高中语文 3.2.2.4 探究文本意蕴课件 新人教版.ppt

考向四探究文本意蕴 三年1考高考指数 探究就是围绕一定的问题情境 提出假设 分析研究 有所发现 创新的学习方式 1 探究类试题的特点 1 宏观层面设题 微观层面作答 从文本宏观层面设计探究类题目 为我们从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图提供了广阔的空间 有利于实现对作品进行个性化阅读和有创意的解读 探究类题目客观上要求从文本微观层面作答 要求我们立足文本 吃透文本 从文本中找寻证明自己观点与看法的材料和依据 2 紧扣文本特点设题 吃透文本写作技巧作答 关注不同类型文本的写作特点 由形式层面切入文本内容层面 深刻挖掘文本的内蕴 是探究类题目设计的一个显著特点 3 多角度评议中设题 立足文本原点作答 如新课程标准考纲高考调研题中文学类文本阅读 狼情 设置的探究类题目 有人认为 这篇文章用有情有义的狼 对比无情无义的人 深刻 但也有人质疑 赞美狼何必作践人 人捕杀狼无情 狼捕杀羊就有情 还有人质疑 文章开头结尾都说到自然生态 生态平衡是情感问题吗 对此 你有什么看法 显然 该题围绕着文本主旨 狼情 列出了三种不同的解读观点 以引发我们对文本意蕴的深层次探究 我们作答时 应依据自己对文本主旨的分析 归纳 对每一种解读观点提出或 肯定 或 否定 或 修正 的意见 并作相应的分析 2 探究类试题的规范答案 小论文的构思与设计组织探究类试题规范答案的关键是依据题目的意图 构思 设计 创作出一篇 小论文 小论文 的构思思路 其中 论据采集 中的 论据 应该主要来自文本中与探究类试题相关的内容 进行精要分析时 应该将探究类试题的要求 文本主旨与意图 自我对多元解读的评判等连缀起来 形成言之有据 言之成理的小文章 提出观点 论据采集 精要分析 2009 山东卷 阅读下面的文字 完成1 4题 18分 记住回家的路周国平每到一个陌生的城市 我的习惯是随便走走 好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落 在这途中 难免暂时地迷路 但心中一定要有把握 自信能记起回住处的路线 否则便会感觉不踏实 我想 人生也是如此 你不妨 批注 阅读密码 从到陌生城市后的个人习惯写起 引发感慨 自然地引出下文 在世界上闯荡 去建功立业 去探险猎奇 去觅情求爱 可是 你一定不要忘记了回家的路 这个家 就是你的自我 你自己的心灵世界 生活在今日的世界 心灵的宁静颇不易得 这个世界既充满着机会 也充满着压力 机会诱惑着人去尝试 压力逼迫着人去奋斗 都使人静不下心来 我不主张年轻人拒绝任何机会 逃避一切压力 以闭关自守的姿态面对世界 年轻的心灵本不该静如止水 波澜不起 世界是属于年轻人的 趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番 原是人生必要的经历 所须防止的只是 把自己完全交给了机会和压力去支配 在世界上风风火火或浑浑噩噩 迷失了回家的路途 面对外界的 机会和压力 年轻人既要勇于闯荡 又不能迷失了自己 寻求心灵的宁静 前提是首先要有一个心灵 在理论上 人人都有一个心灵 但事实上却不尽然 有一些人 他们永远被外界的力量左右着 永远生活在喧闹的外部世界里 未尝有真正的内心生活 对于这样的人 心灵的宁静就无从谈起 一个人唯有关注心灵 才会因为心灵被扰乱而不安 才会有寻求心灵宁静的需要 所以 具有过内心生活的禀赋 或者养成这样的习惯 这是最重要的 有此禀赋或 寻求心灵的宁静 前提是要有一个 心灵 真正拥有心灵的人应该不被外界干扰 养成寻求心灵宁静的习惯 习惯的人都知道 其实内心生活与外部生活并非互相排斥 同一个人完全可能在两方面都十分丰富 区别在于 注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富 缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中 人整个儿是散的 外面的世界布满了纵横交错的路 每一条都通往不同的地点 那只知死死盯着外部生活的人 一心一意走在其中的一条上 其余的路对于他等于不存在 只有不忘外部生活且更关注内心生活的人 才能走在一切可能的方向上 同时始终是走在他自己的路上 一个人有了坚实的自我 他在这个世界上便有了精神的坐标 无论走多远都能够找到回家的路 换一个比方 我们不妨说 一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友 他无论走到哪里都带着这个密友 这个密友将忠实地分享他的一切遭遇 倾听他的一切心语 只有不断地关注内心生活 丰富内心生活 我们才不迷失方向 始终是走在他自己的路上 一个人拥有自己的心灵世界 就会明确行动的方向 无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒 如果一个人有自己的心灵追求 又在世界上闯荡了一番 有了相当的人生阅历 那么 他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置 世界无限广阔 诱惑永无止境 然而 属于每一个人的现实可能性终究是有限的 你不妨对一切可能性保持着开放的心态 因为那是人生魅力的源泉 但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚 找到最适合自己的领域 世界无限广阔 诱惑永无止境 面对现实提供的一切可能性 我们不应闭塞与拒绝 要保持开放的心态 出去闯荡一番 在不断地闯荡中 保持清醒 坚守自我 早些找到真正属于自己的位置 一个人不论伟大还是平凡 只要他顺应自己的天性 找到了自己真正喜欢做的有意义的事 并且一心把它做得尽善尽美 他在这个世界上就有了牢不可破的家园 于是 他不但会有足够的勇气去承受外界的压力 而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑 我们当然没有理由怀疑 这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静 有删改 1 作者在文章开头说自己 每到一个陌生的城市 有 随便走走 的习惯 这样写有什么好处 4分 解题点拨 本题考查分析文章结构 把握文章思路的能力 理解句段在文中的作用或好处 考查句段多为首句或首段 有时还会在文中或文末 解答这种类型的题目一般从结构上 内容上和表达效果上进行分析 要从全文结构方面考虑 开头由现实生活的走路写起 引出下文的 人生也是如此 请你组织答案 满分答案 以个人习惯类比人生 引发感悟 为下文作铺垫 2 解释下面两句话在文中的含意 4分 1 把自己完全交给了机会和压力去支配 在世界上风风火火或浑浑噩噩 迷失了回家的路途 2分 2 一个人有了坚实的自我 他在这个世界上便有了精神的坐标 无论走多远都能够找到回家的路 2分 解题点拨 本题考查理解文中重要句子的含意的能力 要注意句子所处的位置 句子的特点 并与文章的主旨联系起来 理解句子的含意 要注意句子所在语段的意思 分析句中的重点词语或运用修辞的手法 第 1 句中的 机会和压力 是指外界的力量 第 2 句中的 回家的路 中的 家 指自己的心灵世界 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 把句子还原到文中语境 找到信息源 如第 2 句的相关信息在第四段 他不但会有足够的勇气去承受外界的压力 而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑 我们当然没有理由怀疑 这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静 如果离开语境 孤立地分析句子 就会偏离方向或者遗漏某些关键信息 第二步 分析语句本身 确定关键词语 如第 1 句要抓住关键词语 机会和压力 是指外界的力量 第 2 句中 回家的路 中的 家 指自己的心灵世界 第三步 回到语句所在原文中的所在段落 联系上下文 分析理解 如第 1 句首先能把握这句话的主旨 是机会和压力对人的负面影响 再结合本段的中心句 生活在今日的世界 心灵的宁静颇不易得 答案即可得出 第 2 句结合本段的中心句 寻求心灵的宁静 前提是首先要有一个心灵 答案即可得出 请你组织答案 满分答案 1 被社会的诱惑和压力左右 在忙忙碌碌或漫无头绪中 忽视了自己的心灵世界 迷失了自我 2 一个人拥有了自己的心灵世界 就会明确行动的方向 无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒 3 结合全文 谈谈你对文章标题 记住回家的路 的理解 4分 解题点拨 本题考查对文章主旨的理解能力 解答这类题目应了解文章的写作主旨是什么 开头这段内容与表达文章主旨有什么联系 记住回家的路 是本文中心的形象表达 要结合全文的主旨回答这个问题 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 标题 记住回家的路 是本文中心的形象表达 要结合全文的主旨回答这个问题 第二步 根据审读出的题意可以判断本题的答案 要在综观全文 理解主旨的前提下作答 第三步 联系全文 在理解 回家的路 的具体内涵的基础上确定要点 第四步 摘取符合要求的关键词语或句子 如 这个家 就是你的自我 你自己的心灵世界 一个人有了坚实的自我 他在这个世界上便有了精神的坐标 无论走多远都能够找到回家的路 只有不忘外部生活且更关注内心生活的人 才能走在一切可能的方向上 同时始终是走在他自己的路上 等 请你组织答案 满分答案 记住从社会回到自我的路 或 记住从外部生活回到内心生活的路 在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标 获得充实的生活和宁静的心灵 探究文本意蕴 4 文章最后一段说 你不妨对一切可能性保持着开放的心态 因为那是人生魅力的源泉 但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚 找到最适合自己的领域 请结合全文 谈谈这句话对你的启发 6分 解题点拨 本题考查考生的探究能力 探究题答题要领 1 自己的观点和理由要明晰 2 结合文本内容要紧密 3 充分体现论证性 4 逐条逐点表述要清晰 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 该题目是就一个复杂的转折关系的复句所体现出来的观点谈谈对自己的启发 但 字前后分为两层意思 在表述自己的理解时要写全面 第二步 根据全文的主旨 立足所给的句子 写出自己所受到的启发 即自己的观点 第三步 要对自己所受到的启发 进行适当的引申和阐发 以体现出自己的理解 请你组织答案 满分答案 世界无限广阔 诱惑永无止境 面对现实提供的一切可能性 我们不应闭塞与拒绝 要保持开放的心态 出去闯荡一番 与此同时 我们更应该保持清醒 坚守自我 早些找到真正属于自己的位置 一 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神的技巧和思路1 紧扣文本 尊重文本探究是立足于文本的探究 所以在探究的过程中 一定要尊重文本 具体而言 应从以下三个方面入手 第一 尊重文本原作所提供的全部材料 在解读文本时 不能断章取义 必须依据文本的全部材料 特别是关键内容 第二 尊重客观现实和普遍的认知规律 文本往往是现实生活的浓缩 它表现的也往往是普遍的认知规律 第三 尊重作者意图和艺术表现的实效 作者创作文本常常把自己的意图表现得比较隐蔽 阅读文本要注意挖掘这样的意图 在此基础上方能进行一些延伸拓展的探究 2 顺藤摸瓜 由外到内含蓄是文学作品的一个普遍特性 为了表达情感 作者往往借助一些意象进行描述 答这样的探究题要能透过重要的意象把握作者的心理 这些意象就是解开作者 心思 的钥匙 我们要善于顺着重要意象的 藤 摸作品所蕴涵的心理的 瓜 一般来说 对一个文本我们可以对它进行字面上的解读 这是浅层面的 如果联系自己的个人生活经历和体验进行解读 往往可以获得一些具有个性化的理解 相对来说 这就深了一层 另外 我们还可以联系文本产生的时代 对文本进行解读考查 看它具有怎样的历史意义 可以联系现实的生活实际 对文本进行考查 看它具有怎样的现实意义 可以把文本里呈现出来的人或事抽象化 符号化 这样就可能获得具有更普遍的适用的一般性意义 3 深入慎出 融入自我在理解文本的基础上 结合文本的观点 依据等可以进行适当的个人解读 这是从文本中得出的个人的理解 但也不能随心所欲 任意发挥 需要注意的是 自己的见解必须要有时代性 符合民族心理 具有人文精神 确立了自己的观点后 再运用自己的知识积淀进行论证便可以了 解答时 要特别注意 深入慎出 即深入理解作者的思想 谨慎地提出自己的见解 二 探讨作者的创作背景和创作意图的解答技巧1 整体感知文本信息 从解读文章主旨中探讨作者的创作意图通读全文 依据文本或显或隐的有效信息 如主旨句 过渡句 含有作者感情倾向的语句 暗示社会环境的语句等 来解读作品的主题 从而去探讨作者的创作意图 2 从作者的经历 所处的时代 作品的影响等方面探讨创作意图先从文本中搜寻暗示作者生平经历的语句 再关注文后注释 若有注释 同时 还要调动自己的知识储备 来辅助自己了解作者所处的时代 经历 时代背景等都是探讨创作意图需要考虑的 三 对作品进行个性化阅读和有创意的解读的解答技巧1 总览全文 整体把握在阅读文学类文本时 我们要善于抓住关键语句 理清全文脉络 明白文本所表达的主题 从而对全文有一个整体的认识和把握 这是进行个性化阅读和有创意的解读的前提 2 选准角度 以小见大在切合题目要求的前提下 选准切入点尤为重要 例如 就一篇作品的艺术特色进行有创意的解读 可以赏析语言特色 分析文章的炼字 选句 修辞格运用 语言风格等方面的技巧 可以赏析结构方面的特色 分析文章开头 结尾 过渡 照应 层次段落 伏笔铺垫等方面的匠心 可以赏析表现技法 体会象征 对比 烘托 动静结合 虚实相生 寓情于景 托物言志等手法的作用 好的切入点必须符合以下条件 3 紧扣文本 创新有度 紧扣文本 是指根据不同文本 进行不同的创意解读 如散文要重点思考其思想内容 意境 选材 组材 语言 线索设置等特点 创新有度 一是指创意解读不能脱离文本 二是指考生在创意解读时 不能根据个人的主观喜好而作随意的褒贬评价 要做到解读既有个性 又符合文学创作的根本规律和人文准则 4 结构完整 力求简明要单刀直入 开门见山地提出论点 也就是提出你对该文的总体评价 然后就原作内容进行复述 介绍 引用 做到结构清晰 精巧 完整 另外还要做到语言精练 简明 严谨 不刻意地追求语言的华丽美 雕琢美 而是力求做到语言表述的简洁美 流畅美和规范美 答题步骤 第一步 明确提出自己的观点 赞成或反对什么一定要旗帜鲜明 不能模棱两可 第二步 分层论述自己的观点 具体可尝试按 分论点 文章材料 分析评价 的步骤进行 第三步 总结自己的观点 语言要简洁 要与第一步圆合 想一想 散文的探究题要有自己的评价和分析 那么 探究时如何发表自己的评价呢 拓展延伸 如何分析 评价散文探究题1 评价要紧扣作者的立场 观点 态度和情感 笔墨集中 主旨明确 如果有问到是否同意作者的看法 一般情况下应同意作者的看法 不要偏激 不要唱反调 不要 剑走偏锋 2 评价要结合所举的例子 举例是为评价服务的 把例子与原文作者的观点以及自己的评价联系起来 用这个例子说明自己有着与原文作者相类似的体验 因此赞同原文作者的观点 3 评价要有自己的看法 当试题问到 你的评价 你的理解 对你的启发 等等时 需要阐发属于自己的看法 不能仅仅是抄袭拼凑原文的语句 自己的看法或者是联系例子阐发与原文作者相类似的体验 或者是指出原文观点的意义 好处 所在 或者是分析原文的观点包含了哪几个方面并对此表示肯定 等等 探究题不是随心所欲的探究 而是立足文本的探究 解答探究题时要遵循以下原则 1 善于选择审视角度 对一篇散文 可以从社会 政治 教育 个体等角度来发掘其深层意蕴 这就需要学会根据文本本身的内容多方位地联想 选择那些与文本关系较紧密的方面 作为考查视点 2 答案简明而规范 在组织语言作答时应考虑到答案的规范性 一般宜用 总 分 总 式回答 或分条作答 要注意叙 对文章内容的复述或引用 析 对作品的思想内容 艺术特点等进行揭示 评 通过分析得出的结论 三个方面的有机结合 一 高考题组 一 2010 浙江卷 阅读下面的文字 完成后面的问题 静流弟弟迷恋音乐 不仅迷恋流行歌曲 也迷恋中国古典乐器 他常常在夜里吹奏笛子 声音清越 吹出月光 竹林 沙滩 仙鹤 升入高中以后 弟与另两个男孩一起组成了一个 红蜻蜓 歌唱组合 我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵 弟也喜欢 我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏 红蜻蜓组 合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲 唱得投入而动情 虽然只有我一个观众 弟说 他要考艺术院校 这当然没有成功 父亲认为那是不务正业 严厉禁止 弟在那年高考中落榜了 为了实现愿望 弟又转向别的途径 准备去当文艺兵 这最后也没实现 弟心灰意冷 对音乐的追求就此止步 他常常迷茫地望向远方 人世浩瀚 哪条才是他要走的路 对于父亲的横加干涉 弟是心怀怨怼的 他整日整日地不回家 在外面游荡 抽烟 喝酒 看录像 甚至赌博 父亲对于弟的不成器是彻底失望的 竟日摆着一副恨铁不成钢的表情 看也不看弟一眼 他们犹如宿敌 冷战 僵持 中间横亘着大片大片的沉默 黑夜般深不可测 没有光亮 那些坚硬的 暗含敌意的 荒原一般的沉默 是什么时候开始消融 最后随风化为流水的 我不得而知 我那时已在江南 弟有时写信 有时打电话 内容里渐渐多了关于父亲的信息 初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后 终于体会到了现实闾巷烟火的不易 弟才知道 父亲对于他的要求 并非仅仅是为了自己的脸面 那要求 也是生活本身对他的要求 相应的 在经历过我的一些波折后 父亲对弟也渐渐释然 父亲终于明白 子女的人生是无法由他来设计的 我们都不过是千万人中最普通的那一个 柔软悄悄而来 来自两个血脉相连的男人 如静海深流 在四处求人碰壁后 父亲拿出积蓄 为弟买了出租车 弟把自己安顿在皖北那个小城 结婚 生子 开始了平淡的人生 尘埃随之落定 一年的秋日 我自江南回去探亲 家人聚在一张饭桌上 吃着饭菜 说着闲话 屋外 秋阳融融 饭后 父亲递一支烟给弟弟 弟弟点火 两人抽一口 吐出 对望 烟圈上旋 被风吹着 袅袅散去 一切都在不言中 生活似乎在和解与体恤中 平静地向前流去 父亲展望着他含饴弄孙的晚景 如果 生活仅仅如此按部就班地向前走去 父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面 波澜总在不经意间降临人间 弟的孩子 我的侄儿 在出生一年后 被诊断为孤独症患者 不能接受现实的是我父亲 他 在一夜间 叶落萧萧 只剩下虬枝无言地指向天空 弟头一次发现了父亲的软弱 那貌似强大的外表下 也有不堪一击的所在 他一边安慰父亲 鼓励妻子 一边筹款 四处求医 竭尽人事 要为侄儿打开那扇自闭的门 弟开始不停地讲话 虽然他讲得口干舌燥 侄儿一点反应也没有 弟说 他不会放弃 父亲第一次知道了弟是执著的 像蒲草 看似柔弱 实则有坚韧自持的力量 在弟的从容面前 父亲到底接受了现实 他什么也没说 拍拍弟弟的肩膀 把退休工资卡交给了弟弟 弟不要 父亲露出怒目的本色 喝令他收下 然后挺直脊背 走出大门 此后 父亲就是那个随传随到的人 只要弟需要 他总在那里 并一直守在那里 弟临走时 悄悄叮嘱我 爸老了 有时犯糊涂 在你这里 你精心点 我说 你放心吧 弟走后 父亲说 看看 你弟变能干了 我说 是 弟一直都很能干 父亲对弟的赞许是在他走后说出来的 改编自李丽娟的作品 1 文章开头写弟弟迷恋音乐 这对后文叙事有什么作用 答 解析 本题考查分析文章结构 把握文章思路的能力 抓住本段文字弟弟迷恋音乐的内容与下文父子间矛盾展开的联系 从结构上加以分析 答案 为后文写弟弟与父亲的矛盾冲突作铺垫 2 品味文中加点的动词 简析它们分别表达了父亲怎样的心理 答 1 拍拍 2 喝令 3 挺直 解析 本题考查理解文中重要词语含义的能力 找出这三个词语在文中所在的句子 联系前后文内容和本文的主旨 对每个词语加以分析 弄清父亲的所思所想 从而把握其心理特点 例如 父亲在弟弟困难时候 喝令 他收下自己的退休工资卡 语言是强硬的 但其中的疼爱不言而喻 答案 1 拍拍 表现出父亲对弟弟的信任 安慰和鼓励 2 喝令 以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理 3 挺直 既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心 又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足 3 联系全文 指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解 直至理解信任的几个主观原因 答 解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力 从全文来看 文章第1段叙述弟弟孩提时代的理想不能实现 从迷茫走向邪路 后来在整日整日的游荡中 遍尝酸甜苦辣咸 体会到了生活的艰辛 逐渐理解了现实 理解了父亲 从这里可以解读出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解的第一个主观原因 文章中有作者直接议论的句子 弟才知道 父亲对于他的要求 并非仅仅是为了自己的脸面 那要求 也是生活本身对他的要求 第二个主观原因 文中也有直接议论的句子 相应 的 在经历过我的一些波折后 父亲对弟也渐渐释然 父亲终于明白 子女的人生是无法由他来设计的 我们都不过是千万人中最普通的那一个 文章第7段 父亲为四处碰壁的儿子买出租车 父子关系释然 文章第12段 弟弟发现了父亲的软弱 父亲也知道了弟弟的执著 父子感情加深 父子互相理解信任 文中画线的几个承上启下的段落非常明确地叙述出父子感情的转化过程 回答这样的问题 要注意文章中议论抒情的句子 答案 弟弟终于体会到了生活的艰辛 或 弟弟知道了父亲对他的要求 也是生活本身对他的要求 父亲终于明白 子女的人生是无法由他设计的 父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车 弟弟发现了父亲的软弱 父亲知道了弟弟的执著 坚韧 4 文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点 答 解析 本题考查鉴赏表达技巧的能力 写法上 明确每个句子所包含的修辞特点一致 都运用了比喻 作用上 从它们的抒情性所体现的内容及结构上与上下文的联系加以分析 答案 运用比喻 以有形写无形 答 具体可感 生动形象 也可 独立成段 过渡自然简洁 叙事者 我 通过评说 表达感受 看法 5 结合文中弟弟的经历 写出你的两点成长感悟 答 1 2 解析 本题考查对作品进行个性化阅读的探究能力 做此类题目 要紧扣文本 注意从 弟弟的经历 中阐发自己的感悟 特别是最后弟弟体谅父亲 承担责任等方面所给自己的启示 同时也要注意从父子关系的转变上加以理解 答案 1 成长就是学会承担责任 懂得关心 体谅父母 2 成长是一个不断认识自我 他人和社会的过程 二 模拟题组 二 2012 衡阳模拟 阅读下面的文章 完成1 4题 听见马的呼吸耿翔 对于我 马坊不只是一个乡的名字 我所有与它有关的记忆 都藏在一些人的眼睛里 只是他们 在这个地方活得太疲劳了 等不到我回到他们身边的消息 就带着我的那些记忆 到生命应该去的地方去了 这是我一直埋在心上的痛 我便这样安慰自己 在马坊这块属于草根的乡野上 只要还能记住一根草木的样子 就说明亲人在心中还占据着一些地方 自己在乡下度过的那些日子 还能经过草木 这么细密地通着大地的呼吸 因此 什么时候回去 都会赶在乡亲们之前 先被草木温暖地认出来 我记着许多草木的样子 在这块出了长安 沿着那条向西的丝绸之路 很古典地经过茂陵 昭陵和乾陵 往北飘进更古典 在诗经里被叫做豳风之地的马坊 我不只认识一路的草木 还惦记着一匹栗色的马曾经多少次看过我的眼神 那眼神应该与父亲有关 那年月 父亲不但在村里种着小麦 玉米 高粱 谷子这些养活我们的庄稼 还用镰刀割回弥漫着中药味的青草 饲养村里的牲口 那匹栗色的马 每天因了父亲给它的青草 像与我有了分不开的亲近 我也意识到 父亲确实是像养活我一样 内心幸福地养活着那匹马 那匹栗色的马的眼睛 一定是神给予的 在这些血性刚烈之马的身上 千山万水都在其中涌动 而眼睛里 竟储满这么多的温柔 阴郁和善性 平静得像在这块乡土上 从不把多余的东西装下 我说不清这是为什么 若干年后 我才理解一匹在乡野上和乡亲们一样生死疲劳的马 在它的眼里 苦难是尘埃 幸福也是尘埃 只要知道把一身的力量献出来 然后记着给它恢复力量的青草就行了 这次回到马坊 一半因为亲人 一半也因为马 我明白 那匹栗色的马再命长 它的形体 早应该在马坊消逝了 但我还想在乡土上 找到它的一些痕迹 我是这样想的 如果这些乡土能保留这匹马的一些痕迹 我父亲一生喂养马的辛劳 也就会被保留一些 如果是这样 有关乡村生活的细节 就会被我慢慢地 从一些想象不到的事物里找出来 并且带着马的呼吸 间或还带着我父亲的呼吸呢 这些都说不来 只要心追着神迹到了 我相信大地会把一切隐现 我出了县城 就不停地翻着深沟 县城的名字叫永寿 这是中国最吉祥的县名 也是我和父亲牵着那匹栗色的马 往村上驮过东西的地方 这回 我不想带任何东西回村 只想从村子里带走些什么 我已经听人说过 那匹栗色的马死时 村子里正落着那年的第一场雪 它曾那么强烈地回过头 完整地看完它生下一匹栗色马 又生下一匹栗色马的过程 才走出马圈 姿势优美地倒在雪地里 村上人没有急于埋葬它 更没人敢剥下它的皮 在生活特别窘迫的年月 分食一点马肉 而是停下手中的所有活路 不分男女老幼 像对待村上最有名望的长者一样 守在马的遗体周围 看着雪花一片片地把它覆盖起来 村里人都说 那是老天对它的一场雪葬 我相信这个美丽的过程 只是记忆它的一切时 不想超越一匹普通的马 等到翻上马坊沟 一路在心里折腾着记忆的我 奇妙地在身体里感觉到 有了马的一些呼吸 它隐隐地 像从所有草木结籽的内心 给我传递这里的信息 我走下车 想让风野野地吹吹我 也决定弃车走回村里去 让脚步安稳地踏在乡野上 让泥土里的所有气息 就这样穿过鞋底 穿过脚心 径直 钻入我的内心 我可以激动 但不能张狂 因为这些年 我与这里熟悉父亲和那匹栗色的马的风物 照面的机会太少了 我不知道在乡村 这些风物身上的野性 还保留了多少 更不知道那匹栗色的马 会把农业劳动中最精细 最质朴 最动人的声音 就保存在它的呼吸里 我的心开始有力地跳动了 我想 我围绕着马坊 具体说围绕着这一片乡野上的草木 粮食 一匹栗色的马 还有父亲一样的亲人们 就是要让离散很久的心 很庄严地跳动回来 走过一座土桥 我远远地看见一匹马 在一块熟悉的土地上抬起了头 我不知道它这么执意地抬头 是不是因为从我身上 嗅到了什么气味 但我猜出 它一定是那匹栗色的马的后裔 它能够用那双遗传得更美丽的眼睛 迅速地把我与这片乡野联系起来 它一定会的 它稍后仰天长啸的一声 我是用心接住的 节选自 马坊书 1 解释下列两句话在文中的含意 a 对于我 马坊不只是一个乡的名字 答 b 在它的眼里 苦难是尘埃 幸福也是尘埃 答 答案 a 马坊不只是一个地名 还是作者魂牵梦萦的故乡 是找寻生活细节 对话父辈精神的载体 是漂泊在外 布满心尘的作者的灵魂栖息地 是无数代农耕文明延续下来的一个普通而又不普通的地方 b 苦难 与 幸福 在马看来都是可以抖落的尘埃 这句话运用了反复 拟人手法 将马儿朴实坚韧 无怨无悔 没有奢求 默默承受重担的品性揭示出来 2 文章第 两段叙述栗色马死亡的故事 有何作用 答 答案 栗色马传奇的死亡增强了它的使命感与神圣感 照应前文 神给予 神迹 之语 拟人化的手法 丰富并升华了马的性格精神 增强了艺术感染力 表现乡亲们对栗色马的崇敬 人与马惺惺相惜 表现出对自我价值的认同 马倾尽最后的力量 生养后代 虽形体已逝 但足迹不朽 生命延续 就像父辈之于 我 的意义 3 这篇散文倾深情于乡土 融叙事 诗性为一体 请说说 我 的情感变化过程 答 答案 亲人离去之痛 用草木 用寻访故土来自我安慰和排遣 对栗色马 对父亲的深情回忆与歌颂 对 马的呼吸 的急切追寻 来到马坊沟的激动 凝神 听到马长啸时的神圣庄严 及身心融化 4 综观全文 探究 马的呼吸 在作者的心中具有什么样的意义 答 答案 文章以回忆马 找寻马 听到 马的呼吸 来组材 马的呼吸 是我寄托乡情 找寻乡村生活细节的纽带 父亲用青草养育马匹 用庄稼养育子女 马的呼吸和我的呼吸 都与父亲 与草木 与乡土息息相通 马的呼吸连同父亲的呼吸 让我想起父亲喂马的辛劳 以及诸多父辈的精神 朴实善良 平静单纯 为子女奉献一切 辛勤劳作 别无奢求 马的呼吸保存了野性自然 质朴动人 表达了作者对农业文明的珍惜和对故土文化 传统品性的回归渴望 三 2012 皖西六校第一次联考 阅读下面的文字 完成1 4题 哀枫树梁实秋 我每至西雅图 下榻士耀文蔷家 我楼上寝室有两个窗子 从南窗远眺 晴朗时可以看到高一万四千余呎的瑞尼尔山峰清清楚楚地浮现在天空中 山巅终年积雪 那样子很像日本的富士山 而其悬在半空的样子又有一点像是由我们的岳阳楼 之遥望君山 西窗外 则有两棵大树骈立 一棵是杉 一棵是枫 根干相距约有十呎 枝叶则纠结交叉 相依相偎如为一体 两棵树都高约五丈 虽非参天古木 亦甚庄严壮观 尤其是那株枫树 正矗立在我窗前 夕阳西下 几缕阳光从树叶隙处横射过来 把斑斓的叶影筛到窗幕上面 窗外的树 窗内的人 朝夕相对 默然无语 枫树的种类很多 据说在一百五十种以上 我们这棵枫树是最普通的一种 自阿拉斯加至南加州一带无处无之 是属于大叶枫的一类 叶厚而大 风过飒飒作响 所以此字从木从风 能制枫糖的是属于另外一种 霜叶红于二月花 的枫则又是一种 我们中国诗人所常吟咏的是丹枫 又名霜枫 亦谓江枫 张继的 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 以及刘季游的 登天柱冈诗 我行谁与报江枫 旋摆旌旗一路红 都是有名的诗句 其实 红叶不限于枫 凡是树根吸取土中糖分过多 骤遇霜寒即起化学作用而呈红色 既非红颜娇艳取悦于人 亦非以憔悴病容惹人怜惜 落叶乔木 到了季节 叶子总要变色脱落的 西雅图植物园里枫树很多 入秋红叶缤纷 有人认为景色甚美 我驱车往观 只是有一股萧瑟肃杀之气使人不快 我们这棵枫树 叶子不变红 变黄 一夜北风寒 黄叶纷纷落 我曾有好几个秋季给它扫除落叶 接连十天八天 叶子扫不尽 一早起来 就发现很厚的一层黄叶遮盖了一大块草地 我用大竹篾做的耙子 用力地耙拢成堆 装进小车 送往院角落处的一只大木箱 让它腐烂成堆肥 从土壤里来的东西还让它回到土里去 扫叶工作相当累人 使人遍体生温 和龚半千扫叶楼的情景不大相同 扫叶楼是南京名胜之一 是我于一九二六年最喜欢盘桓的一个地方 那里庭院不大 树也不大 想半千居士所扫的落叶也不过是一种情趣的象征而已 我扫枫叶乃纯粹的劳动 整理庭除 兼为运动 枫树不仅落叶烦人 春天开的小花 谢后散落如雨 而且所结的果实有翅 乘风滴溜溜地到处飞扬 落到草地上 石缝里 道路边 随地萌芽生长 若不勤加拔除 不久就会成为一座枫林 易经说 天地变化 草木蕃 枫树之雄厚的蕃息力量 正是自然之道 不过由萌芽而滋长 逃过多少灾难 然后才能成为一棵几丈高的大树 枫树在我们需要阴凉的时候 它给我们遮阳 到了冬天我们需要温暖的时候 它又迅速地脱卸那一身的浓密大叶 只剩下干枝光干在半空寒风中张牙舞爪 它好知趣 它好可人 但树也有旦夕祸福 我这次到西雅图回来 隔窗一望 那棵枫树不见了 再探头望下来 一块块的大木橛子 大木墩子 横七竖八地陈列在木栅边 一棵树活生生地被锯成了几十段 那棵杉 孤零零地立着 它失掉了贴身的伴侣 它比我更难过 原来是今年春天 树该发芽的时候 这棵枫树突然没有发出芽来 有气无力地在顶端冒出几片小叶 请了三位树医 各有不同的诊断 一位说是当年造房子打地基伤了树根 一位说是草地施肥杀莠使它中了毒 一位说是感染了无名的疾病 有一点三位完全同意 树已害了不治之症 善后是必须立即办理 否则枯树恐难久立 在风雪怒号之中它会訇然仆地 邻居测量形式 所受威胁最大 于是三家比价 以二百五十元成交 立即伐木丁丁了 言明在先 只管锯成短橛 不管运走 木橛的最大圆周是八呎有余 直径约二呎半 唯一用途是当柴烧 分期予以火化 可是斧劈成柴 那工程不小 怕只好出资请人把它一块块地运走了 现在我的窗前没有东西遮望眼 一片空虚 十年树木 只能略具规模 像这棵枫树之枝叶扶疏 如张巨盖 至少是百年以上物 然而三千大千世界 一切皆是无常 一棵树又岂是例外 树犹如此 人何以堪 选自 梁实秋散文集 1 请概括本文的行文思路 答 答案 作者首先着笔描写窗前那棵与自己相依相伴的枫树 然后交代枫树有很多种类 再写枫树蕃息力量雄厚 最后写窗前那棵枫树的命运并抒发感慨 2 请从语言表达的角度对第 段画线文字进行赏析 答 答案 运用拟人手法 相依相偎如为一体 生动形象地写出了两棵树的心心相印 互为依存 巧妙使用动词 横射 筛 赋予了阳光动感 筛 极形象地写出了树影的婆娑斑斓 长短句 整散句相结合 错落有致 富有情趣 答出两点即可 3 本文第 段援引了古代描写枫树的诗句 请分析其作用 答 答案 引用诗句说明枫树种类很多 由诗句点明枫树叶红的原因 暗赞枫树 既非红颜娇艳取悦于人 亦非以憔悴病容惹人怜惜 的独立人格 引用诗句使文章有深厚的文化底蕴 4 树犹如此 人何以堪 一棵枫树的死去 为什么引发了作者如此深沉的感慨 请结合全文进行分析 答 答案 本文文笔简洁 平实 风格恬淡 情感深沉浓郁 感人至深 1 窗前的枫树与作者相依相伴 夏秋季节 作者欣赏枫树红叶 获得无限情趣 寒风起时 树叶脱落 作者便扫除落叶 在不知不觉间 枫树好像融入作者的生命之中 2 当看到那棵杉树 孤零零地立着 失掉了贴身的伴侣 时 作者体验到一种无可名状的悲哀与忧伤 一棵普通的枫树 作者已把它当做自己相依相偎的伴侣 他对这百年枫树的最终失去生命流露出无尽的哀伤 3 作者在第 段由扫落叶忆及南京的扫叶楼 并点明是自己曾经最喜欢盘桓的地方 看似闲笔 实则饱含了自己对故土深深的怀念之情 4 枝叶扶疏 如张巨盖 至少是百年以上 的枫树的死去 引发了作者对世事无常 生命无常的无尽感叹 答出三点即可 紧扣文意 意思表述合理 即可酌情给分 四 2012 无锡模拟 阅读下面的文字 完成1 4题 黄河入海流李康美 冰雪融化成水滴 水滴聚成了河流 一滴一滴的水珠 竟然汇成了滔滔流淌的大河 在人类生活的舞台上 大自然才是最伟大的导演 我曾经去过青藏高原 虽然未到黄河真正的发源地 但流经的河水也是幼年的黄河 那里的黄河清澈见底 甚至一直到兰州 都还算不上波澜壮阔 在宁夏虽有了波澜壮阔的味道 但是同样算不得汹涌澎湃 实际上 黄河也有着自己的成长过程 如果说它是一条主动脉 那么 依附着它壮大着它的 还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管 在我们渭南的土地上 黄河就形成了一个典型的奇特景观 在那个人称 三河口 的地方 渭河和洛河几乎同时注入了黄河 从而使黄河一下子变得那么地浩淼 很早以前 我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时 都会因为落差 而腾起冲天的水雾 并且是波浪翻卷 发出日夜不息的水与水的冲击声 后来 我多次去过 三河口 遗憾的是 它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态 从未听见过哗哗的冲击声 甚至是你中有我 我中有你 共同进行了短暂的倾诉后 又一同相依相偎向东而去 前年去山东 驱车看遍了胶东旁边的大海 我突然想到 任何东西都可能有着生命的尽头 世界上的每一条大河都会注入大海 最终也就在大海中消亡了 河流和大海的交汇 也是河流的荣耀 回程经过山东东营市 我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口 真该看一看 终年冰雪的喜玛拉雅 人迹罕至的青藏高原 那里冰雪融化成的一滴一滴水珠 到头来却仍然在这里融入了海洋 巍然屹立的世界屋脊 竟然以水为使者 贯穿了中国的土地 再通过海洋 和世界连为一体 飞溅起自己的声音 还应该包括我们的渭河 洛河 尽管它们在 三河口 之后就已经隐名埋姓 默默无闻地随着黄河的水流涌动 但是黄河能注入大海 它们的动力功不可没 未到目的地之前 我又作了一次错误的判断 仍然以为黄河和渤海有着一定的落差 说不定还形成了一面宽大的瀑布 很远就可以听见惊涛拍浪般的响声 从东营市始发的路程上 我总倾听 心里还是继续着想象 只要听见那种万马奔腾的水击声 那里就一定是黄河的入海口 可是那样的咆哮声一直没有出现 也许是年深历久的冲刷 也许是流经万里的黄河太疲惫了 在这里 别说听见什么声音 就是黄河的流速也变得非常迟缓了 乘游艇而下 我一直企盼的声音也始终没有到来 只是水面越来越宽 两岸的芦苇荡遥远得只能望见一缕绿色 黄河入海口原来也和我们的 三河口 一样 只是像扇面儿似的铺展开来 慢慢地 慢慢地和前边的渤海衔接 走向了无边无际的浩瀚 最终也就消亡了自己 当然 黄河入海的景观绝非我们的 三河口 可比 那样的博大更是无法想象的 当游艇的主人告诉我们 真正的黄河入海口就在那一片水域时 我们早就看不见两岸的边际 可以想见 黄河临入海时的河面有多么宽广 何以见得这片水域才是黄河和渤海的衔接处 其实 我们已经从异样的空气中得到了鉴别 一边是黄河还未经过大海洗礼的泥土气息 扭过头去 那边却是略带咸味的海风拂面了 游艇继续驶入了大海 为了黄河的消亡 或者说为了黄河和世界的衔接 我们也该送它一程 选自 散文 2010年第2期 有删改 1 第 段对文章内容的表达有什么作用 答 答案 领起全文内容 概括了黄河凝聚壮大的成长历程 形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇与赞叹 2 文中说 河流和大海的交汇 也是河流的荣耀 作者这样表述的理由是什么 答 答案 因为黄河兼收并蓄 蔚为壮观 汇入海洋 完成使命 衔接世界 获得新生 3 联系上下文 请分析画线文段的表达特色 答 答案 通过想象黄河流入大海惊涛拍浪 汹涌澎湃的情景和自己侧耳 倾听 的细节描写 照应上文 与下文写黄河入海时静穆安详的景象形成强烈的对比 赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠辱不惊的气度 4 请探究 黄河入海流 的生命轨迹蕴涵了哪些人生启示 答 答案 示例 百川归宗 生命有终的生存法则 生死轮回 生生不息的生命规律 淡泊宁静 顺应融合的生活态度 博大宽广 宠辱不惊的胸襟气度 乐于奉献 牺牲自我的人格操守 积累凝聚 团结协作的集体精神 五 2012 青岛模拟 阅读下面的文字 完成1 4题 收藏阳光余继聪 深冬的早晨 太阳慢慢升高 收藏了一秋和将近一冬的阳光 漫山遍野的山茶花 路边篱笆下的海棠和梅花 都早熟了 全身暖洋洋的 等不及春天来到 就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸 水牛和山羊都散卧在山坡上 收藏和反刍着阳光 大片的庄稼地安静地躺在阳光下 有的已经被犁铧翻出了泥土 就像大地敞开的棉袄 整个大地都在滋滋地吮吸和收藏着阳光 明媚的阳光 奢华地倾泻进农家小屋里来 屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化 潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松 每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子 屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠 摘回家的老南瓜 一个个圆溜溜地卧在阳台上 挖回家的红薯堆在院子一角 村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着 绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透 室内弥漫着浓浓的 暖暖的浪漫和温馨味道 女孩静静地坐在窗前的阳光里 一边纳花鞋 一边沐浴着幸福的阳光 梳理着心事 甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来 终于闲适了的母亲 在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜 或者在院子里的果树间搭上竹竿 晾晒蔬菜 或者晾晒拆洗过的被卧和冬衣 那么细心 那么惬意幸福 吸足了阳光 收藏了充足阳光的蔬菜 将会被切细拌上作料 然后盛装进陶罐里 再次放进阳光里晾晒 继续收藏阳光 酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜 全家人 整整一年 就可以慢慢品味和回味阳光的味道 一边翻晒着被卧和衣服 母亲一边解开她的头巾 解开她的发髻 用竹篾篦子细细梳理她黏结的 夹杂着细碎草茎枯叶的头发 也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光 也梳理她逐渐板结的记忆和往事 穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们 也禁不住这暖暖冬阳的诱惑 蹒蹒跚跚地踱出门来 三三两两聚坐在大门外的坡坎上 一边说着 梳理着陈年往事 一边解开长长的包头布 让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光 经历无数寒暑风霜 她们曾 经飘逸乌黑的秀发 早已长成了这稀稀拉拉的白发 如同秋收后 晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶 苍白 干枯 稀疏 老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛 也曾经青枝绿叶 枝繁叶茂过的青春岁月 一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光 一边继续收藏着阳光 她们也曾经很阳光 很美丽过 也曾经青枝绿叶 枝繁叶茂过 也曾经花过果过 也曾经深深悲过真真喜过呢 祖父们 三三两两地聚在村路边 或者谁家的院子里 一边滋滋地吃着一锅锅草烟 一边让自己花白的胡须 眉毛和头发 吸收和收藏着阳光 除了满头稀疏的白发 胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢 一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼 无暇顾及自身和身边 如今老了 才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢 这些庄稼越来越稀疏了 长势也越来越差 但是他们这些老伙计却很满意 一辈子 让多少庄稼吸足了水分 收藏了丰硕的阳光 也让多少儿孙饱吸了阳光水分 长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊 唉 一茬茬的乡村人 都是另一种庄稼 侍弄儿孙 常常忘记了自己也是另一种庄稼呢 我们还是别打扰他们 让他们饱饱地吸收和收藏点阳光吧 像收藏粮食一样 把阳光收藏满心屋 心里会多踏实啊 爱如阳光 也像收藏粮食和收藏阳光那样 把爱收藏在心里 阴郁的时候拿出来温暖自己 人生路上就该洒满了阳光吧 1 请概括文章是从哪些方面来写 收藏阳光 的 答 答案 整个大地 村寨 村寨里的人 2 第 段在文章中有何作用 答 答案 内容上 写出冬日村寨在阳光下的美好 表现作者对乡村宁静 和谐生活的向往和热爱 结构上 承上启下 或过渡 由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写 3 解释文章中画线句子的含意 1 一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光 一边继续收藏着阳光 答 2 一茬茬的乡村人 都是另一种庄稼 侍弄儿孙 常常忘记了自己也是另一种庄稼呢 答 答案 1 老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁 一边享受着现在的幸福生活 2 一茬茬的乡村人 全身心地为庄稼 为儿孙付出自己的爱 却经常忘记了自己也需要爱 也在享受着爱 4 文章以 收藏阳光 为题目有什么好处 答 答案 1 收藏阳光 是全文的线索 作者由实到虚 紧紧围绕 收藏阳光 层层深入 揭示了主题 2 不仅生动地写出了自然美和风物美 更写出了一茬茬乡村人的心灵美 他们在付出爱 也在享受爱 表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往 3 象征手法使全文语言形象 含蓄生动 六 2012 济宁模拟 阅读下面的文字 完成1 4题 生命本无名这是一封读者来信 从一家杂志社转来的 每个作家都有自己的读者 都会收到读者的来信 这很平常 我不经意地拆开了信封 可是 读了信 我的心在一种温暖的感动中战栗了 请允许我把这封不长的信抄录在这里 不知道该怎样称呼您 每一种尝试都令自己沮丧 所以就冒昧地开口了 实在是一份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意 记住您的名字大约是在七年前 那一年翻看一本 父母必读 上面有一篇写孩子的或者是写给孩子的文章 是印刷体却另有一种纤柔之感 觉得您这个男人的面孔很别样 后来慢慢长大了 读您的文章便多了 常推荐给周围的人去读 从不多聒噪什么 觉得您的文章和人似乎是很需要我们安静的 因为什么 却并不深究下去了 这回读您的 时光村落里的往事 恍若穿行乡村 沐浴到了最干净最暖和的阳光 我是一个卑微的生命 但我相信您一定愿意静静地听这个生命说 我愿意静静地听您说话 我从不愿把您想象成一个思想家或散文家 您不会为此生气吧 也许再过好多年之后 我已经老了 那时候 我相信为了年轻时读过的您的那些话语 我要用心说一声 谢谢您 信尾没有落款 只有这样一行字 生命本来没有名字吧 我是 您是 我这才想到查看信封 发现那上面也没有寄信人的地址 作为替代的是 时光村落 四个字 我注意了邮戳 寄自河北怀来 从信的口气看 我相信写信人是一个很年轻的刚刚长大的女孩 一个生活在穷城僻镇的女孩 我不曾给 父母必读 寄过稿子 那篇使她和我初次相遇的文章 也许是这个杂志转载的 也许是她记错了刊载的地方 不过这都无关紧要 令我感动的是她对我的文章的读法 不是从中寻找思想 也不是作为散文欣赏 而是一个生命静静地倾听另一个生命 所以 我所获得的不是一个作家的虚荣心的满足 而是一个生命被另一个生命领悟的温暖 一种暖入人性根底的深深的感动