2012英语活动节方案2.doc

2012学年叶霖佳小学英语活动节方案一、活 动 宗 旨为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办前两届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，再次举办叶霖佳小学英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活 动 口 号TO DO THE MOST TO DO THE BEST(积极参与，展现自我）3、 活动时间： 2012年12月份四、氛 围 营 造 1、开幕式：12月7日早操大课间时间讲话宣传发动。 2、校园环境的布置 1)校园横幅悬挂英语口号；（艳云负责） 2)悬挂英语谚语等卡片； （艳云负责） 3)每天早读前播出英语谚语,中英文(每天一条)；（蔡敏茹负责） 4)宣传橱窗 英语比赛优秀作品展，12月20日前完成。(林秀铃、黄秀意） 5)校园课间音乐播放英语歌曲（英语节期间）（欧芸负责、温冲协助） 6)礼仪示范用英语进行师生间问好 （每位教师上、下课都用英语问候） 7)校园氛围创设：英语特色板报（各班副班主任）五、活 动 要 求 1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。（全体教师） 2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。 3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。4、要求学生养成良好的英语学习习惯，要求学生每天完成英语作业，英语课堂积极举手发言，大胆开口说英语，提高英语表达能力，主动学习有关的英语课外知识，拓展自身的英语视野，提高自身对英语学习的兴趣，保持学习的积极性和学习的动力，锻炼英语学习的意志。六、活 动 内 容1、开展“英语进万家”活动（伍伟玲）要求三至六年级每个学生除自己要牢固掌握和在日常校园生活中使用一些特定的礼貌用语外，还要给爸爸妈妈或亲戚、邻居和其他任课老师教十句表达问候和友好的英语。给每个学生发印有十句英语的卡片，背面是评价表，要求被教的人签名、对学生的表现进行评价、并提出建议和述说感受。活动时间（12月10日12月30日）。评价表于12月30日，由各班班主任收齐后交至英语组老师。 2、“巧手秀英语”大比拼：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班按规定上交优秀作品。高年段：英语小报秀 （蔡素娴负责）参加对象：六年级 （具体要求:A4英语手抄报。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。）高年段：开展“生活中的英语大搜索”活动。 （陈瑞霞负责）参加对象：五年级 （具体要求：对生活中的英语进行细心观察，留意生活中英语的点点滴滴。用四分之一大小的卡纸，（卡纸自备）把生活用品上的标签、包装袋、或者你知道的有意思的英语单词、句子摘抄下来，粘贴在卡纸上，并写上翻译和解释。要求设计美观，内容充实，有欣赏价值。）中年段： 英语书写比赛 （朱应芬负责）参加对象：三至四年级（具体要求：三年级书写字母，四年级书写单词。版面由学校统一印发。要求用铅笔书写，字母书写规范整齐。整个版面设计美观，插图要涂上颜色。）低年段：圣诞节贺卡评比 （朱华芳负责）参加对象：一至二年级（具体要求：卡纸自备，大小不限。与圣诞节和英语节的主题密切联系。） 数量：每班上交作品5件 上交时间：12月30日前 （以上比赛各级均选出一等奖10名，二等奖10名。被选出的一等奖作品将贴在学校橱窗里展示，并颁发奖状。） 3英语故事、朗诵比赛活动对象：4-6年级学生活动要求：每班一个节目准备参评。人数每班1人。如果是分角色朗诵和讲故事可选多人。活动时间:12月25日活动地点：礼堂评比方式：各年级各设一等奖2名，二等奖2-3名。颁发奖状和礼品。4、 圣诞节庆祝活动（各班主任负责） 圣诞节前各班可发动学生适当地布置教室，圣诞节当天