《安塞腰鼓》教学设计 (2).doc_第1页
《安塞腰鼓》教学设计 (2).doc_第2页
《安塞腰鼓》教学设计 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

阜南县第五初级中学 杨红第17课安塞腰鼓教学设计5号杨红教学目标1.有感情的朗读课文，理清文章思路。2.品悟语言，体会蕴含的情感。3.感悟中华文化，热爱传统文化。教学重难点重点：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生热爱传统文化。难点：品味文章铿锵有力的语言。教学方法：1、 朗读法2、 讨论法3、 情景再现法教具准备：投影仪、导学案、课件（视频、音频）课时安排：2课时教学过程1、 激趣导入教师唱黄土高坡，引入安塞腰鼓，带领同学们来一场说走就走的旅行，出示击鼓的图片，简介安塞腰鼓。2、 掌握学习目标引导学生掌握学习目标，带着目标进入课堂。3、明结构时间自然段腰鼓变化分层表演前1-4沉稳安静表演中5-27（ ）5-13 场面（ ）声响18-22( )23-27舞姿表演后28-30（ ）让学生课前自主预习，完成表格。4、 感气势 播放朗诵视频，感受安塞腰鼓击鼓时的宏伟气势。我能抢答:你能用“-的安塞腰鼓”的句式对安塞腰鼓进行评价吗？例：蓬勃了想象力的安塞腰鼓 热烈激荡的安塞腰鼓5、 寻美点 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“ 这句话美，美在 ”句式来说。（提示：可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。）学生赏析的时候，穿插对文本的阅读。比如：隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 好一个安塞腰鼓！ 6、 悟情感把握作者所赋予的思想感情，歌颂生命中蓬勃的力量美、冲破束缚的强烈愿望、感受民族文化与精神。7、 喜传统你还知道我国哪些其他的传统艺术形式吗？与同学交流交流。（展示我国传统艺术的图片，让大家说一说，唱一唱，感受民俗的魅力）全班分为几个小组，组长组织讨论，合作交流，然后分组展示。8、 布置作业9、 课堂小结 人，活得要有一股劲!这劲，是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志，是不屈不挠的精神!学习上，要有一股猛劲；工作上，要有一股能劲；事业上，要有一股牛劲!有劲的生活，才是最有希望的生活!让我们唱出充满希望的生命之歌，跳出富有激情的生命之舞，放飞梦想，张
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论