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二次根式(第3课时)一、学生情况分析前面学习了实数,实数的运算法则,最简二次根式及二次根式的化简,已能进行实数的四则运算.但熟练程度不高,同时对根号内含字母的二次根式的化简比较生疏.为今后的数学学习扫清了计算方面的障碍二、教学任务分析二次根式(第3课时)是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章实数第7节内容本节内容分为3个课时,本课时是第3课时继续巩固二次根式的概念,熟练二次根式的化简,进而完善实数的运算三、教学过程设计本节课设计了四个教学环节:第一环节:复习引入;第二环节:知识巩固; 第三环节:课堂小结;第四环节:作业布置.第一环节:复习引入内容:(1)最简二次根式的概念; (2)二次根式化简过程中,你有哪些体会? 意图:借助复习,在巩固旧知的同时,导入新课第二环节:知识巩固1.巩固提升例4 计算: 说明:可以放手让学生独立完成,然后通过交流,发现问题,给出一个统一的意见2.交流收集第(3)小题有多少种解决方法让学生说说想法3.反思以上过程每位同学都是怎样化简的,方法好不好,能做到快而准确吗? 4.练习化简: 第三环节:课堂小结二次根式的化简:二次根式的化简一定要化成最简二次根式第四环节:课后作业习题 211 1四、教学反思本节课熟练二次根式的化简,要求化成最简二次根
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