（全国通用）中考语文总复习 专题5 选用、仿写句子（1）.doc

专题五 选用、仿写句子新课标考试大纲指出，语言要“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”。根据表达的需要，恰当地选用、仿用、变换句式，可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。这是重要的语言表达技能。连贯包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。仿句的考查主要有：仿句式。有仿句的陈述对象（主语），句子的固定格式，相对应的词性。仿修辞。有些题目往往要做到修辞一致。仿语境。仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求首先领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。语句连贯的题型一般是选择题；仿句的题型一般是填空题，有时也出现选择题。【例1】（2014山东滨州）依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是()“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_，_，_，_，_，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足那么对于国家和民族将是灾难性的如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读a. b. c. d. 【解析】本题考查句子的连贯。首句讲“浅阅读”的积极作用，紧接着必然讲不足之处及其具体表现，后面是“它使知识向精、深、专的方向挺进”，分明将的是“深阅读”，所以最后一句应是。【答案】d【方法归纳】排序是指对题中凌乱的句子进行排序，使之成为一段句意明确、条理清晰的语段。排序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。从方法上讲要先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可从局部入手，再逐步向整体扩展。一般来说，语段的排序主要涉及以下一些因素：空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。时间关系：从早到晚，从过去到现在等。人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。事物本身的发展规律。思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。【误区警示】连贯题常见的失误是不顾整体，不会瞻前顾后。做连贯题，要看哪些句子可以承前，哪些句子可以顾后；要注意具有指代作用的词语，如“这”“那”“他们”等；要注意前后照应的句子或词语。【例2】（2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒【答案】（1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国 （2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲。【方法归纳】仿例造句题进行语言表述时，应该考虑到几个方面：内容上保持语意连贯，要集中反映文段的整体内容。形式上力求句式相同，注意修辞手法。表达上必须手法一致，注意句子结构类型。仿写题的解题步骤：认真审题，整体感知文段的内容，抓住文段中的关键词，明确答题要求，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信息，准确把握语言特征。精心构思，初步仿写，检查仿写的句子是否合乎要求，尽力做到“形神兼备”，使仿写的句子语言优美、意境和谐、格调高雅。【误区警示】做“仿写”题，很多学生是拿到题，稍微一看就开始动笔，这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。例1（2014广西南宁）在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒【解析】所填句子内容与前面季节特征要一致。【答案】c涵厚重。老人的 康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。例2（2014四川乐山）仿写。 请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句