仁怀市特殊教育学校消防安全演练活动方案.doc_第1页
仁怀市特殊教育学校消防安全演练活动方案.doc_第2页
仁怀市特殊教育学校消防安全演练活动方案.doc_第3页
仁怀市特殊教育学校消防安全演练活动方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011年仁怀市特殊教育学校消防安全演练方案一,指导思想:为了进一步强化我校聋哑学生消防安全意识,提高防范自救能力,让全校师生熟悉消防逃生路线,以达到在发生紧急情况时,(如、地震、火灾等。)能有序,迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全,提高抗击突发事件的应变能力,我们特组织此次消防演练活动.二,演练组织组长: 陈 启副组长: 钟 政 聂选彬指 挥: 陈利工作小组: 陈洪容 娄方娜 陈 熠 陈 静 廖凤凯灭火救灾: 孙祥滨 晏 宇 周晓涛 张 飞 摄像: 陈友梅器材: 周文灿 孙发超三,演练原则:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。四,演练对象及时间:仁怀市特殊教育学校全体师生2011年3月28日(周一)下午2点。五,演练步骤:假设学生寝室楼发生火警,学校迅速启动火灾事故应急处置预案:(一)做好演练预演组织工作:1,班主任要对学生进行演练的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲, 确保演练安全,万无一失.2,宿管人员在听到预警后要将各寝室学生迅速组编成队,有序的按预定路线撤离。为了提高撤离的速度,最好边撤离边组队,形成一个动态组队,撤离的局面.在逃生过程中,学生应该弯腰大步行走,不得冲跑,同时用手帕或衣袖等捂住口鼻.3,各班班主任带领学生走一走撤离的路线,(注:男生寝室的学生走男生寝室右面的楼梯口、女生寝室的学生走男生寝室左面的楼梯口、迅速撤离到空旷的安全地带)各教职工明确其职责.各楼层的保护引导人员在楼梯口,转弯口等要指挥学生安全撤离,确保队伍的安全.各楼层引导保护人员安排如下:寝室楼指挥: 晏 宇 (协调寝室楼左右楼梯口)楼梯口负责人:1, 寝室楼楼梯口(1) 寝室楼右楼梯口黎 碧(2) 寝室楼左楼梯口李晓叶2, 操场上组织学生整队 陈 利 蔡小银(二)正式演练1,陈校长宣布仁怀市特殊教育学校消防演练开始,广播发出警报声,当各班班主任及宿管人员听到警报声后,要马上赶到学生寝室组织学生安全有序的撤离。2,当学校广播发出火警报告:保卫值班人员要立即跑到办公室或用手机模拟拨打119火警电话:(这里是仁怀市特殊教育学校,我校位于城北桥坡孙家寨,我们的教学楼发生了火灾,赶快来救援。3,各班主任要告诫学生:(请大家不要慌张,听从宿管人员的指挥下,有秩序地进行疏散,注意用手帕或衣袖捂住口鼻,弯着腰撤离火灾现场)4,撤离(操场)顺序:队列按:一(1)班 三(1)班 四(1) 班四(2)班 四(3)班 每班按次序站好,班主任负责队形整理。5,操场进行灭火演习:(陈校长:1、先对学生的撤离进行小结,2、介绍老师们为同学们做灭火的演示)6,教师同时进行灭火演习(1)孙祥滨、晏宇老师示范,在老师示范时由班主任在旁边为学生讲解。(2)由学生代表周晓涛、张飞示范。 7,活动结束 (放运动员进行曲)六,材料的准备:1,汽油少许.2,铁桶数只,点火用具.3,广播室调控.(姜辉负责,主要是放警报声,学生活动结束后运动员进行曲)七,疏散要求与注意事项:1,全体师生要高度重视此项活动,要积极投入到此次演练活动中.2,全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动,各班主任和组织人员要树立安全第一的思想,保证每位学生安全,有序地逃生.严格按照疏散顺序分班依次快速,安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故.3,在逃生过程中,学生应该弯腰大步行走,不得冲跑.4,在开展演练之前,班主任必须向学生讲清楚撤离路线,并亲自带领学生进行演练,确保万无一失.5,演练结束后,各班

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论