赵俊华文档.doc_第1页
赵俊华文档.doc_第2页
赵俊华文档.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

亲子关系工作坊主题内容：玩游戏同感孩子听故事引领孩子画生命树与孩子共成长过程：一、眼罩游戏 二人组1、游戏要求：催促者要多形式给指示：如左转、后退2步、蹦一下、跳3下、大步小步等（10分钟）2、分享感受：师引：游戏做完了。刚刚戴眼罩者急孩子，催促者急父母，现在请扮演孩子角色的人谈谈感受，（烦、讨厌、被控制、不想走、累）3、师小结：知道吗？这就是我们所谓的为了孩子好的思想，行动之下，孩子的真实情绪！你父母，看见了孩子的这种真实情绪吗？你允许你孩子的真实情绪表现出来吗？二、讲一个小创伤故事（烦心） 3人组1、师导：是的、情绪被看见了，积极的情绪父母孩子都喜欢，皆大欢喜，但面对负面情绪该怎么办呢？下面我们在做一个小练习。2、练习要求：说一件烦心事（3人组）轮流说，一人说给另2人听。听的人注意，只听不发问并且要做以下练习。（1）记下你听到的感兴趣的词句。（2）写下你听故事时心中的感觉、感受、必须是正向的，有力量的、好的。（3）记下你听故事时头脑中浮现的画面，或联想到你生活中的某事，并且你那件事又有另一种感悟或帮助。（4）可以提一个开放性的问题。3、大组分享：当你作为讲述者听了小组反馈后与反馈前有什么感悟。师小结：哦！那个负面情绪原来不一定就真的全是负面的，甚至可能后面是有更大的力量，更大的要求，在于我们的解读，我们做父母的要会去解读，去发现负面情绪中的正向，积极力量！故事中积极的资产被发现，向上的动力就会源源不断！三、画生命树1、师导：通过上面的2个练习，我们可能不再是非常逃避、害怕、不认可负面情绪，甚至是理解到负面情绪后面都藏着一个礼物！这样，我们才能真正做到接纳自己美好的一面，下面，我们再做一个练习，呈现自己真实的生命状态。画生命树。2、生命树的代表意义地面：代表你的身份（如女儿、媳妇、教师、朋友等）树根：代表给过你帮助、力量、爱的人、事、物。或者当地文化习俗，或是书本、电影中的人物等。树干：支撑你的力量、信仰、道德观等。树枝：代表你的理想树叶：代表你获得过的成绩、表扬、赞许（精神）认可等。果实：代表你已取得的成绩，（有行的）树洞：代表成长中的挫折、困难、伤害等负性事件。3、分享画树过程的感受，或交换观看生命树4、师小结：这就是你的生命状态或生命历程，无所谓好坏，都是独一无二、不可复制、不可重来接纳自己生命状态，其实，亲子关系是一个双边活动，你是可以影响到你的孩子，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论