卢芳教学计划.doc

数学教学计划学生情况分析：本班共有42名学生，大部分学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握运用。但个别学生还没达到计算正确、迅速，少数学生在解决问题方面很吃力，今后要加强辅导，多做习题，全面提高能力。教材简析:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。本册教学目标：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学措施：1、吃透教材，领会教材编写意图，备好课，向课堂四十分钟要质量。2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用兴趣教学，提高学生的学习兴趣。3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4 关注落后生的辅导工作,及时鼓励，提高兴趣，力争使他们逐步赶上来。5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。6、加强能力和良好学习习惯的培养。课时安排： 一、测量（7课时）千米的认识4课时左右吨的认识3课时 3课时左右二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法3课时左右减法3课时左右加法和减法的验算2课时左右整理和复习1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时）五、时、分、秒（3课时）填一填、说一说1课时六、多位数乘一位数（13课时）口算乘法3课时左右一位数乘二、三位数5课时左右中间、末尾有0的乘法 4课时左右整理和复习1课时七、分数的初步认识（5课时）八、可能性（4课时）九、数学广角（3课时）掷一掷1课时十、总复习4课时 课程表 节数星 期第一节第二节第三节第四节第五节第六节星 期 一数 学语 文语 文英 语综 合科 学星 期 二数 学语 文语 文音 乐科 学综 合星 期 三数 学语 文体 育英 语音 乐美 术星 期 四数 学语 文地 方综 合 电 脑品 德星 期 五语 文地 方校 本体 育品 德综 合教 学 进 度 安 排周 次日 期教 学 进 度备 注第 一 周3、13、4 2-8页第二 周3、73、11 9-16页第 三 周3、143、18 17-23页第 四 周3、213、25 24-31页第 五 周3、284、1 32-39页第 六 周4、44、8 40-47页第 七 周4、114、15 48-55页第 八 周4、184、22 56-63页第 九 周4、254、29 64-71页第 十 周5、25、6 72-79页第十一周5、95、13 80-87页第十二周5、165、20 88-95页第十三周5、235、27 96-103页第十四周5、306、3 104-111页第十五周6、66、10 112-119页第十六周6、136、17 120-127页第十七周6、206、24 复 习语文教学计划学生情况分析：本班共有42名学生，大部分学生对语文很感兴趣，学习认真，上课能认真听讲，积极参与课堂活动，课后能够按时完成作业，有一定的识字、写字、阅读的能力。但也有少数一部分学生语文基础太差，识字能力不强，读课文很吃力。并且上课不能自制，导致了他们的语文成绩较低。因此，在本学期的课堂教学中我将重视后进生的学习及学习方法的引导和指导，让他们的学习有所进步。教材简析：本册教材以识字写字、阅读与积累、表达与交流为三个主要领域，把蕴含其中的语文基本知识和技能、过程与方法、情感态度价值观和综合学习活动，做螺旋式处理安排，以阅读、表达为重点，兼顾识字。按照整套教材的整体设计，本册教材仍然采用主题板块式编排。全册共11个板块，依次为秋天来了、汉字家园、童趣、美丽的乡村、电子时代、海的故事、山中行、我爱我的祖国、人类的朋友、书趣、奇思妙想。在板块或者课的后面安排了一个表达或综合学习活动。各板块的内涵丰富，体裁多样，贴近学生生活，具有时代气息，有利于学生语文综合素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶、实践能力和创新精神的培养，促进学生全面、和谐、可持续发展。本册学习目标1.在语文学习过程中启迪学生思想，培养学生留心观察、善于思考的能力；培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情；引导学生感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；认识中华民族传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感；培养爱护动物、保护自然的责任感；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神。2认识259个字，会写272个字。累计认识2000个字，会写1300个字.对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。3.会使用字典、词典有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔字书写正楷字，能用毛笔描红。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.初步学会默读。学习对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习借助字典、词典、生活积累，联系上下文理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.学习略读。粗知文章大意。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。练习复述课文。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。培养读书看报的习惯，收藏并同学交流图书资料，课外阅读量不少于10万字。9.开始练习习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心；不拘形式地写见闻、感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。10.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。11.与人交流能尊重、理解对方，学会倾听。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。12.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学习观察周围事物，口头与书面结合表达自己的观察所具体教学措施：1指导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。6。养成写日记的习惯，提高写作能力。三年二班课程表 节数星 期第一节第二节第三节第四节第五节第六节星 期 一数 学语 文语 文英 语综 合科 学星 期 二数 学语 文语 文音 乐科 学综 合星 期 三数 学语 文体 育英 语音 乐美 术星 期 四数 学语 文地 方综 合 电 脑品 德星 期 五语 文地 方校 本体 育品 德综 合教 学 进 度 安 排周 次日 期教 学 进 度备 注第 一 周3、13、4 2-5页第二 周3、73、11 6-9页第 三 周3、143、18 10-15页第 四 周3、213、25 16-22页第 五 周3、284、1 23-27页第 六 周4、44、8 28-35页第 七 周4、114、15 36-44页第 八 周4、184、22 45-51页第 九 周4、254、29 52-57页第 十 周5、25、6 58-64页第十一周5、95、13 65-69页第十二周5、165、20 70-77页第十三周5、235、27 78-