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班级： 姓名： 第2课 爸爸的花儿落了（第二课时）【第一课时课堂达标】1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（4分）骊歌（ ） 花圃（ ） 叮嘱（） 栅栏（ ） 懒du（ ）肿zhng（）廊yn（ ） 玉zn花（ ）2、填空。（4分）本文选自小说 ，作者 ，台湾作家。本文“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指 ，还包含有 的意思。3、简要概括文中的“爸爸”特点？（写出四点）（2分）【预习目标】1了解本文双线并行的结构【重点】2准确感知文章内容，了解首尾圆合的照应。【难点】3梳理文中的故事情节，理解伏笔作用。【预习指导】一、伏笔的含义：文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。二、双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”【预习内容】（1） 小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗？ （2）选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的，简要概括？三、 拓展延伸：“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？四、我的收获和质疑：请把你读完课文后的收获和不理解的地方写在下面： 完成时间： 月 日 : - : 家长签字： 【第二课时课堂达标】、下面加粗的字注音无误的一组是（ ）。 衣襟（jn） 肿胀（zhn） 低哑（y） 叮嘱（zh） 花圃（p） 挪窝儿（nu） 麻渣（z）玉簪（zn）、下列各组词语中书写无误的一组是（ ）。 扎辨子喉咙 摘花 伤痕 遮盖撩起来 栅兰 茉莉 捆扎 抽屉 捏紧 钞票 赖惰耍懒 骊歌 垂落、下列各句中加点词语运用有误的一句是（ ）。 我第一次出远门，妈妈再三叮嘱要小心。 她独自徘徊在校门外。 毕业典礼会上低年级同学们为欢送我们唱起了骊歌。 这里的气氛很恐惧。、下列说法有误的一句是（ ）。 林海音原名林含英，小名英子。本文选自她的小说烛心。 “无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。 本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法。 文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性
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