(部编)人教语文2011课标版一年级下册16、《一分钟》.doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册16、《一分钟》.doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册16、《一分钟》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16、一分钟教学目标： 1、能正确，流利地朗读课文。 2、在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。 3、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。教学准备：生字词卡片教学过程：一、谈话设疑，揭示课题 1同学们，你们知道一分钟能干些什么 ？2、学生讨论并回答。板书课题：一分钟 二、读第一自然段 1指名读第一段。 2读了这一段，你知道了些什么？ 3、从哪些动作和语句看出元元不想起床？过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？ （学生在书中找到答案并回答）三、自学课文23自然段 1自由读：自己读后知道些什么？ 板书：迟到20分钟 2元元两次叹气说“要是早一分钟就好了。”他当时会想些什么呢？ （小组讨论交流）3出示句子：“元元非常后悔。”（1）理解“后悔”的意思。 （2）元元因为什么而后悔。 （3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。 （4）朗读下面三句话，读出相应的语气： A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。” C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 五、拓展课文，实践体悟1你们有没有和元元类似的经历？ （也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？） （学生思考后回答）2你想对元元说些什么呢？ （学生讨论并回答）3大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。 故事发生时间段为：闹钟响了到学校上课。 学生自由编、演。 六、总结课文，布置作业 1齐读课文。 2作业：课外调查：一分钟可以做哪些事情，（提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论