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文档简介

an en in un n第二课时教学目标: 1、 巩固前鼻韵母an en in un n组成的音节。2、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。教学过程：一、活动一：队列训练，复习拼音。谈话：小朋友们，现在是什么季节？秋天，秋高气爽，正是郊游的好机会。我们的拼音朋友们在家里可呆不住了，今天，他们决定出去走走。瞧，第一队出来啦！1、出示：an en in un n。来，跟他们打声招呼吧！这一队叫什么队呢？2、出示：yuan yin yun。这又是什么队呢？他们的名字谁会叫？开火车读一读。3、瞧！这儿又来了一队。这一队的队长是我们全班的小朋友，谁来点名？出示：zhuan shan jin tian（指名读）1、 这儿有几位队员长得特别像，哪位队长能分清？出示：qian dian bian pian先指名读，再开火车读。2、 过渡：丁丁听说朋友们都出去玩了，也吵着要妈妈带他出去玩儿。妈妈说：“好吧，那你赶快把学习用品整理好。”二、活动二：整理书包，巩固拼读。1、 丁丁有哪些学习用品还没整理好呢？出示： zhuan bi dao zi dian wen ju he qian bi yuan zhu bi xie zi ben2、 多种方式练习拼读3、 过渡：看到丁丁这么快就整理好了书包，妈妈很高兴，就带丁丁到了郊外。（出示文中插图）三、活动三：看图说话，学词学句。1、 说说郊外有什么？随机出示：山、田、树林、果园读词、看图形象识字：田、山2、 引导学生看图学习方位词：远处、近处、左边、右边3、 引导学生连起来有顺序地说说丁丁看到了什么。（在学生说的过程中相机落实生字词的读音。）4、 出示课文中的句子，师指导正确地读，生练习朗读5、 找出句中的反义词四、活动四：挖宝游戏，学习生字1、 小朋友，丁丁穿过这片田野，来到了远处的山脚下，看到有两个小朋友正在登山比赛。他们是谁呢？出示儿歌，自己练读2、 指名读儿歌，说说谁在比赛？3、 谁赢了？到儿歌里找找答案，随机认读：半、云、她4、 练习
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