插上想像的翅膀.doc

插上想像的翅膀想像作文训练案例一、背景及说明创新意识的培养是素质教育的核心，语文教学中，作文是最能体现创新意识的，想象力又是创新意识最突出的表现，是非常重要的作文思维。苏教版七年级语文上册教材第六单元是想像模块，单元后面的作文训练是想像作文，我认真地准备了这个主题的作文训练，目的是借培养学生的想象力，提高学生作文的创新能力。二、案例描述（课堂实录）（一）导入：师：（由脑筋急转弯导入）同学们，现在问大家一个问题，与课本无关，大家一定要解放思想来回答：“米的妈妈是谁？”生：“是花生米。”“因为花生米。”师：“米的爸爸是谁？”生：“是蝶。”“因为蝶恋花。”师：“那米的姥姥是谁？”生：“是爆米花。”“因为抱着米也抱过花。”师生：哈哈！师：大家回答得很好，比老师当初听到这个问题时回答得好，我想老师回答不出这个问题是因为老师的思想已经一定程度地僵化了，没有想象力了，而大家的想象力还很丰富，所以这也是老师非常羡慕大家的地方。想象力是人类一笔宝贵的财富，德国著名作家歌德曾说过这样一句至理名言：“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。”远古的人类如果没有想象力，就创造不出黄帝、炎帝的神话传说，也就没有我们炎黄子孙的历史；毕加索如果没有想象力，也就画不出伟大的和平鸽；失聪的贝多芬如果没有想象力，也就创作不出永恒的月光曲；甚至莱特兄弟如果没有想象力，也就制造不出第一架飞机；阿基米德如果没有想象力，就说不出“给我一个支点，我将撬动地球”；牛顿如果没有想象力，多少个苹果砸在脑袋上都砸不出万有引力（出示相关幻灯片）对于我们语文学习来说，一方面阅读理解课文需要想象力，比如十三岁的机遇和春，以至于狼。另一方面，写作尤其需要想象力，今天这节作文训练课，我们就一起探索一下想象力对于作文的重要性。然后让我们一起插上想像的翅膀，发挥形象思维的能力，写出一篇闪烁着想像光彩的好文章！（板书课题：插上想像的翅膀）（二）立足教材：师：我们刚刚结束的这个单元是以“奇思妙想”为主题的，在这个单元里，我们学习了郭沫若的诗歌天上的街市，屠格涅夫的散文诗蔚蓝的王国，安徒生的童话皇帝的新装，列夫托尔斯泰的童话七颗钻石，大家一定觉得这个单元是最有意思的一个单元，因为这些文章把我们带入了一个多么神奇，多么美妙，多么梦幻的想像世界。仿佛我们又回到了小时候，那时的我们眼中，小草会摇头，小花会跳舞，小狗小猫是朋友，能跟我们说话。这个单元的几篇文章，这几位大师又把我们带回了童年时代，给我们插上了想像的翅膀。我们在学习天上的街市这课时知道，这副想像的翅膀是有两种形式的，谁来回答一下，在写作中形象思维的两种方式是什么？生：联想和想像。师：什么是联想？什么是想像？生：联想是由此物到彼物的思维过程，此物与彼物有相关性、相似性，是写实的。想像是在对事物感性认识的基础上，在头脑当初创造出新事物的思维过程，是写虚的。师：好，大家手中目标检测上有这两个概念，我们今天不过于强调联想和想像的区别，总之无论是联想能力还是想像能力都是属于广义的想象力的范畴，很多时候是交错穿插在一起运用的，有时很难截然分开。那为什么又要提到这两个概念呢？是因为我们提到过联想与一些修辞手法关系紧密，而想像与虚实相间的写作手法以及童话寓言之类的文学体裁关系紧密，这都是在文章当中常常见到的。学会想像：记事，能揭示出事物的本质；写人，能开掘出人物的思想境界；状物，能把事物描绘得更加形象生动；说理，能说得更加透彻精辟，从而使文章的主题思想更有深度。师：其实，翻开我们手中的教材，全册书中，很多地方都闪耀着想象力的光辉。下面，我请同学们以四人为一小组，合作探究，大家一起寻找一番，讨论一下，就在我们这一册的教材中，在我们学过的文章中，哪些地方闪烁着作者想象力的光辉。可以从联想的角度，也可以从想像的角度，或者换句话说，可以考虑修辞与联想的关系以及实写与虚写相结合的表现手法，以及童话、寓言这样的文学体裁，这样的思路去找。找到以后，大家每组选派一个代表来谈一谈，谈的时候要组织好语言，可以用这样的句式：“我喜欢一文，文中文段，作者是来写的，发挥了想象力。”热烈讨论。生：我喜欢春一文，文中多处运用比喻、拟人的手法，比如由春风的温暖柔和想到了像母亲的手抚摸着你，既形象生动又赋予春风以人情味，作者发挥了想象力。生：我喜欢郑人买履，作者根据生活当中那种墨守成规，不知变通的现象，发挥了想象力，极力夸张，用寓言的形式讽刺了那一类人。生：我喜欢繁星一课，文中作者写自己躺在甲板上仰望星空的感受，用比喻拟人等修辞展开丰富的联想，还有想像出的景象，表达出作者对光明、美好生活的向往。生：我喜欢第一课为你打开一扇门，作者把文学比作一扇门，用这个形象的比喻，引导我们青少年热爱文学，亲近文学。生：师：好！很好！非常好！师：看来大家对我们学过的课文非常熟悉，我们发现几乎所有的选入教材的美文，都闪耀着想象力的光辉，这是不是也给了你一点启迪呢? （三）放眼课外：师：我们刚才浏览了一下课内的文章，课外的优秀文学作品更是这样，有多少作家用他们强有力的想象力的翅膀，载着我们一起在美妙、神奇、梦幻的世界里遨游？那真是数也数不清，现在我们一起来数一数吧！生：西游记石头里蹦出来的孙悟空！生：现在正风靡全球的哈里波特！生：童话大王郑渊洁的童话！生：伊索寓言！生：金庸的武侠小说！生：李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：还有白发三千丈，缘愁似个长。生：李煜的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。生：岳飞的满江红中：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。生：师：其实红楼梦的开篇也是这样的，曹雪芹假借远古女娲补天剩下的顽石，后来的神瑛侍者化为衔玉而生的贾宝玉，来展开了他“真事隐，假语存”的叙事。这样的例子比比皆是，可以说，具有感染力的文章，一定是充满想象力的文章！就像赵丽宏在我们跨入初中第一天告诉我们的：“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想。”（四）关注身边：师：好了，这些大师的作品我们不说了，其实我们身边的许多同学也颇有大师风范，我发现大家很多习作当中，也时不时闪现着想像的光辉，比如赵贝贝同学写的一篇小童话有梦想，动物也会赢，借小蛇、小毛虫之口，发表了一点她自己对人生的感悟，下面咱们欢迎她把这篇文章给大家读一下。生（赵贝贝有梦想，动物也会赢）：小蛇加油!加油!快听,这是动物们在一片森林里举行运动会。此时进行的是爬行动物项目,它们正在为一条小蛇加油助威，因为这条蛇是目前爬在最前面的运动员。小蛇,加油!小蛇在这呐喊声中，终于第一个冲过了终点。动物们见小蛇取得第一名的好成绩,都跑过去祝贺它：你真棒!小蛇你太厉害了!.这条蛇可顾不得这些赞美的话,它的注意力全都集中在赛道上的一条毛毛虫身上,因为身材十分短小,它是最后一名。所有的运动员都已经到达终点，他现在仍在赛道上爬着。毛毛虫的举动,令小蛇始料未及,他挤出人群，来到了赛道上的毛毛虫身边。 你好,我是蛇,比赛都结束了,你为什么还要坚持爬完全程呢?毛毛虫一边吃力爬着,一边用听起来像自言自语的声音回答蛇:虽然这次比赛已经结束,但我对自己的考验还没有结束。哦!我真难以相信一条小毛毛虫会有这种想法!蛇不解的说道。毛毛虫实在爬不动了,干脆在赛道中间停了下来。因为我太小了,能力也没有你那么强,所以我只能靠自己对梦想的渴望完成我自己的比赛。我来参加比赛,不是为了和你争夺奖杯，而是要通过比赛来追逐我自己的梦想。蛇不屑一顾地说:我才不会相信你的话,我有能力,所以不需要去梦想!毛毛虫喘口气，接着向前爬去，留下一句话：不不不,谁都需要梦想,如果没有梦想,就会沦落下去。蛇听了,仍是一脸的不屑,毛毛虫接着说:你在比赛时,是不是一心就是奔着终点去的?蛇有点儿兴趣了,便耐心地跟了上去。到达终点取得胜利就是你的梦想,而通过这次比赛锻炼自己的坚强意志是我的梦想,你的梦想加你的能力使你赢得了奖杯,而我的梦想指引我找到了克服困难的方法,所以,我们都是在为梦想而拼搏，让我们一起加油吧！ 于是,第二年的运动会上,飞行项目中蝴蝶一直遥遥领先,因为它在做毛毛虫时就明白了一个取得成功的真谛,而爬行项目的卫冕者一直是小蛇。朋友们,有梦想,有辛勤,有努力,就一定会有成功。这是动物都明白的道理,你还等什么呢?快快确立你的梦想,为它挥洒下你的汗水,付出你的努力,成功的大门终将为你打开!师：赵贝贝同学的小童话写得非常精彩，让我们一起为她鼓掌！翻开自己的作文本，还有哪位同学想给大家展示一下自己的想象力呢？生：（郭佳羽母亲是天空，我是云朵）辽远的天空上飘着雪白的云朵好似那个调皮的我在你的呵护下快乐地生活那云朵悠悠飘泊渴望走过天空的每一个角落就像我一颗心总在向往着天外的天那所有神秘的角落却忘记留心身边的你那眼底的落寞母亲，你是我的天空我就是你这片天空中那小小的云一朵你赐予我生命解我饥，解我渴还给了我成长的自由与快乐从今起，我愿做你的开心果学着承担你的苦与乐努力让你感到欣慰，感到满足永远微笑，笑成最美的花朵！ 生：（郑培我的蓝天，我的快乐）天，蔚蓝蔚蓝的，纯净而又深邃。我，深深地喜爱着这片蓝天。她就是我的美梦，看着她，欣赏她，就是我的快乐。 小时候，我总爱躺在嫩绿的小草上，凝视那美丽的天空。那时候，我想像天空中的白云是一团团软绵绵的，雪一般的棉花糖。那时，快乐伴随着我，我甚至想飞上天去吃掉她们。有时，我又看着小雨点如水晶般洒进水潭里，冒出一个个小泡泡，它们像玻璃珠，但又一个接一个地绽开，破了。看着那水潭，幻想有一片海，我独自在里面畅游，那时，快乐仍伴随着我。生：（李蓝茉母爱似海）在我五岁的时候，上下学都由妈妈接送。有一天，乌云密布、电闪雷鸣、狂风大作、倾盆大雨，真是让人“疑是银河落九天”，妈妈却如往常一样骑着那早该退休的自行车来接我放学。妈妈把我抱上车，一手拿着雨伞，一手推着车，雨伞大多在我的身上，豆大的雨点从灰色的天空中落下来，打在妈妈的身上、脸上，妈妈的身子时不时不经意地一颤。暴风“袭击”着我们，吹得我们东倒西歪，妈妈忽然停住了脚步，把自己身上的衣服脱下来裹在我的身上，还问“宝贝，你冷不冷？”我说：“不冷。”虽然妈妈没有再追问，虽然当时我什么也不懂，可是现在回想起来，当时妈妈不时的抚摸和关切的眼神还不是在说明她的不放心？那自行车的“咯吱咯吱”叫声，一直在我耳边回荡，那不是因为劳累而喘息，那是因为伟大的母爱而叫好！生：（五）方法指导：师：让我们为他们鼓掌！谢谢他们用自己的想象力带着我们大家一起飞翔，其实，想象力来自生活、来自观察、来自阅读，只要你平时读书看报时多留心，多思考，多积累，写文章时大胆创新，你也能做到。（板书：来自生活、来自观察、来自阅读。）师：不过，老师在这里还要提醒大家一句，应用联想和想像的描写不能无中生有，想入非非。任何联想与想像，都离不开生活的真实，在一定程度上要做到合情合理，还得注意感情色彩，否则是会闹笑话的。（板书：合理有度）师：比如有人这样写作文我们经过一家百货商店时，我不禁感慨道：啊！看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑回家去了。还有人这样写运动会100米短跑终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样。老大娘拿出四张500元的人民币。师生：哈哈！师：大家听了都觉得可笑，好笑，笑过后，自己可别再犯同样的毛病呦！师：为了训练大家的想象力，我们先来个热身运动，把本册教材的文题来个大串连，要求至少用上三个，多者不限，写成一段话，看谁写得最有意思，还最能说得通。生：一天，我来到一个美丽的世界，这个世界的名字真好听，叫做“蔚蓝的王国”。可是，要想进入这个世界，首先得通过一扇大门。这扇大门真华丽！门上布满繁星，其间还镶嵌着七颗钻石当我正在耐心的寻找怎样通过大门时，想起了一个声音，：“我会为你打开一扇门，只是，你不能破坏王国里的东西，祝你玩得愉快！”话音刚落，“轰-”的一声，大门一打开，我顿时目瞪口呆，这儿真是一个五彩的世外桃源！我觉得自己马上幻生出一双天使的翅膀，一下子飞入其间，幸福地徜徉在其中生：我在本命年的回想中，想起端午日后的夏季的夜晚，我看着繁星想到宇宙里有些什么呢？会不会有天上的街市和七颗钻石呢？唉，我不知道宇宙中会有些什么，不过我知道事物的正确答案不止一个。生：师：好！很好！非常好！大家这么短时间内写出这样言之成理的小短文，非常好！（六）布置文题：师：热身运动之后，我看到大家已经跃跃欲试了，今天给大家的文题是命题作文假如我失去三天光明和我是一只小小鸟。二者任选其一，请你发挥充分的想象力，写一篇600字以上的作文，文体不限，诗歌二十行以上的也可以。（板书文题）师：稍稍点拨一下，海伦凯勒是美国著名的身残志坚的盲人作家，她有名作假如给我三天光明，那作为健全人的你，假如让你失去三天光明，你会怎么样？第一天怎样，第二天怎样，第三天怎样或者，你失去了用视觉感受世界的能力，那你会用什么来感受世界，感悟世界师：你是一只可以飞得很高的鸟，你在天上看到什么？或者，你是一只小鸟，你会经历什么师：好了好了，不能再说了，再说就又束缚大家的想象力了，还是大家自己去创作吧，相信你们一定能写出让人惊喜的好文章。不过，还是得提醒一下，好作文要做到文质兼美，就是我们再三强调的立意、谋篇、语言和书写都要好。写之前要列个提纲，写完后要好好修改。（板书：立意、谋篇、语言、书写）师：好，这节课我们上得很热闹，热闹过后也要沉下心来看看自己的收获，我期待着你的佳作！下课！三、收获与反思1.新课标提到作文教学时要求:“为