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第十二章 简单机械第一节 杠杆教学目标：（一）知识与技能： 1. 知道杠杆平衡的条件；2. 能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 （二）过程与方法： 经历“探究杠杆平衡条件”的过程。（三）情感、态度与价值观： 体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。教学重难点 ：杠杆力臂的画法教学过程一、什么是杠杆？1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状.分析P76图12.1-1 撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的？什么是动力，什么是阻力2、杠杆的五要素：1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1） ：使杠杆转动的力。3 .阻力（F2） ：阻碍杠杆转动的力。4 .动力臂（l1） ：从支点到动力作用线的距离。5 .阻力臂（l2） ：从支点到阻力作用线的距离。 a 力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。 b 距离：点到直线的垂线段的长度。画力臂的方法是：（1）先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（）用实线或虚线作从支点向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。（）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L。练习画图二、杠杆平衡的条件杠杆平衡：指杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。 杠杆平衡与哪些因素有关？ 进行实验探究：数据记录表格为实验次数动力F1/N动力臂l1/cm动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力阻力臂123实验注意事项：1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度实验结论：杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂即：杠杆的平衡取决于力和力臂的 乘积.F1l1=F2l2例题2：如图：OB=2BA，物体重为60N，不计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为30，则
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