与概括题灵活多变 主要基于文章内容发问 难度不大 具体解题方法如下 1 审题 培养细心审题意识 明确题目的要求 是理解句子如此表述的原因 还是根据文章内容概括理由 2 结合原文 文意理解与概括题的答案大多来自原文 或者可根据文中表述概括出来 因此解题时要找出相关句子所在的位置 结合原文相关语段进行分析 不能凭借主观感觉而抛开原文就轻易判断正误 3 思路清晰 解题时思路要清晰 让人能直观地理解答案 切忌答案云山雾罩 令人不知所云 2 从全文看 作者说 输在起跑线上 才能赢得人生 的主要理由是什么 2分 思路归纳 题干要求根据全文回答 输在起跑线上 才能赢得人生 的主要理由 因此要在通读全文的基础上进行解答 根据文章第 段马拉松比赛 赢在起跑线上 的运动员 起个大早 赶了晚集 的事例 和第 段对人生是一场 长跑 比赛的分析 以 及第 段中 长跑的要诀是保存实力 这和孩子学习知识的道理一样 第 段中列举的那些后劲不足而陨落的神童的事例 以及第 段中爱因斯坦的 想象力比知识重要 的话语 据此即可概括出理由 因为人生是一场长跑 更需要保存后劲 后发制人 想象力比知识重要 不应该过早对孩子进行知识过量 过早灌输 要输在起跑线上 只要答出大致意思即可 答案及评分 人生是一场长跑 保存实力 才能后劲十足 儿童期晚接触知识有助于贮存想象力 而拥有想象力才能进行创造性劳动 最终赢得人生 每点1分 共2分 变式提问 1 第x段论述的主要内容是什么 2013衡阳 2 纵观全文 作者是从哪几个方面论述中心论点的 2013张家界 考点八论证思路 方法指导 论证思路就是作者借助论据 运用多种论证方法并采用一定的结构形式 论证所持观点的一种思维过程和行文过程 1 对于论证思路的把握注意从以下四个方面入手 1 要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么 2 结合文章 对论点论据的具体内容 分析先说了什么 后说了什么 3 明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证 4 要考虑论证的角度 是正面论证还是反面论证 2 具体的答题思路有三步 1 通读全文 有时候是语段 勾画出能揭示论证方法 能引出主旨或结论的关键词 划分出层次结构 2 按照顺序分析每个层次 对论据可从论证方法特点入手 或举 或引 或与 进行对比 并指出论证了什么 3 对于结论 观点 引子之类的文字 在分析时可直接引用 也可以概括 答题格式 通用答题格式 连词 论证方法 论据概括 论点 分析论证思路就是在段落层次的基础上加上如 首先 然后 接着 最后 一类表承接的连词 论点在开头 首先 直接提出 论点 观点 或首先通过写 的事例 典故 传说 寓言或引用名言 提出 的论点 引出 的论题 接着用 事例或名言 从正面 反面进行论证 最后得出 的结论 论点在结尾 首先举了 引了 的事例 典故 传说 寓言或引用名言 从正面 反面论证 然后得出 结论 然后证明了 观点 然后发出 的号召 提出 的希望 原创 3 请简述本文第 段的论证过程 2分 思路归纳 题干要求简述第 段的论证过程 据此锁定答题范围 通读第 段 本段首先提出 长跑的要诀是保存实力 这和孩子学习知识的道理一样 的观点 接着分别进行道理论证 论述孩子阅历与对知识的理解感悟能力的关系 和衡量教育成功与否的标准等 从侧面论证观点 最后采用举例论证 举 5岁的孩子 和 远离家乡的20岁青年 对 静夜思 的不同感受 进一步总结强调本段观点 答案及评分 首先提出观点 长跑的要诀是保存实力 这和孩子学习知识的道理一样 接着运用道理论证从侧面论证本段观点 最后运用事实论据 总结强调文段观点 2分 变式提问 1 本文论证层次清楚 请根据提示填空 2014张家界 实战链接 相关训练见本书p152页 谈 娇气 2题 4 如果将我们所熟悉的方仲永的故事作为本文的论据材料 你觉得是否合适 请简要分析 3分 思路归