农村留守儿童.doc

关于我国农村留守儿童的思考在我们身边，有这样一个特殊的群体，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧为祖国的经济社会发展做出了巨大贡献。此时的他们，和我们一样，需要得到父母的呵护，渴望享有家庭的温暖，然而，他们却只能过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们有着一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童。留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。说起“留守儿童”，它普遍处于“三缺”状态：生活上缺人照应、心理上缺人抚慰、学习上缺人教导，这正是聚少离多现象的直接反应。据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人，在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但是，留守儿童的父母长年在外务工，以电话、信件维系的亲情很难勾通思想，倾听烦恼，更不能给孩子予以足够的关怀。二、心理封闭和情感世界问题。据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。三、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。四、监护人自身综合素质偏低。调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助，与孩子在交流沟通上存在困难。此外，大多数留守儿童学习成绩中等偏下，行为习惯较差等等，这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作：家庭方面，父母要明确教育子女是自己的应尽之责，即使在外地务工，也要把责任承担起来，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流，明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化。学校方面，教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。社会方面，净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，同样也是祖国的未来和希望