高中历史 专题一 民主与专制的思想渊源 第二课 近代民主理论的形成课件 人民版选修2.ppt

专题一 第二课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 应用创新演练 基础随堂巩固 课时跟踪训练 1 了解近代民主理论的形成2 掌握斯宾诺莎 洛克 卢梭等为近代社会民主理论的发展作出的重大贡献3 分析近代民主思想的产生 理解 天赋人权 法律面前人人平等 人民主权论 等思想是近代西方民主理论的重要内容 近代民主理论的形成 一 斯宾诺莎的 天赋人权 理论1 历史背景 1 16世纪80年代初 独立后的荷兰迅速发展 2 荷兰仍然面临着来自强权的外部威胁 内部也存在着各种社会矛盾 2 主要著作 对 圣经 提出种种疑问 资本主义 西班牙 神学政治论 3 思想内容 1 对 圣经 进行了详细的考证 批驳了的各种神秘的说教 2 明确提出了天赋人权的理论 天赋人权就是自然权利 国家的权力来源于人们所签订的一种 4 历史影响 1 天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大 最后由等人完成系统化 2 为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础 神学家们 社会契约 卢梭 二 洛克的 法律面前 人人平等 原则1 历史背景 1 17世纪 英国社会经历了资产阶级革命 封建王朝复辟 最终以1688年的 结束了长达半个世纪的动荡 2 为捍卫资产阶级革命的成果 洛克在1690年出版了 2 思想主张 1 在总结英国革命实践的基础上 明确提出了的主张 主张法律至上 2 明确主张一切人都应服从法律的统治 并坚持 法律面前 人人平等 的原则 光荣革命 政府论 法治 3 历史影响 1 积极影响 洛克 法律面前 人人平等 的观念得到了许多的认同和进一步发扬 美国的宣告了 人人平等 的原则 法国大革命时期发表的 人权宣言 明确宣布 在权利方面 人们生来是而且始终是自由平等的 直到今天 法律面前 人人平等 依然是世界各国人民力求实现的 2 局限性 在资本主义社会里 由于种种社会弊端 要想完全实现洛克的观念是不可能的 启蒙思想家 独立宣言 社会理想 他 洛克 认为 在这样的共同体内 权力不应过于集中 而是应该一分为三 即立法权 行政权 对外权三权分立 具体地说 洛克认为 立法权即制定和颁布法律之权 行政权即执行法律之权 对外构包括宣战 媾和 订约等权力 西方政治思想通史 孟德斯鸠 的三权分立学说是以三权平衡的原理完成的 它们相互钳制 行政权以其否决权 立法权以其决定税收和确定兵员名额以相互监督 制约 18世纪法国社会思想的发展史 上述材料反映了洛克的什么学说 孟德斯鸠怎样发展了这一学说 我的思考 分权学说 孟德斯鸠在洛克分权学说的基础上提出的三权分立学说 三个部门的职能更为明确 三者之间的权力相互制衡 是更为系统的分权理论 三 卢梭的 人民主权论 1 背景18世纪的法国危机四伏 矛盾重重 尤其是使思想家困惑与迷茫 2 主要著作 论人类不平等的起源和基础 新爱洛依丝 和 等 3 思想内容 1 社会不平等的发展经历了三个阶段 私有财产权开始确立 国家契约订立 合法权力转变为 等级制度 社会契约论 专制暴力 2 第一次较系统地阐述了 社会契约论 并要求建立资产阶级民主共和国 4 影响 1 卢梭将 论人类不平等的起源和基础 和 社会契约论 呈现在世人面前 为大革命鸣锣开道 被称为法国大革命的 导师 2 美国独立战争时期的 独立宣言 法国大革命中的 人权宣言 以及美法两国的宪法 都在很大程度上继承和体现了卢梭的思想 人民主权论 罗伯斯 庇尔 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 然而这项权利绝不是出于自然 而是建立在约定之上的 因而 如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西 我们就会发现社会契约可以简化为如下的词句 我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下 并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分 卢梭 社会契约论 材料反映了作者怎样的思想观点 实质是什么 我的思考 观点 社会契约论 实质 建立资本主义法制社会 一 如何理解近代民主思想的共同之处 特别提醒 随着资本主义的萌芽和不断发展 资产阶级思想家斯宾诺莎 洛克 卢梭等从不同角度宣扬民主思想 批判专制制度 天赋人权 法治 人民主权 成为民主政治的核心内容和资产阶级民主制度的根本原则 二 卢梭的 主权在民 思想产生的背景与影响如何 1 背景 1 18世纪初 法国的封建专制制度依然根深蒂固 存在着等级森严的社会制度 人民大众与封建势力之间的矛盾十分尖锐 2 18世纪 法国产生了一大批杰出的资产阶级启蒙思想家 他们试图运用真理与知识开启人们的头脑 激发人们的智慧 使他们摆脱愚昧无知的状态 获得自由与解放 这样 一场声势浩大的思想解放运动在法国发生了 这就是著名的 启蒙运动 2 影响 1 卢梭的 社会契约论 一经发表 就产生了强烈的社会反响 人们把它当做反抗封建统治 争取自由解放的强大思想武器 2 卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的 3 卢梭 主权在民 思想不仅转变为法国大革命的檄文 人权宣言 的基本精神 被凝炼为 自由 平等 博爱 的响亮口号 而且为北美独立战争提供了理论根据 特别提醒 洛克与卢梭都提出了社会契约理论 但二者有很大的不同 在订立契约的双方上 洛克提出是人们和政府之间 卢梭则强调的是全体人民 在契约的履行方面 洛克强调实行分权来限制政府侵犯人权 卢梭则进一步提出当统治者撕毁契约时 人民有权推翻他 材料一 当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位 使其处于专断权力下的奴役状态时 立法者就使自己和人民处于战争状态 人民因此就无须再予以服从 而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护 约翰 洛克 政府论 材料二君权只不过是全体意志的执行 永远不能转让 而君主只不过是一个集体的人 他除了他自己之外 谁也代替不了 在国家里没有什么基本法不能废除 社会契约本身也不例外 因为假如所有公民一致同意破坏契约 无疑地将是合法的破坏 卢梭 社会契约论 探究 1 根据材料分别指出洛克和卢梭思想的核心 指出其与专制理论不同的根本原因 2 17世纪以来民主思想在世界各地 开花结果 指出其表现 3 从近代社会民主思想与实践的历史进程中 你得到了哪些启示 解析 解答本题要注意从材料中总结和提炼 带着问题进入到材料中 第 1 问较容易解决 第 2 问关键是思路要打开 要从整个世界范围中选取素材 切忌忽视中国的近代民主革命 时间的限定很重要 第 3 问带有开放性 但注意从 思想 和 实践 两个角度来谈 答案 1 洛克 人民主权 人民革命 卢梭 反对君主专制 社会契约 根本原因 代表的阶级利益不同 2 英国通过 权利法案 逐步确立君主立宪制 美国于1787年制定宪法 确立了