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文档简介

四 年 级 数 学 教 学 计 划 教师：程银平 单位：龚店乡余营小学 四年级下册数学教学计划一、基本情况分析 （1）学情分析 本学期我任教四年级数学，共有学生35人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。 （2）教材分析 这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。 二、教学目标 1.知识与技能方面 （1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。 2.情感与态度方面在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。 三、教学措施 1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。 3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。四、教学进度表周 次 课时 教学单元第1周 5 一、平移、旋转和轴对称第2、3周 10 二、认识多位数第4、5周 10 三、三位数乘两位数第6周 5 四、用计算器计算第7周 5 五、解决问题的策略第8、10周 15 六、运算律第11、13周 15 七、三
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