高中语文 第四单元 第16课 段太尉逸事状配套课件 粤教版必修5.ppt

晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读 领悟学海览胜 积累写作点滴 应用体验之旅 片段背诵 资料助读 整体把握 文本层析 课文对译 素材档案 佳作欣赏 第16课段太尉逸事状 第四单元文言文 3 第14课 鸿门宴 第15课 陈情表 第16课 段太尉逸事状 第17课 游褒禅山记 第18课 郑伯克段于鄢 第19课 报任安书 节选 正直1 屈原正道直行 自沉汨罗 一篇 离骚 震撼天地 万古流芳 司马迁刚正不阿 秉笔直书 一部 史记 彪炳史坛 成为绝唱 林则徐宁折不辱 虎门销烟 一炬烈焰照耀神州 惊破敌胆 张志新甘为玉碎 反抗强权 一腔热血倾洒刑场 染红真理 是啊 多少仁人志士挺起正直的脊梁 撑起了华夏一片明净的蓝天 2 当精兵铁骑践踏江南的雕楼画舫 当大宋权贵人人只求自保不顾百姓生离死别 当人人妻离子散背井离乡 是你 只有你希望以一己之力挽救将要倾倒的大树 可是 良药苦口皇上终没能咽下 独枝终难支撑倾倒之树 花儿谢了 大树倒了 元兵铁蹄踏遍了万里河山 可是你殷红的血 如花一样绚丽 你 留取丹心照汗青 的诗句 犹如花之芳香 愈传愈远 历久弥香 那些花儿是正直与诚实的结晶 3 坚守一方心灵的净土 便生如夏花之绚烂 坚守正直吧 朋友 说什么红尘滚滚 悲什么物欲横流 叹什么世事沧桑 怨什么人情冷暖 无论月黑风高 浪急滩浅 树正危樯 扬起云帆 在生活的大海上勇敢地出发 你的前面将是掌声与鲜花 倡古文运动 著精彩华章 柳宗元柳宗元 773 819 唐代文学家 哲学家 唐宋散文八大家之一 字子厚 河东解 今山西运城市西南 人 世称柳河东 他如韩愈一样写了许多书 序 同时又努力发展了人物传记 山水游记 寓言等文学性很强的散文文体 创作出不少散文史上的名篇 传记有 童 区寄传 捕蛇者说 段太尉逸事状 山水游记有 永州八记 寓言散文有 三戒 黔之驴 永某氏之鼠 临江之麋 著有 柳河东集 还原历史真相本文作于唐宪宗元和九年 814 柳宗元谪居永州时 是作者给当时在史馆任职的韩愈修史时作参考的 作者写作此文的目的是纠正当时一些人对段秀实的曲解 唐德宗建中四年 783 十月 泾原节度使姚令言的部队在京师哗变 德宗仓皇出逃 原卢龙节度使朱泚被叛军拥立为帝 段秀实当时在朝中 一次被召议事时 他突然 用手中的笏猛击朱泚的头部 同时大骂朱泚 狂贼 终被杀害 朝中有人散布流言 太尉 出入以为武人 一时奋不虑死 以取名天下 柳宗元极为愤慨 写下本文 表明段秀实的行为是忠勇之举 是性格使然 从而使流言不攻自破 慊 满足 快意 槌 打 逊 谦恭 邰 今陕西武功 横暴 即 生民 以 人 字代替 民 字 是 避唐太宗李世民的名讳 不要紧 没有妨碍 假 借用 设 置 安排 无能 长者 财物 指出为泾州刺史和入为司农卿等事 扬名 三 一词多义 一 实词 形容词 坚固 副词 本来 形容词 坚决 动词 使稳固 形容词 固执 顽固 副词 加强反问语气 难道 动词 致辞 动词 推辞 不接受 动词 告辞 辞别 动词 道歉 谢罪 动词 推辞 辞谢 动词 感谢 道谢 动词 辞别 二 虚词 介词 凭借 介词 用 介词 依靠 连词 因为 连词 因而 副词 将要 连词 表示递进 而且 副词 几近 连词 表示并列 又 副词 立即 马上 副词 就 动词 靠近 走近 连词 即使 纵使 连词 则 就 披上铠甲 抬 用衣裳缠裹 买 亲手 成群结队地 砸坏 使处于困境险地 五 文言句式 一 判断句1 段公 仁信大人也 也 表判断 2 淮西寓军帅尹少荣 刚直士也 也 表判断 二 被动句公见人被暴害 被 表被动 三 倒装句1 宾语前置句 1 欲谁归罪 正常语序为 欲归罪谁 2 汝将何以视天地 何以 应为 以何 2 定语后置句邠人偷嗜暴恶者 正常语序为 偷嗜暴恶邠人 四 省略句1 以 之 如司农治事堂 栖之 于 梁木上 省略宾语 介词 2 皆断头注槊上 植 之 市门外 省略宾语 内容提要 本文通过段太尉一生中 勇服郭晞 仁愧焦令谌 节显治事堂 三件逸事 多侧面地表现了人物的见义勇为 仁义爱民 廉洁清正的品质 刻画了一位封建时代正直官吏的形象 结构概览 一 阅读课文第1 4段 回答下面的问题 1 以下句子分别编为四组 全都表现段太尉超人胆识的一组是 今不忍人无寇暴死 皆断头注槊上 植市门外 无伤也 请辞于军 孝德使数十人从太尉 太尉尽辞去 解佩刀 选老躄者一人持马 为白尚书 出听我言 a b c d 解析 是说明自己的理由 是段太尉对犯纪军士的处置 是太尉对甲者的要求 这些都不属于 超人胆识 答案 d 2 下列叙述不符合原文意思的一组是 郭晞的士卒驻扎邠州 暴横异常 人民的生命财产毫无保障 而官吏畏葸 不敢过问 邠宁节度使白孝德 因为汾阳王的功勋大 地位高 自己又属他管制 有所顾忌 心中忧虑却不敢说 郭晞倚仗汾阳王的权势 纵容士卒胡作非为 侵扰和祸害百姓 无人敢过问 段太尉为救百姓 自告奋勇代理邠州都虞候 并严厉惩治了祸害百姓的士卒 段太尉冒死去军营告诫 士卒 并只身留宿于彼 次日郭晞与段太尉一同去白孝德处 白孝德向郭晞道歉 说自己无能 a b c d 解析 中 自己又属他管制 有所顾忌 没有根据 中不是白孝德向郭晞道歉 说自己无能 而应是郭晞向白孝德道歉 答案 d 3 下面是对文章的简析 不符合原文意思的一项是 a 作者写郭晞军队无法无天 写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问 这就为段太尉的出场点明背景 渲染气氛 b 段太尉与白孝德的一段对话 写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸 这表现了太尉勇于任事 志在救民的品格 c 段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众 这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的 但它却激起了军营的叛乱 造成了不该出现的紧张局面 d 这段文字采用衬托 对比 正面描写和细节描写等方法 把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段太尉写得栩栩如生 解析 c项 军营没有 叛乱 噪 是 大肆喧哗 的意思 答案 c 4 下列表述符合原文意思的一项是 a 汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时 郭晞做尚书 放纵手下士卒作违法乱纪的事 邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说 b 太尉看到这种情况 主动向白孝德请缨 暂代节度使的职位 为白孝德制止祸乱 并保证不使白的人受到牵连 c 太尉斩杀十七个暴卒后 郭晞军营中一时大噪 士兵们都披上了盔甲准备报仇 段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服 d 终于说服了郭晞 并留宿在郭晞的军营中 第二天一起到白孝德处表示改过 白孝德非常感激 解析 a项 汾阳王本人是副元帅 b项 段太尉担任的是都虞候之职 d项 文中没有白孝德非常感激的内容 答案 c 二 阅读课文第5 9段 回答下面的问题 5 以下句子分别编为四组 全都说明太尉 仁信廉洁 的一组是 泾大将焦令谌取人田 自占数十顷 即自取水洗去血 裂裳衣疮 手注善药 旦夕自哺农者 然后食 今段公唯一马 贱卖市谷入汝 过岐 朱泚幸致货币 慎勿纳 太尉自泾州以司农徵 泚反 太尉终 吏以告泚 泚取视 其故封识具存 a b c d 解析 不是发生在段太尉身上的事情 交代了他的任职情况 答案 d 6 下列说法不符合原文意思的一项是 a 5 6两段记叙了焦令谌的蛮横和段太尉的忍让 突出了段太尉的 仁 b 段太尉在与焦令谌的交锋中 不但派人劝告焦令谌 而且为农民疗伤喂饭 还卖了自己的坐骑代偿租谷 c 通过正面描写尹少荣的 骂 来简述焦令谌自愧而死 d 5 6两段文字记叙了段秀实为营田官时 仁信爱民的逸事 解析 b项 段太尉并没有派人去劝说焦令谌 答案 b d 选文运用写实的手法 并辅以议论 鲜明地表达了作者对段太尉的歌颂之情 感人至深 解析 d项 本文主要运用事件来体现人物的性格与品质 没有运用议论 答案 d c 作者描述段太尉帮助打成重伤的农者用的是简笔 而 节显治事堂 之事 用的是繁笔 然而由于能抓住主要环节 收到了见微知著的效果 使人物的识见和气节光彩逼人 d 通过介绍永州刺史崔公 再次印证段太尉的品质 或恐尚逸坠 未集太史氏 交代写作目的 解析 c项 前者用的是繁笔 后者用的是简笔 答案 c 一 个性化的人物言行这篇行状最重要的一个特征就是善于刻画人物个性化的语言行动以体现人物的性格 面对 一营大噪 尽甲 的乱军 文章写段太尉只身前往军营 解佩刀 选老躄者一人持马 至晞门下 甲者出 太尉笑且入 曰 杀一老卒 何甲也 吾戴吾头来矣 先用白描手法 几笔就勾勒出一个大智大勇 胸有成竹的段太尉的形象 接 着具体描写调侃 甲者 的语言 神态自若 声情兼备 与那些极为紧张的士兵形成强烈的对比 字里行间 我们分明感受到段太尉所独有的一股震慑人心的凛凛正气 二 对比映衬的手法 1 勇服郭晞 一事中 邠州的最高行政长官白孝德明哲保身 胆小怕事 这与段秀实主动请职 勇于任事形成对比 从而突出了段太尉的刚正沉勇 见义勇为 2 借写焦令谌恣意盘剥百姓反衬段秀实的仁惠 爱民的品格 3 写朱泚奸诈反衬段秀实的清正廉洁 三 谋篇布局上善于剪裁本文叙事善于剪裁 避免平均用力 严惩歹徒 勇服郭晞是详写 对抗焦令谌次之 临财不苟取较为简洁 这样使得文章的前半部分颇有力量 气势宏伟 而后半篇相对徐缓恬淡 整篇文章跌宕起伏 富于变化 段秀实作为唐代的一个廉吏 勇服郭晞 仁愧焦令谌 节显治事堂 具有刚正沉勇 仁义爱民 清正廉洁的品行 在德宗建中四年 因反对朱泚称帝 并用朝笏廷击之 后被害 因此 彪炳史册 为世人称颂 应用角度 这则素材可用于与 公仆 廉洁奉公 惩治腐败 等立意有关的作文中 廉洁进学校是反腐入误区新学期开学 济南大 中 小学开设廉洁教育课程 课堂在小学五年级 初中一年级 高中二年级以及大中专学校全面推开 每学年上足18节课 郑筱萸受贿案被作为反面典型选入 廉洁教育读本 初中教材 对此 有家长质疑 廉洁教育不对掌握行政权力的人开展 对小孩子搞廉洁教育是搞错了对象 一时 间 廉洁教育是否应从娃娃抓起 成为社会热议话题 9月2日 齐鲁晚报 热评 古人云 不在其位 不谋其政 我们的下一代还处在长知识 长身体的阶段 他们的主要任务是学习各类科学文化知识 不是 反腐 这么小的年龄就让他们考虑 贪 还是 不贪 的问题 是不是有点过早 这样的未雨绸缪让人有一种哭笑不得的感觉 反腐败的根本在对官员的教育及预防和惩治腐败体系的建设上 在官场而不在学校 在监督机制的构建上 而不在于抓得多么早 人之初 性本善 为什么好好的一个人 走进官场后会变贪了呢 腐败的预防和监督不力 惩处不严 成本太低 导致传染效应不断扩大 这才是最大的问题 提前给孩子打腐败预防针的廉洁教育 这样的可笑的做法 其思想是建立在 人性本贪 的错误立场上 不值得推广和提倡 而应禁止 还学校一片清洁的天空 还学生更多的时间 减轻他们不必要的课业和思想负担 这才是我们应该做的 百姓的好父母官热天 热地 热太阳 热倒的是百姓的身躯 庄稼枯了 土地裂开了 老天爷 请您别再发怒了 您就可怜可怜我吧 看 我租来的田是一粒不收啊 我家的孩子是皮包骨头 都 快饿死了 看 那凶恶的焦令谌是每天都派人来逼我交粮 动不动就拳打脚踢 我这骨头是受不了了 那个段太尉真厉害 把坏人都绳之以法了 嗯 他心系百姓 是咱们的好父母官 两个男人在旁边讨论着 突然 我的脑袋里冒出了一个主意 何不找段太尉帮帮我 说不定能救我一命啊 于是 我找到了段太尉 向他道明了一切 他听后 很同情我 还马上写了卦信请求焦令谌迟些再收我们的粮食 我见自己遇上了一个如此公正爱民的父母官 心里舒服多了 我想问题很快就能解决了 没想到 第二天 焦令谌的手下粗暴地把我抓去见焦令谌 那焦令谌瞋视我 头发上指 目眦尽裂 凶巴巴地说 你不知好歹了 竟然找姓段的教老子做事 他算什么 我怕他吗 我吓得什么也说不出来了 如今 人方为刀俎 我为鱼肉 还说什么呢 他命人狠狠地打了我二十杖 然后抬我去了段太尉那里 我的背火辣辣的 心也火辣辣的 我恨那姓焦的魔鬼 段太尉见了我痛哭不止 不停地埋怨自己 这样对我这贱民的官真是难得 他还亲手帮我洗伤口 撕了自己的衣服帮我包扎伤口 一口一口地喂我吃药 吃饭 有这样好的父母官 我已经很知足了 为了我 他跟焦令谌翻脸了 我过意不去啊 家里的人肯定还在受着焦令谌的迫害 在段太尉的精心料理下 我终于康复了 大难不死必有后福 没想到焦令谌再也没催我交粮 更意想不到的是 我的家人都没受到伤害 我的家又恢复了平静幸福的生活 我娘子说是上天赐福 我相信了 直到一天 我遇到了段太尉的