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【讲授】对正负数的认识 . 讲授新课 通过上一节课的学习我们已经初步知道了什么是正数,什么是负数,下面我们进一步来认识正数和负数的意义. 我们知道,零上5度比0度高5度,而零下5度比0度低5度,可见,零上5度与零下5度是意义相反的量.现实生活中,像这样的相反 意义的量还有很多.例如,珠穆朗玛峰高于海平面8848米,吐鲁番盆地低于海平面155米,“高于”和“低于”其意义是相反的.“运进”和“运出”,其意义是相反的.同学们能举例子吗?学生回答后,教师提出:怎样区别相反意义的量才好呢?待学生思考后,请学生回答、评议、补充.教师小结:现在,数学中采用符号来区分,规定零上5C记作:+ 5C(读作正5C)或5C;把零下5C记作:- 5C(读作负5C).这样,只要在小学里学过的数前面加上“+”或“-”号,就把两个相反意义的量简明地表示出来了. 说明意义相反的量,一个用正数表示,另一个就用负数来表示. 下面,我们来看一些意义相反量的表示.例 填空:(1)零上15度记作 ( ) 度,零下13度记作 ( ) 度;(2)上升500米记作( ) 米,下降700米记作( ) 米;(3)前进2 米记作( ) 米,后退2 米记作( ) 米;(4)收入20元记作( ) 元,支出13元记作 ( ) 元;(5)运进780吨记作( ) 吨,运出954吨记作 ( ) 吨;(6)比海平面高
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