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教学资料范本幼儿园综合实践活动反思编 辑：_时 间：_当我们走进充满挑战、竞争与机遇的21世纪的时候.我们每个人都会思考如何培养适应时代发展需要的人才呢？新课改中提出的“综合实践活动”这一新课程.它立足于每个学生的健全发展.立足于学生实践能力和创新能力的发展.立足于学生兴趣爱好及其自主性的发挥.顺应了时代的需要.为我们的教学指明了方向。通过近一个学期的尝试.我的体会颇深。一、搞好综合实践活动要抓好“实”“广”“活”1、抓好一个“实”字。首先.活动内容要“真实”.那就要让学生参与到实践中去。著名教育家陶行知先生说过：我们的教育.要解放孩子的头脑.让他们能想；解放孩子的眼睛.让他们能看；解放孩子的双手.让他们能做；解放孩子的时间.让他们能学自己想学的东西。因此.综合实践活动要以活动促发展.让学生主动实践.主动探索.主动创造.大胆探索.敢于质疑.敢于突破陈旧.乐于另辟蹊径.善于发表新见。结合活动内容.放开手脚让学生走出课堂.走向社会（社区）.走向大自然.自己去调查、考察、访谈、收集整理资料.研究或写研究报告。真正在综合实践活动中全面提高人文素养。其次.活动过程要“扎实”。综合实践活动强调“整合”.注重“实践”.突出“开放”.关注“过程”.提倡“民主”。它一般包括：主题协商-实践探究-经验分享-成果发表等几个阶段。如：我在教学恐龙一课后.学生兴味盎然.对恐龙的种类、习性、发掘之情、灭绝之谜等有着强烈的探究欲望。于是我和学生一起讨论.取、舍、归、并.达成协议.确立研究主题。主题确定后.引导学生积极参加各种实践性探究活动。我们沟通课堂内外.充分利用学校和社区等教育资源.组织学生上校园网.请专家作讲座.观看科教片.上图书馆阅读等多种形式.开展综合性学习活动。在探究中.让学生走出教室.走向社会和自然.搜集新问题、新资料；有的家长带着孩子去常州恐龙园.有的家长花几百元为孩子买整套的恐龙书籍.有的跟孩子一同研究.同时教师及时了解学生的探究进度.给予鼓励、启发.推进探究学习的不断深入。伴随活动过程的展开.成败与得失.经验与教训.愉悦与痛苦相伴而生。通过经验分享.师生交流活动的体验与感悟.反思活动过程.促使学生认识与情感的升华。学生以小报、龙卡、实物玩具、恐龙自白、小论文等各种形式展示自己研究后的成果.说、讲、演、知识竞答.课堂上其乐融融。这一扎扎实实的实践活动过程.学生终身受益。2、体现一个“广”字。综合实践活动作为综合程度最高课程.它不是
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