《瓶子巧变化》教案.doc

瓶子巧变化教案学习目标：认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。教学重难点：教学重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。教学难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。课前准备：教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。教学过程：一、情景导入游戏 “猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。师：你摸到了什么？大声地告诉大家！3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什么？4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。二、初步欣赏感知1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看出示课件小组讨论2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。3、今天，我们就一起来学习第八课瓶子巧装饰。（出示课题）。三、再次感知，体会方法。1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？2、欣赏图片（出示课件）3、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。四、创作体验在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。剪出装饰材料1、去圣诞老人家欣赏各种各样的瓶子。（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）2、喜欢圣诞老人家的瓶子吗？我也喜欢。3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。（小组活动）（学生剪，师巡视指导）美化瓶子：1、和圣诞老人比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？3、学生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。4、先做好的展示在黑板上。五、游戏评价1、课内作品展评；2、学生创作作品展评；3、小组合作作品展评；4、全班展示作品；5、互相赠送瓶子作品。6、师当记者随机采访几个同学，夸一夸自己得到的礼物。并提出建议。六、课外图片欣赏刚才大家利用瓶子自身的特点运用各种方法制作出了精美的作品，我被你们的聪明才智所感动，我这里还有一些精美的图片，你们看。七、谈感受 学生从不同角度谈感受。八、拓展创新：我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做漂课瓶子，课后试着制作一个更漂亮的瓶子。也