七彩阳光_教案.doc

本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一、二年级教学目标：一 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。三 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、 教师方面：1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善排。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。一年级体育教学进度表周次起至日期计划进度一引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结第一周第1节引导课时间第一周 第一节课时一课时教材（室内课）引导课 1、体育常识：做早操的好处 2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。三、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。118小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/45小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。12小场地设计教室教学回顾第一周第2节 队形队列时间第一周 第2节课时一课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织： 同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。134*8115小至中基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列两列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。29中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列两列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。38中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾第二周七彩阳光时间第五周第一节课型一课时内容1、七彩阳光手部几个方位的举2、七彩阳光预备节目的1、通过本次课的学习，使学生了解七彩阳光手部几个方位的举。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光预备节，以及熟悉七彩阳光基本动作方向。3、培养学生身体协调能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。二、七彩阳光预备节：（84）预备姿势：直立第一个八拍：1-4：两臂经侧至侧上举，抬头5-8：起落踵4次，同时两手五指分开经内外旋4次第二个八拍：1-4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）5-6：起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次第三个八拍：1-2：左脚向内侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90度3-4：还原成直立5-8：同1-4，但方向相反第四个八拍：1-2：起落踵1次，同时两臂侧举3-4：起落踵1次，同时两臂还原成直立5-7：起落踵3次，同时两手叉腰8- ：还原成直立 教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第三周时间第五周第二节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节2、七彩阳光第一节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节动作。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第一节伸展运动。3 、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、 复习预备节 二、 第一节：伸展运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1-2：左脚向前一步成前点地，同时两臂前举，掌心相对3-4：还原成直立5-6：两腿屈，同时左臂侧举、右臂经侧至上举，头左转90度7-8：还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1-2：起踵立，同时，两臂经侧至上举3-4：两腿屈，同时两臂经侧绕至腹前交叉（左臂在前），低头5-6：左脚向侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头7-8：还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第四周 时间第六周第一节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节与第一节2、学习七彩阳光第二节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与第一节2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第二节扩胸运动3、培养学生身体协调能力与上肢力量顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、 复习七彩阳光预备节与第一节二、 学习第二节扩胸运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1- ：两腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳（拳心相对）2- ：直立，同时两臂前举，握拳3-4：两臂胸前平屈后振，握拳5-6：左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振（拳变掌，掌心向上）7-8：还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1-2：左脚向侧一步，同时身体左转90度成前后开立，两臂胸前平屈90度，两手互握，头向前方3-4：头左转90度，同时两臂胸前平屈后振5-6：左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振（掌心向上）7-8：还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第五周时间第六周第二节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节、第一节、第二节2、学习七彩阳光第三节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节、第一节、第二节2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第三节踢腿运动3、培养学生身体协调能力与下肢力量顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、复习七彩阳光预备节、第一节、第二节二、学习第三节踢腿运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1：左脚向前一步重心前移，成后点地，同时两臂前举（掌心向下）2：右腿前踢至水平（直膝，绷脚尖），同时两臂后摆3：同14：还原成直立5：右脚侧伸（脚尖点地），同时左腿屈膝，两臂胸前平屈6：还原成直立7-8：同5-6，但方向相反第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1：左脚踏步，同时两手叉腰2：同1，当方向相反3：左腿向侧踢至水平（直膝，绷脚尖）4：还原成直立5：屈膝高抬右腿，同时左臂前举（掌心向下），右臂侧举，头右转90（稍屈膝）6：还原成直立7-8：同5-6，但方向相反第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第六周第一节时间第七周第一节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节、第一节、第二节、第三节2、学习七彩阳光第四节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节、第一节、第二节、第三节2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第四节体侧运动3、培养学生身体协调能力与躯干力量顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、复习七彩阳光预备节、第一节、第二节、第三节二、学习第四节体侧运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1-2：起落踵2次，同时两臂经侧至肩侧屈，指尖触肩3-4：起落踵2次，同时手臂胸前平屈，击掌2次5-6：左脚侧伸（脚跟点地），同时右腿稍屈，上体左侧屈，两手叉腰1-8：还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1-2：左脚向左侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂前举3-4：左臂上举，右臂落于体侧5-6：左脚尖点地，上体左侧屈，同时左手经侧叉腰，右手经侧摆至上举7-8：还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第七周 时间第七周第二节课型一课时内容复习七彩阳光预备节与前四节动作目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与前四节动作，加深记忆。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分一、预备节（84）二、第一节：伸展运动（88）三、第二节：扩胸运动（88）四、第三节：踢腿运动（88）五、第四节：体侧运动（88）教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第八周时间第八周课型两课时内容1、复习七彩阳光预备节与前四节动作2、学习第五节体转运动目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与前四节动作，加深记忆。2、学习掌握体转运动，发展躯干力量。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分预备节（84）一、第一节：伸展运动（88）二、第二节：扩胸运动（88）三、第三节：踢腿运动（88）四、第四节：体侧运动（88）五、第五节：体转运动（88）教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第九周时间第九周课型两课时内容1、复习七彩阳光预备节与前五节动作2、学习第六节腹背运动目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与前五节动作，加深记忆。2、学习掌握腹背运动，发展腰腹力量。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分预备节（84）一、第一节：伸展运动（88）二、第二节：扩胸运动（88）三、第三节：踢腿运动（88）四、第四节：体侧运动（88）五、第五节：体转运动（88）六、第六节：腹背运动（88）教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习522中顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第十周 第一节时间第十周第一节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节与前六节动作2、学习第七节跳跃运动目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与前六节动作，加深记忆。2、学习掌握跳跃运动，发展下肢力量。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分预备节（84）一、第一节：伸展运动（88）二、第二节：扩胸运动（88）三、第三节：踢腿运动（88）四、第四节：体侧运动（88）五、第五节：体转运动（88）六、第六节：腹背运动（88）七、第七节：跳跃运动（88）结合音乐口令练习教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习注意音乐节奏，动作节奏522中强顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第十周 第二节时间第十周第二节课型一课时内容1、复习七彩阳光预备节与前七节动作2、学习第八节整理运动目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与前七节动作，加深记忆。2、学习掌握整理运动，发展身体协调能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分预备节（84）一、第一节：伸展运动（88）二、第二节：扩胸运动（88）三、第三节：踢腿运动（88）四、第四节：体侧运动（88）五、第五节：体转运动（88）六、第六节：腹背运动（88）七、第七节：跳跃运动（88）八、第八节：整理运动（88）结合音乐口令练习教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习注意音乐节奏，动作节奏522中强顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾第十一周 时间第十一周课型两课时内容1、复习七彩阳光动作2、熟悉七彩阳光广播口令目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光动作要领，加深记忆。2、掌握广播口令节奏。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生集队：快、静齐。110小基本部分预备节（84）一、第一节：伸展运动（88）二、第二节：扩胸运动（88）三、第三节：踢腿运动（88）四、第四节：体侧运动（88）五、第五节：体转运动（88）六、第六节：腹背运动（88）七、第七节：跳跃运动（88）八、第八节：整理运动（88）结合音乐口令练习教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。教师检查学生动作，纠正错误动作。学生模仿教师动作学生听从教师指挥，按口令练习注意音乐节奏，动作节奏522中强顺序教学内容教师活动学生活动数时强结束部分总结本次课的情况。下课。教师总结本次课的情况。学生集队，认真听讲13小场地设计教学回顾 第一课 金色的秋天教学目标：1、 能自信、有表情的演唱歌曲金铃铛；2、 能大胆地上台表演律动摘果子；3、 欣赏丹麦民歌丰收之歌，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1、 能自信地演唱歌曲金铃铛；2、 欣赏丹麦民歌丰收之歌教学难点：1、 用打击乐器为乐曲伴奏；2、 律动摘果子教学用具：、磁带、录音机、课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好二、基础训练节奏训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X |要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X |要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X |X X X | X X | X |三、新课教学师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、 师范唱；2、 带学生朗读歌词；3、 带唱歌曲；4、 全班齐唱。四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。1、 教唱摘果子；2、 律动摘果子。五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室 第二课时一、组织教学1、 听音乐进教室2、 师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首金铃铛，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首丰收之歌。三、新课教学1、初听全曲 A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲 A、哼唱它的主旋律1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 |4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 |B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲丰收之歌是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。五、总结下课师生再见，听音乐出教室 第二课 时间像小马车教学目标：1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱时间像小马车，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。3、通过练习，加强学生对 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。教学要点：1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。2、培养学生的创造能力。教学用具：打击乐器、课件等。教学过程：（一）、导入1、老师范唱时间像小马车，感受音乐形象。2、讨论歌曲内容，引导学生发现时间一去不复返，懂得要珍惜时间。师：时间老人送这首歌给我们，要告诉我们什么？学生回答。师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了小马车的脚步，原来时间的小马车时刻在与我们同行。听听它的脚步声是怎样的？（二）、听唱法学习歌曲。1、教师按节奏说：时间像小马车。 时间像 小马车， 哒哒哒哒 哒哒哒哒 向前 跑。2、在学习歌词时，手拍节拍，教师提醒小学生注意2/4拍的强弱规律。3、学习歌曲时间像小马车（1）老师示范歌曲（2）教师教读歌词。（3）教师出示歌谱，教唱旋律。（4）学生完整地演唱歌曲。（5）教师根据学生演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导（如：气息、音色、咬字、速度等）（6）引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。老师送大家一首诗。师生共同朗诵陶渊明的惜时。盛年不再来，一日无再晨。及时当勉励，岁月不待人。师：让我们共同努力吧！（四）、游戏和时间赛跑，结束课业。师：时间过得真快，时间的小马车来接我们下课了。音乐中结束课业。第三课 好娃娃教学目标:1、学会唱好娃娃，并能从中体验到学习的乐趣；2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。教学难点：用夸张的动作来表现。教学准备：课件、钢琴。教学课时：二课时。教学过程： 第一课时一、组织教学：听歌曲进教室。二、歌曲学习1、学习第一段（1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？（2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？（3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？（4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！（5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句）（6）播放第一句演唱。（课件播放）（7）学生跟唱。（8）全班齐唱。2、学习第二段师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场）师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲）教师带唱。学生随课件一起演唱。3、两段连唱师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！全班跟唱。老师带唱两次。学生分句接唱。自由交换角色演唱。集体演唱。三、课堂小结 第二课时一、复习歌曲好娃娃二、表演好娃娃1、师：同学们，今天我们要一起来表演好娃娃。2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？3、下面自由讨论你们该怎么演？4、出示课题。5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。）分组，每组成一个家。学生自由讨论，设计表演动作。选择道具，布置场景，分角色自由练习。教师巡回指导，也可参与角色的表演。创设情景，各组分别上台表演唱好娃娃。6、集体表演学生上台表演。7、综合表现完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。三、课堂小结。 第四课 do、re、mi教学目标：在活动中复习do、re、mi，辨别音高。初步学唱歌曲摇篮，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。指导用各种方式再现歌曲。教学重点：1、初步学唱歌曲我的朋友就是你。2、有感情的演唱歌曲。3、教师用歌声和语言带动学生。教学过程：一 我的do、re、mi听音乐进教室。听、摆、画、弹do、re、mi说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。二 歌曲新授： 感受歌曲：（1）初听歌曲：师问：能不能告诉老师，你听了以后的感受？（学生自由回答）。（2）师生互相评价。说明：学生通过听赏，对歌曲的旋律、情绪，有了一个了解，为学唱歌曲做好准备。教师的朗诵，为下个步骤作了预示。 学习歌词：（）教师示范：师：老师朗诵了些什么？学生回忆歌词。（）师生共同朗诵：师：你能来试一试吗？朗诵两遍。 学唱音阶歌：（）教师示范演唱。师问：我唱得怎么样？为什么？（学生评价）。（）学生演唱：用“噜”哼唱。演唱歌词。教师用歌声、语言启发学生演唱歌曲。（）师生评价。说明：这个环节，教师主要通过歌声和语言，来启发学生演唱好歌曲。三 歌曲的再现：师问：你最喜欢什么方式来表现歌曲？说明：这个环节，学生可以充分自由的再现歌曲，突出个性。教师最后的改编歌词，为下节课作了预示。四下课。 第二课时教学目标： 1通过教唱我的朋友就是你，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。 2启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。教学重难点：1用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。2引导学生积极参与各种创造性的教学活动。教学方法： 启发式、分组讨论式教学过程：一、组织教学二、视唱练耳(1)同学们爬过楼梯吗?音乐楼梯爬过吗?出示(音阶歌)。 在进行音阶教学时，将学生分为两组，一组唱歌词，一组唱歌谱，并配以拍手、点头、跺脚等简单的律动，让音阶在同学们的歌声中跳起来。(2)视唱：(让学生拍一拍，唱一唱、唱时要注意音准)三、新课教学(一)教师范唱：让学生初步感受小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，产生求学的欲望，(可用拍手、跺脚、捻指摆动身体等体态语言表现歌曲欢